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电影《天堂的颜色》观后感范文（精选22篇）
认真观看完一部影视作品以后，大家一定收获不少吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的电影《天堂的颜色》观后感范文，欢迎大家分享。
电影《天堂的颜色》观后感 篇1
这是一部伊朗的电影，质朴的人物，简单的画面，平时的故事，却唤起了我心灵最深处的感动。天堂是什么颜色？或许，我从来就没想过这样的问题，即使想了，也无从知道答案。直到看了电影《天堂的颜色》，我明白了，在盲童内心世界里，天堂的颜色是五彩斑斓的颜色，是可以用耳朵倾听的颜色，是可以用手触摸的颜色。
八岁的墨曼对自己的那个黑暗世界有着特别的感触。虽然眼睛看不到，但是似乎他比看得见的人看到的更多。因为他把世界缩小到自己的手里，用双手去感知世界。丁冬的溪流，细腻的沙石，掠过的微风，只比他高一片叶子的小树，充满知识的特殊课本，奶奶洁白而美丽的手，妹妹微笑的脸庞……他用双手感知着所有的一切。
“上帝是最爱盲人的。因为上帝自己也看不见”，所以上帝才让墨曼和他一样用手去感受世界。虽然墨曼看不见，但他对对整个世界充满了渴望、热爱与眷恋。美丽的心灵在这个世界上不会孤独的，因为他们用爱在为这个世界涂上颜色——天堂的颜色。
看了这部电影之后，想想自己的生活，感到惭愧与不安。我们眼睛能看，耳朵能闻，但是我们对这个世界究竟发现了多少、感受了多少呢？可能连墨曼也不如。他用自己敏感的手指去触摸上帝的印记、天堂的颜色。而我们却是如此的忙碌和漠然，以至于忽略了身边世界的绚丽色彩、美妙声音和那无数的感动细节。墨曼的眼睛虽然瞎了，但他的心灵是明亮的。
电影中，有几个画面深深触动了我：
1、盲童学校放暑假了，所有的孩子都被家长接回家了，除了墨曼。两天后，父亲终于来了，墨曼哭着用自己的小手微微颤抖地抚摸着父亲的手说：“我还以为你不来了呢……”，虽然等来了父亲，可就像老师说的那样，两天的等待让他受的苦比他一年受的苦还多。
2、在回家的公交车上，所有看得见的人都昏昏欲睡，对眼前的美景熟视无睹。唯独墨曼，喜悦而激动地伸出小手去捕捉微风“我终于抓到你了。”并用期待的心情指着窗外问爸爸：“那是什么？”“树木、森林。”爸爸漫不经心的回答，但却遮不住墨曼的好奇。“再远方呢？”“还是森林。”……
3、回到家，墨曼用自己的小手抚摸着亲人的脸庞，他抚摸到了妹妹的笑容和奶奶的慈爱。
4、父亲将墨曼视为寻找幸福的绊脚石而将他送去了木匠家，无奈而绝望的墨曼向盲人木匠说了一段感人肺腑的话：
“没有人爱我了，连我的奶奶也不爱我；他们都不要我了，因为我瞎了；如果我没瞎，我就会跟其他人一样，上家乡的学校，但现在我必须到很远的地方上盲人学校；老师说过上帝更爱盲人，因为盲人看不见；但我问老师，如果是这样，上帝就不会让我们瞎，让我们看不到他；老师说上帝是看不到的，但他无处不在，你只能感觉他，如今我伸手到处找他，我要告诉他所有的事，甚至是我心底的全部秘密。”
电影《天堂的颜色》观后感 篇2
昨天，看了一部伊朗的电影，片名为《天堂的颜色》，讲诉的是一个盲童的故事。
