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新课标语文二年级上册《清澈的湖水》教案

时间:2021-08-19 19:11:27 二年级 我要投稿

新课标语文二年级上册《清澈的湖水》教案

  教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。以下仅供参考!

新课标语文二年级上册《清澈的湖水》教案

  教学目标:

  1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。

  2、理解课文内容使学生懂得保护大自然,增强环保意识。

  3、有感情地朗读课文。

  重点难点:

  1、学会本课生字新词。

  2、理解课文内容。

  教学准备:

  生字卡、小黑板

  教学过程:

  第一课时

  一、淡话导入

  同学们,你们生活的环境怎样?你们愿意生活在一个什么样的环境里?为什么?今天我们一起来学习新课。(板书课题:23 清澈的湖水)

  二、自学生字,扫清阅读障碍。

  1、自由读课文,不认识的字查字典。

  2、指名读课文,检查生字的读音。

  3、分析字形。

  澈:左中右结构,左边是“氵”,中间是“育”,右边是“攵”。

  卷:共8画。

  波:左右结构,左边是“氵”,右边是“皮”。

  纹:左右结构,左边是“纟”,右边是“文”。

  欣:左右结构,左边是“斤”,右边是“欠”。

  赏:上中下结构,上边足“小”,中间是“冖”,下边是“员”。

  三、学习课文,读懂课文。

  1、默读课文。说说自己读懂了什么,把不懂的.地方提出来,和同学讨论。

  2、指名读一、二、三自然段。

  讨论

  (1)小洁看什么看得入了神?

  (2)“她觉得自己像在天上飞,又像在水里游。”这句话你怎样理解?

  (3)指导读一到三自然段。读后说一说两岸的风景怎么美,湖里的景象怎么美。

  3、指名读第四、五自然段。

  讨论

  (1)小洁吃完面包想把面包纸丢进水里,可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢?

  (2)湖水变得满是皱纹,美丽景象不见了。“美丽的景象”指什么?为什么不见了?(讨论后读有关句子)

  (3)小洁用企盼的目光望着湖水。她企盼什么?

  (4)小洁跨上岸后在寻找什么?她找到了吗?

  指导读第四、五自然段。

  四、读全文

  小结:我们从小应该懂得保护环境。

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