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《鸟岛》的小学二年级语文教案

时间:2021-02-23 19:04:01 二年级 我要投稿

关于《鸟岛》的小学二年级语文教案

  第一课时

关于《鸟岛》的小学二年级语文教案

  【教学要求】

  1. 正确、流利地朗读课文。

  2. 学会本课的生字。

  3. 初步理解课文内容。

  【教具准备】

  【教学过程 】

  一、 导入  。

  1. 小朋友,你们很喜欢了鸟儿吧!今天,老师带领大家去一个到处是鸟的小岛。

  2. 板书课题。复习“岛”,生齐书空。

  3. 齐读课题。

  4. 二、初读。

  1. 看图听课文录音,初步感受鸟岛的景象。

  2. 自渎课文,读准字音,读通句子。

  3. 再读课文,并画出生字词和小节号。

  Pi       jie       zhu  chao         yu

  4. (出示)海西皮    解冻      筑   巢 安家      养育

  mi                yu             shen         shi       lei

  密密麻麻         玉白色          伸手        拾到     人类

  (1) 自渎词语。

  (2) 正音。

  “筑、巢、伸、拾”:都是翘舌音。

  “育、玉”:都是整体认读音节,韵母是U。

  “类”是边音。

  (3) 带读,开火车读,齐读。

  5. 生字带入课文中读一读,把课文读正确、流利。

  6. 指名分段朗读课文,师生共同纠正。

  三.初步理解课文内容。

  1. 通过读课文,你读懂了什么?还有什么不懂?

  2. 课文主要讲了什么?

  3. 齐读课文。

  四、 教学生字。

  1. 分析字形。

  “密”与“蜜”:自学课后笔顺表,自己描红。

  2. 指导写字。

  “育”:上宽下窄。

  “类”:上窄下宽。

  “挨、伸、玩、拾”:左窄右宽。

  3. 生描红,师巡视指导。

  第一课时作业 设计

  一. 看拼音写词。

  Shen   shou    lu  xu    ren  lei      yang  yu

  (         )  (      )   (     )     (         )

  niao  dao     jie    dong    zhu  chao  an    jia

  (        )     (      )      (       )   (     )

  二. 选字填空。

  密           蜜

  (  )蜂  (   ) 林(   )码  甜 (   ) 秘(   )  (   )(   )麻麻

  三. 正确、流利地朗读课文。

  第二课时

  【教学目的】

  1. 有感情地朗读课文。

  2. 会用“最”造句。

  3. 积累词汇,帮助学生扩大词汇量。

  4. 图文对照,进一步理解课文内容,教育学生爱鸟、护鸟。

  【教具准备】

  教学挂图、生字卡片。

  【教学过程 】

  一、复习。

  1. 抽读生字卡片。

  2. 听写:密密麻麻、建筑、人类、伸手、养育。

  二.新授。

  1. 教学第1自然段。

  (1) 指读第1自然段。

  (2) 你读动了什么?

  (3) “闻名中外”可以换什么词?(中外闻名、世界有名——)

  (4) 用赞叹的语气读第1自然段。

  2. 教学第2自然段。

  (1) 自己轻读第2自然段。

  (2) 这个自然段告诉我们?

  a. 为什么春天一来,鸟儿就飞来呢?

  b.

  鸟儿就从远方飞来。

  一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

  (3) 看图,图上画了一个什么样的景象?

  (4) 有感情地郎读第2自然段。

  3. 教学第3自然段。

  春天过去了,夏天来临了,鸟岛又是一翻怎样的景象呢?

  (1) 看图听师读第3自然段。

  (2) 这一自然段主要些了什么?(六月的鸟岛最热闹)

  (3) 从哪里可以看出六月的鸟岛最热闹?四人一组讨论。

  (4) 生相互交流。(鸟多、鸟窝多、鸟蛋多)

  (5) 有感情地读第3自然段。

  4. 教学第4自然段。

  5. (1)师引读第4自然段。

  (2)(填空)因为大家都知道(      ),所以那么多的游玩的人中却没有人碰一下(     )的幼鸟和(       )的鸟蛋。

  (3) 填 一填,读一读。

  (4) 从中你受到了什么教育?

  (5) 有感情地朗读第4自然段。

  二. 感情地齐读全文。

  第二课时作业 设计

  一、 扩词。

  续(    )(   )(    )          筑(    )(     )(     )

  育(    )(   )(    )          游(    )(     )(     )

  二.写反义词。

  朋友— (    )       热闹—(      )       真—   (      )

  暖和— (    )       捉—  (      )       黑—   (      )

  三. 情地朗读课文。

  四. 读第3自然段,填空。

  第3自然段共有(     )句话。第一句写了(                      )第二句写了(

  ),第三句写了(               )。全文围绕(                    )来写的`。

  第三课时

  【教学目的】

  1. 背诵课文。

  2. 会用“最”造句。

  【教具准备】

  教学挂图、录音机和磁带。

  【教学过程 】

  一、 复习。

  1. 课文向我们价绍了什么?

  2. 齐读全文。

  二. 指导背诵。

  1. 想一想每个自然段的意思,自己背。

  2. (出示挂图)看看图,想想内容再背一背。

  3. 自背,同座位互背。

  4. 指名背,全班齐背。

  5. 配乐背诵。

  二、 指导造句。

  1. 读一读课后练习4的句子。

  2. 请你仿照例句造句。

  3. 指名说。

  三、 做课堂练习。

  第三课时作业 设计

  一、 按课文填空。

  1.每年春天,(             ),(             ),一群一群的鸟儿就(             )从远方飞来,它们再这里(             ),(        )。

  2.一眼望去,(            )的鸟窝 (            ),窝里窝外,到处是(          )、(           )的鸟蛋。

  二、 造句。

  最:——————————————————————————————

  三、 把这里的盛景价绍给你的朋友们。

  附:板书设计 :

  鸟多

  19.鸟   鸟窝多  鸟的天堂

  鸟蛋多