盲童，墨曼，在城里的盲人学校里上学。在学校最让我感动的是他努力的爬树把摔落的幼鸟放回鸟巢，很小的一件事情却让我感动很久，放假的时候他父亲是最后一个来接他，他坐在凳子上充满着期待，回乡下奶奶家的时候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳边一直伴着各种鸟鸣声。他在河边用手摸着河底的石头的时候，在田野上抚摸着花瓣，麦穗的时候，他听说啄木鸟叫的时候……他的嘴里念叨的就是学的文字了。他把城里人认为的垃圾收集起来，带回家当礼物送给奶奶，妹妹们的时候，他的心情，给他们所带来的喜悦……送给奶奶的发卡，妹妹的项链和梳子。看到这我再一次感到鼻子酸酸的。后来，父亲把他送到了一个盲人木匠那。整个画面的鹅毛飞舞与奶奶的伤心融为一体。
在木匠开始教他任木料的时候，他哭了。
木匠：“为什么哭啊？想家了阿？”
墨曼：“不是的。”
“没有人爱我了，奶奶也不要我。他们都不要我了，因为我瞎了。如果我没有瞎，就可以跟大家一样，上家乡的小学，而我现在只能上盲人学校，到很远的地方。老师说，神更爱盲人，因为盲人看不见。但我跟老师说，如果是那样，神不会让我们瞎，看不到它。老师回答说，神是看不见的，他无处不在，你只能感觉他。你可以用‘手指'’看到‘’他‘。如今我伸手到处找神，直到我的手——摸到他，我要告诉他所有的事，甚至我心底全部的秘密。”
之后，墨曼就跟着木匠学手艺。而奶奶因为思念忧郁而死。两个妹妹也没有了往日的欢笑。父亲想把墨曼领回来。回来的路上，由于涨潮，在过一座木桥的时候，桥的坍塌使墨曼和他骑的马一起掉进汹涌而下的潮水……看到这我的眼眶湿润了。
狼狈不堪的父亲，抱着不省人事的墨曼失声痛哭……
阳光照在墨曼的手上，他的指尖动了，我想他是他感觉到上帝的存在，是真正的感觉到他，是真的把他心里的秘密全部都告诉了上帝。
电影《天堂的颜色》观后感 篇3
终于一口气看完了《天堂的颜色》，电影拍得很真实，很感人，墨曼的单纯刺痛了我的眼睛。看完后，电影的情节还复现的脑海。下面我就讲一下我感触比较深的镜头。
镜头一：
墨曼和爸爸坐在回家乡的车上，墨曼把手伸向车外，问道：“爸爸，外面是什么？”爸爸说：“树，森林”。“那前面呢？”“还是森林。”车里的人们在沉睡，孩子面向窗外，风划过手指的时候他笑了。
在幼小的墨曼心里，和爸爸一起回家是那么的开心，那么兴奋，他完全不知道爸爸嫌他是个“拖油瓶”，正想把他送走。在他眼里，一切都是那么美好，他渴望向往大自然，虽然看不见，但他并不悲观，他用自己的双手去触摸世界，感受世界。他把手伸向窗外，去感受自然。虽然眼睛看不见，但他心中是明亮的，与父亲形成强烈对比。
镜头二：
墨曼回到了家，见到了慈祥的奶奶。“奶奶你过来，闭上眼睛，伸开手，我有东西送给你！”奶奶闭上眼睛，伸开她张满老茧的手。墨曼在怀里摸索着，掏出一件漂亮的蝴蝶纹的发卡，小心翼翼的放在奶奶的手里。“喔，它太漂亮了，更适合送给你的姐妹！”“不，这就是送给你的，奶奶，我有别的东西给她们。”奶奶笑着，把发卡别在了衣襟上。两个漂亮的小女孩跑过来坐在奶奶的身边，孩子从怀里掏一个瓶盖做的项链送给其中一个，拿出一把塑料梳子送给另一个，她们笑得灿烂如花。墨曼接着摸出两张皱的照片……
很温馨的画面，体现了亲人相聚的喜悦，和亲情的温暖。虽然看不见，但墨曼却收集了十分漂亮的礼物，因为，他在用心感受美。墨曼的心灵是美好的，他会记得给奶奶和自己的姐妹们带礼物，但他却没有给爸爸带礼物，也从另一个侧面反应了爸爸的冷酷。
