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小学语文二年级《小鸭子回家》教案

时间:2021-05-05 12:06:22 二年级 我要投稿

小学语文二年级《小鸭子回家》教案

  【教学准备】

小学语文二年级《小鸭子回家》教案

  整副图片(荧烛、蜜蜂、月亮、小鸭子)图(森林)、录音机、磁带、苹果树、苹果

  【学习目标】:

  1、认识课文中的13个生字,说一说怎样记住这些生字。

  2、有感情地朗读课文《小鸭子回家》初步懂得什么是勇敢

  【教学重点】:

  1、认读生字。

  2、理解课文内容,有感情地朗读课文。

  【学习难点】:

  初步归纳出什么样的行为是勇敢的。

  【学习过程】:

  教学环节

  教师活动

  学生活动

  导入新课

  有一天,森林里举办拔河比赛,小动物都跑去看比赛,比赛完了,小动物们纷纷回家了。可是,有一只小鸭子看完比赛却迷路了,天渐渐黑了,怎样才能找到家,找到亲爱的爸爸妈妈呢?谁能帮它想想办法。那么,小鸭子到底是怎样回家的呢?今天,我们就来学习课文《小鸭子回家》。

  学生根据创设的情景回答提出的问题。

  初读课文自主识字与交流

  1.引导学生用不同的方法认字,在识字中提高口头表达能力。

  2. 引导学生说一说怎样记住这些字。

  3. 出示长满聪明果的智慧树,组织学生进行摘果子游戏

  检查认字情况。

  1. 在小组内一起认字,并读给伙伴听。

  2. 交流:在小组内说一说自己的识字方法。

  3. 汇报自学结果,说对了,把聪明果作为奖励送给学生。

  理解课文内容

  指名学生读课文。

  思考:

  1) 小鸭子在回家的路上的'到了谁对它的帮助?

  2) 他们是怎样帮助小鸭子回家的?学生回答的对,适时出示图片,边板书:保护、灯笼照、送)

  2、启发学生:

  (1)天黑了,小鸭子迷路了,在三位朋友的帮助下,小鸭子走出了森林,终于回到了家。(边说边将小鸭子移至房屋前)小鸭子会对三位朋友说些什么呢?

  (2)三位朋友是怎么说的?

  1)、各小组讨论: 从什么地方可以看出来小鸭子是一只勇敢的小鸭子?(板书:勇敢)

  2)、小鸭子遇到困难表现得很勇敢,那么如果我们遇到困难的时候应该怎么办呢?

  3)、分角色朗读课文。

  学生读课文。 思考问题。 回答问题。 学生结合生活实验进行交流、对话。 学生找课文中的句子朗读,用高兴的语气读,练习读。 学生合作学习,小组讨论。共同商量找答案。 学生结合自己的生活经验,说一说怎样做才算勇敢。 学生充当不同的角色有感情地朗读课文。

  表演小鸭子回家

  出示头饰若干,指名学生上台表演。

  学生上台表演课文内容。

  板书设计

  小鸭子回家 月亮(送) 蜜蜂(保护) 萤火虫(灯笼照) 小鸭子(勇敢)