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中国石拱桥导学案
学习目标：1、初步认识说明文及与记叙文的区别；
2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；
3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。
学习重点：
1、理解并说出中国石拱桥的特点 ；
2、品位说明文语言的准确性和严密性。
难点：
1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 ；
2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。
课时安排:2课时
学习
第一课时
一、导入新课。
二、说明文的有关知识：
三、检查 预习：
1、注音
雄跨（ ） 推崇（ ） 洨（ ）河 匀称（ ）
2、解释下列词语：
匀称：
惟妙惟肖：
雄跨：
推崇──
绝伦──
四、速读课文，完成下列问题。
1、石拱桥有什么特点？
2、中国石拱桥有什么特点？ （
3、文中例举了我国哪几座有代表性的桥？
4、为什么课文中单举赵州桥，卢沟桥这两个例子呢？
5、请同学们根据课文内容具体分析，看看赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了这些特征：
6、找出赵州桥和卢沟桥的特点：
7、思考：赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否调换？
8、作者在说明中国石拱桥这些特点的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？
9、学习9、10自然段：
（1）概括这段内容：
（2）归纳原因有几个，是什么？
10、第10段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展？取得这些成就的原因是什么？
五、深入研讨
体会说明文语言的准确性
1．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，
通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……（加粗的词“石拱
桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）
2．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）
3．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）
4．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？）
5．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）
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6．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。带点字能否删去？
7．①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。②卢沟桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？）
六、体会本文的说明方法：
（1）打比方。
（2）举例子。
（3）分类别。
（4）引用。
（5）列数字。
（6）作比较。
七、研讨本文的说明顺序。
(1)指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？
(2)默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？
(3)指名读第6段，教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？
(4)要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。
提问：这是按照什么顺序说明的？
八、小结：
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。
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