镜头三：
“奶奶，我要跟她们去上学！我要去，你让我去吧，求求你了……”墨曼知道姐妹们都去上学了，而自己却不能去，哭得伤心极了。奶奶无奈的看着他：“宝贝，别哭了，看见你哭我也会难过的，你就留下来陪奶奶吧，宝贝孩子。”他仍然哭闹不休，奶奶的眼睛也渗出晶亮的泪水。最后他终于满足了心愿，用他在盲童学校抄写的课本念出了大段大段的课文。
幼小的墨曼十分渴望能够走进学校，接受教育，当知道自己不能上学是那么的伤心，他没有自暴自弃，而是争取到了上学的机会，并且流利的念出了大段的课文。但是，他却看不到别人诧异敬佩的眼神。墨曼用自己的努力证明，自己虽然看不见，可是一样可以很出色地学习。墨曼给我们树立了榜样。
这不禁让我联想到许多像墨曼一样身残志坚的任务。像张海迪，像保尔，像郑振铎，像桑兰……也许他们身体残疾，但他们心灵并不残疾，他们用自己的汗水证明自己一样能为社会做出贡献。
相反，现实中，更多的人他们拥有健全的四肢，健康的身体，但是，他们却没有健全的心灵和意志。在困难面前他们，他们变成了逃兵，变成了缩头乌龟，这种人应该被社会唾弃。
镜头四：
“没有人爱我，连奶奶也一样。他们都因为我是瞎子而离开了我，我就可以跟别人一样上学。但现在我必须上盲人学校，就像在世界的另一端一样。老师说上帝比较疼爱瞎子，因为他们看不见。但是我说若真的如此，上帝不会让我们瞎掉。所以我们见不到上帝。老师回答说，上帝是不可见得，它无所不在，你能感受到它，你用指尖了解他。现在我不停的伸出手，直到有一天我感受到上帝的存在为止，告诉他每件事，甚至是我内心的秘密。”
我觉得这是整部电影最感人的镜头，墨曼被爸爸送走，他十分伤心，但是，他并没有因此丧失信息，他仍然相信真主。他没有丧失信心，仍然用心去寻找希望。多么坚强与单纯的小男孩，相信他一定能得到上帝的垂爱。这几句话，听的令人心痛。
电影《天堂的颜色》观后感 篇4
今天，我看了电影《天堂的颜色》后深有感触。
故事刚开始出现的是一片漆黑带却带有白色字体的画面，并伴随着一系列说话的声音。顿时使我感受到了盲人世界的黑暗。
故事开始了，主人公是八岁的墨曼，是个没有母亲的盲人。虽然他是个盲人，但他还能用自己的身体去感受大自然的美丽。然而，命运却喜欢同墨曼开玩笑，母亲去世多年后，父亲为了再娶，决定甩掉他这个拖油瓶。他就读于当地正规的盲人学校，有一天，学校放学后，他坐在凳子上等爸爸接他回家，可是过了很久，爸爸还是没有来，忽然他听到几声鸟叫，他凭着耳朵的听力慢慢地走到小鸟旁边，蹲下并把小鸟捡起来放在手掌上，然后爬上树把小鸟放回鸟巢里。等过了很久，爸爸还是没有来，老师打电话给他爸爸，然后让墨曼回宿舍整理要带走的东西。不久，他爸爸来了，他们坐车回到了奶奶家。
在这里，墨曼从奶奶和两个妹妹那里得到了真挚的爱，感受到了秀美的风景里所藏着的快乐，但快乐是短暂的，他接着就被父亲送到了一个盲人木匠那里当学徒。到了那里，见到与自己同样是盲人的师傅，墨曼哭了，他向师傅说出了自己的心声：“你知道没有人爱我，连奶奶也一样……”
故事的最后，他爸爸感受到了墨曼的善良，便去盲人木匠那里找墨曼，想把他接回家。可是，他们走到半路的时候墨曼被水冲走了，爸爸为了救他跳到了水里，结果大水把他们冲到了一座小岛上，爸爸醒来后把墨曼抱起来，突然有一束光照到了墨曼的手上，我想这就是天堂的颜色吧！
