最新九年级

• new 《雨说》课文教案 2018-04-12

  【知识目标】 １、体会这首诗的拟人化表现手法及雨的象征意味。 ２、学习诗的语言特色。 【能力目标】 归纳每一小节所表达的主要意思。 【教育目标】 热爱...

• new 《雨说》语文教案 2018-04-12

  [教学目标] 1．激发学生阅读诗歌的兴趣，启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 2．初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 [教学重点] 1．用喜悦...

• new 《雨说》第一课时教案 2018-04-12

  教学目标: 1．掌握本课12个重点生字的音、形，理解本课重点词语的含义。 2．用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格，理解课文的内容的意思。...

• new 课文《雨说》的教案 2018-04-12

  【教学设计思路】 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在，使人觉...

• new 《雨说》教学教案实录及反思 2018-04-11

  【教学实录】 一、引雨 师：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了！一切，都象刚睡醒一样子，欣欣然张开了眼！山，朗润起来了；水，涨起来了；太阳的...

• new 第6课《蒲柳人家》的教案 2018-02-02

  第6课《蒲柳人家》课文简介。 七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。 那一年是1936年。何满子六岁，剃个...

• new 《蒲柳人家》的教案 2018-02-02

  （大屏幕出示刘绍棠照片） 师：课文作者就是这位刘绍棠，是我国当代乡土文学作家。《蒲柳人家》是一篇中篇小说，曾获得过首届中篇小说奖。也是作者的代表...

• new 蒲柳人家的公开课教学教案 2018-02-02

  篇一：6 蒲柳人家（节选） 教学设计 教案 教学准备 1.教学目标 （1）通过赏析人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握人物鲜明的个性特征。 （2）欣赏这篇小说...

• new 九年级语文《雨说》教学教案 2018-01-21

  在中华诗歌的宝库里，还有许多灿若星河、异彩纷呈的现代诗，她们吸收了几千年诗词深邃的神韵，借鉴了外国诗艺自由的脚步，感受着新时代清新的气息，装点...

• new 九年级语文第二单元复习教案 2018-01-21

  【复习目标】 1．记住本单元的生字词、文学常识和优美句段。 2．复习议论文的文体知识，学习阅读简单的议论文 3．掌握本单元的重点内容 【重点讲解】 本单元...

• new 九年级语文教案《乡愁》 2018-01-20

  《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗歌章，它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗歌人对祖国统一的强烈愿望。接下来小编为你带来九年级语文教案...

• new 苏教版九年级语文下册之给我的孩子们教案 2018-01-09

  内容简析 《给我的孩子们》是内涵丰富的名作，所包含的主题意义重大。通过从心灵上对孩子们健康的翔真情地赞扬了孩子们的率真自然的天性，同时抒发了自己...

• new 九年级语文上册22扁鹊见蔡桓公教案 2018-01-09

  九年级语文上册22扁鹊见蔡桓公教案语文版 项目 设计内容 备 注 课时 第 一 课时 课 型 讲解型 教具 多媒体 教学目标 知识与能力 1、了解故事写作背景，理解并掌...

• new 九年级语文《与朱元思书》优秀的教案 2018-01-08

  【教学目标】 一、知识与能力目标 1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。 2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。 3.品味写景的妙语...

• new 北师大版九年级语文上册：琵琶行教案教学设计精选 2018-01-08

  教学目标： １．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 ２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。 教学重点： １．...

• new 语文版九年级下《庄子》二则教案设计 2018-01-08

  1、知识与能力目标： 了解文言文的常识和方法 2、情感与价值目标： 了解两则寓言的寓意； 3、过程与方法目标： 体会课文想像奇幻、构思巧妙的特点 教学重难...

• new 九年级语文《悔的边缘》教案 2018-01-07

  从地铁站出来，是人流高峰期，地铁站台仿佛一只巨大的鱼缸，人群就像穿梭回游的鱼儿。他被后面疾步望前赶的人从侧面撞了一下，他早已习惯社会中人际间的...

• new 九年级语文《出师表》教案 2018-01-07

  学习目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。（重点） 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。...