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七年级语文《月亮上的足迹》教案

时间:2021-02-23 19:07:47 七年级 我要投稿

七年级语文《月亮上的足迹》教案范文

  【自读导言】

七年级语文《月亮上的足迹》教案范文

  自读要求

  1.快速阅读课文,较快地了解文章的内容大意。

  2.依据概说--评说的结构方式和按时间发展的阶段顺序,掌握文章的结构层次。

  3.用归纳文意要点的方法,概括各部分的内容要点。

  4.学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神,认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。

  5.学用文章的写作技巧和语言:"概说--评说"的结构方式;程序顺序(依托时间发展)--登月全过程;列数字的说明方法;平实准确的说明语言。

  学习侧重点

  1.用归纳文意要点的方法,概括各部分的内容大意。

  2.敢于幻想、敢于探索的勇敢精神和当今科技对人类发展的巨大作用。

  3.学用文章的写作技巧和语言。

  【自读程序】

  1.梳通了解

  ①学习"自读提示",了解学习该课的基本要求:"平实的语言"和"概括各部分的要点"。

  ②快速阅读课文一遍,了解文章写了哪些主要内容,要求集中注意力默读,不出声,不回视,记住文章的主要内容,并且计时。

  ③画出课文中的生字词(特别是"自读提示"中所列的),查阅字典,弄清它的读音和意义,并读熟写熟记牢。

  2.理解分析

  ①结构分析

  A.默读课文,按概说--评说的格局,把全文分成三部分。

  B.默读第二部分"登月的全过程",按时间发展和空间位置,把该过程分成四个阶段。

  ②精读第一部分(1、2自然段)

  A.把课文朗读两遍。

  B.分析第1、2自然段之间的关系,何为主,何为次。

  C.归纳该部分大意。

  ③精读第二部分(3~18自然段)

  A.第一阶段(3~5自然段)

  a.先归纳各自然段大意,再概括此阶段的大意。

  b.画出第4自然段中作者发表议论的句子,体会它的作用。

  c.画出第5自然段中含有数字的句子,体会它的作用。

  B.第二阶段(6~9自然段)

  a.朗读课文一遍,概括大意。

  b.根据此阶段和上阶段的内容,画出阿波罗11号飞船的航行路线,并标出时间、距离、速度等。(见后面练习六)

  c.画出此阶段宇航员的行为,体会他们的心情。

  d.赏析第8自然段,想像此时的空间美景。

  C.第三阶段(10~15自然段)

  a.朗读课文一遍,再默读一遍,概括大意。

  b.宇船员登月后做了哪些事,请在书上画出。

  c.体会第11自然段时间数字的作用。

  d.背诵第13自然段的.碑文,体会其中的豪迈、胜利之情。

  D.第四阶段(16~18自然段)

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  a.朗读一遍,概括大意。

  b.体会第18自然段结语的作用。

  ④精读第三部分(20、21自然段)

  A.反复朗读阿姆斯特朗的话,能背诵。

  B.概括此部分大意。

  3.小结迁移

  ①把对各部分和第二部分各阶段的内容概括写在笔记本上。

  ②完成后面的练习题。

  ③课本作业第三题。

  (解说:上述自读过程重在对登月过程及其意义的理解和体会,学习它的基本写法,提高自己的概括能力和科学精神。)

  【自读点拨】

  1.总体把握

  ①在思想上要感到当代科技迅猛发展对人类生存的巨大影响,从而受到鼓舞,努力学习现代科技和文化知识,为科教兴国和人类发展做出贡献。

  ②各部分及第二部分各阶段的大意概括如下:

  第一部分:概说登月事件及其意义。

  第二部分:评说登月全过程。

  第一阶段:起飞。

  第二阶段:进军。

  第三阶段:登月。

  第四阶段:返航。

  第三部分:再次强调登月事件的伟大意义。

  2.重难点分析

  ①重点:课文的结构方式;登月事件的全过程及伟大意义。

  ②难点:对登月技术的理解;用简练的语句概括登月的四个阶段。

  3.表现手法解说