看了这个故事，我的感触是无论生活条件怎么样，我们都要心存善念，不要怨天尤人，人只要有信念，并朝着这个方向努力就一定会取得成功。
电影《天堂的颜色》观后感 篇5
前几天，我观看了《天堂的颜色》这部电影，里面的每一个镜头，无不时使我感动，里面的主人公一穆罕·默徳，是个盲童，在盲童刻苦地学习，看到这么多孩子失明，看不见，我不由地心酸。
穆罕·默徳放假时，别的孩子早早地被亲人接会了家，唯有他一个人还在等，在等的过程，他有他超凡的听力，听见一只小鸟悲惨的叫声，他好像听得懂动物的语言，知道小鸟正在求助谁来帮它他立刻跑到先所在的一片小树林里，去一块满是落叶的地方寻找小鸟，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何况他是个盲人，这就是在大海捞针，他又听见一只正在寻找小鸟的猫，想要把小鸟吃掉，穆罕·默徳拿起一块石头，极其精准地扔到猫的面前，猫吓得落荒而逃。
最终他找到了小鸟，摸着它那还没成熟的羽毛，他拿起小鸟，抱住树，往上爬，他要把小鸟放回鸟巢！有几次他差点摔下来，我屏息凝神地看着他，穆罕·默徳经过一番努力，终于爬上了树，他用手寻找着鸟巢，去感受着鸟巢的位置，最终不子小鸟送回了家。
这盲童是多么坚强的生活着，虽然他看不见，但他可以用耳朵与倾听世界，用脚去跑遍世界，用手去创造世界！
电影《天堂的颜色》观后感 篇6
前几天看了伊朗电影《小鞋子》觉得非常好，看了几遍还是有一种意由末尽的感觉。所以又在网上搜了部伊朗电影《天堂的颜色》看了起来。伊朗电影带给人淳朴的气息，《天堂的颜色》也不例外。电影开始的时候我本来是看不下去了的，因为里面出现不少残疾少儿，这让我看了很难受。怕导演拍的只是要人去同情的内容，还好不是。是生活？是未来？还是。总之给我的感觉是——人间是有爱的。
故事是围绕着一个名叫的盲孩而展开。第一次看到他的名字，惊讶于他的名字与阿拉伯人的先知一样，似乎从某个侧面反映出导演的一些情感，或许是祝福，或许是怜悯。他因自身的残疾，只能被送往离家很远的特殊寄宿学校学习，待放假之时，父亲勉为其难只好将带回乡下给奶奶与妹妹们照顾，因为自己即将临近的再婚，为了摆脱这一障碍与包袱，父亲不惜无情地将送去学木匠，也因此让无比疼爱的奶奶痛心疾首一病不起。奶奶死后，再婚的事也随之告吹，父亲只好将带回，却不料在回来的路上经历了一场灾难，被冲入湍急的河水中。
通过一个盲孩无奈的残疾与苦难的经历，体现出人性中最为自私一面的恶劣与丑陋性，以至于在被无限放大与具体化后，最终形成了一种难以挽回与弥补的悔意与遗憾。其实，我并不觉得片中的父亲就是完全的坏人，这部电影只是显示了人性的挣扎。小孩在这复杂灰暗的人性面前显露出他的纯净与无助。影片的拍摄显露了导演的才华和技能，在拍摄条件有限的情况下，导演丝毫没有疏忽对影片美感的营造，暖色调和冷色调分别反映了小孩的心境变化，其中也不乏自然美景的烘托，真的是一部非常美的电影，并且这份美丽显得贴切而真实，让我觉得伊朗也是个非常美丽的国度。它告诉我们再贫瘠的土壤只要有心也会生长出美丽的花朵，伊朗这样政教合一的国家或许情况不比曾经的阿富汗强多少，但是这样的国家、这样的文化、仍有这样有才的电影人在耕耘，我们的国家是不是要学点什么呢？看来，残疾有可能是这个世界的本质。人所不能者，即是限制，即是残疾。
