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一年级语文下册《月亮的心愿》第三课时教学设计

时间:2020-12-28 13:29:51 教学设计 我要投稿

一年级语文下册《月亮的心愿》第三课时教学设计

  第三课时

一年级语文下册《月亮的心愿》第三课时教学设计

  〖课时目标〗

  1、巩固本课生字。

  2、能正确书写“女、太、气”三个生字。

  3、在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。

  〖教学过程〗

  一、巩固读生字

  1、按序读卡片。

  2、打乱顺序读卡片。

  3、学生读自制卡片。

  4、游戏:

  教师读出一字,学生快速拿出卡片,并读出生字和反面的词语。

  二、书写生字

  1、教师范写生字,师生共同突破重点、难点:

  ⑴ “女”字和女字旁在书写上的区别。

  ⑵ “太”字是“竖撇”,写好“竖撇”,最主要的是要“先竖后撇”,就是先写竖,由竖中弯下写撇。

  ⑶ “气”字要写好最后一笔,弯处要写得像一张弓,钩处要有力。

  2、学生书空。

  3、学生在书上练写,教师评价。

  三、疑读课文

  读课文, 你喜欢课文中的谁?为什么?在父母生病或有困难时你是怎么做的?

  四、听故事或交流课外阅读情况,谈谈感受

  1、乌鸦反哺:

  《本草纲目禽部》载:“慈乌:此鸟初生,母哺六十日,长则反哺六十日。”大意是说小乌鸦长大以后,老乌鸦不能飞了,不能自己找食物了,小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传,已为许多人知晓。从某种程度上,萦绕在人们心头的“反哺情结”至今仍是维系社会及家庭走向和谐、温馨和安宁的重要力量。

  2、听故事,念童谣:

  故事:

  乌鸦爱妈妈

  经过妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长得又高又壮,飞翔的速度很快,现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老,终于飞不动,整天只能坐在窝里。

  大乌鸦捕虫的技术非常好,它每次出去找食,总会想到妈妈在鸟窝里,肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家,让乌鸦妈妈吃饱之后,自己才吃剩下的.。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。

  有一天,森林发生大火,鸟类纷纷逃离。大乌鸦想带着乌鸦妈妈飞离灾区。妈妈飞不起来,大乌鸦非常紧张,绕着大树飞来飞去。

  “孩子!你赶快逃走吧!不要管妈妈了。”乌鸦妈妈说。“不!我不能丢下妈妈!我要想办法救妈妈。”大乌鸦说。其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了,自己逃命要紧。“不!我要留下来救妈妈。我爱妈妈。”大乌鸦不肯飞走,它用力鼓动翅膀,企图将大火扇灭。

  火势还是很猛烈,大乌鸦凭着一股孝心、勇气,决心要与森林大火搏斗。其他鸟类看见大乌鸦并没放弃,深受感动,纷纷飞到它的身边,一起鼓动翅膀,希望能将大火熄灭。

  忽然间,刮起一阵大风,吹来浓浓的乌云,一场大雨将森林大火浇灭了。大乌鸦得到风、雨和百鸟的帮忙,阻止了这场森林大火。它救了乌鸦妈妈,也救了整座森林。

  又湿又累的大乌鸦飞回鸟窝,乌鸦妈妈张开双翅,紧紧抱着它:“你真是我的好孩子!”

  童谣:

  大乌鸦

  大乌鸦,抓只虫虫喂妈妈。

  我要学习大乌鸦,

  爱爸爸,爱妈妈,

  做个孝顺的好娃娃。

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