虽然看不见，但他有积极乐观的生活态度，通过自己在学习上的认真与刻苦，可以让同龄的正常人自愧不如，让老师大加赞赏。除了身体上这一无法改变的残忍事实，可以说他比同龄的人都要更加的优秀与卓越，但这偏偏就是最为致命的缺点。当被父亲送去当学徒后，当着同为盲人木匠的面，说出了自己的心声，按照老师对于上帝的定义，随时随地不断地用触觉与听觉去感知周围的一切，除了享受大自然的美好与奇妙外，最大的目的就是在苦苦探寻着上帝的踪迹与存在。
他希望有朝一日能与上帝碰面，并质问上帝对于自己的不公。这除了是一种宗教信仰之外，它其实也是对生活的希望与诉求。每个人都是无法选择出身，无论结果是好是坏，都是命中注定无法改变的事实，只能学会接受与妥协，但只要积极乐观的面对人生，依旧可以体会到生活的美好。看着出没在身边的弱势群体，很多人都会对他们的不幸充满了怜悯与同情，却无法实实在在的体会到在他们生活的过程中时常会涌现出来的那份彻底的绝望与痛楚。但看完这部电影，我相信通过至少会让很多人对身边的弱势群体有更加全面与深刻的认知与了解，也会对他们倾注更多的关爱与真心。
电影《天堂的颜色》观后感 篇7
我曾经看过许许多多的电影，只有这次看的《天堂的颜色》让我感触最深，只有这部电影让我泪如雨下。
这部电影讲述了主人公穆罕·默德，他是个盲童。有一天，他放学了，他的父亲没有来接他，他看着同学们一个个的走了，有些难过。突然，他听见了鸟儿从树上掉下来的叫声，辨别鸟儿掉下来的地方，并将它送回家。父亲便想抛弃他。其中有几个镜头深深地牵动着我的心。在穆罕·默德被送到盲人木匠师傅家的第一天，在后院有这样一段对话——穆罕·默德说：你知道，没有人喜欢我。他们都因为我是个瞎子而离开我。我们的老师说上帝更爱盲人，因为他们看不见。但是，我告诉他，如果上帝真的爱我们的话，就不会让我们成为瞎子了，以致于让我们看不见他。老师回答说：上帝是看不见的。他无处不在，你可以感觉到他，你以通过你的手指来感受到他。
最令我感动的是，在穆罕·默德刚掉了急流一刹那，我一直在想他父亲究竟会不会去救他呢，他会不会就这样放弃呢?在他犹豫的那一刻，就在我以为他不会去救时，他最后还是扑下水中，奋不顾身地救回他的儿子。也许，到了这个时刻，他的父亲终于发现，他的儿子对他的重要性了，可惜，他已死在沙滩上了。
我相信，穆罕·默德进了天堂，他终于”看“到了天堂的颜色。不知道最后他是否明白，神把他的眼镜蒙住，是为了让他更好地感觉神的存在，用不一样的方式去感受天堂的颜色，用耳朵去聆听，用双手去触摸。心是与耳朵、双手连在一起的，如果心”失明“了，那么一切就真正看不见了。
每个人都有着父母的爱，这部电影里的父亲，他没有去珍惜儿子，当儿子真正的离开了他，他才发现他的儿子在他心里有多么重要!
电影《天堂的颜色》观后感 篇8
看了《天堂的颜色》之后，里面的每一个镜头都深深地打动着我的心，其中有几个镜头，让我感触特别深：
第一个是墨蔓在等父亲期间，把一只小鸟救回巢中的情景。在这个镜头中有什么打动了我呢？首先，墨蔓是一个眼睛看不见的小男孩，他通过听声音就可以发现小鸟身在何处，还通过声音发现猫，把猫赶走，这让我觉得他的听力超级好。其次，这个情景让我觉得墨蔓是一个充满爱心的人，他自己身体都不便，但是他依然努力地把小鸟送回到它的家中，那一刻他的笑容，让人觉得特别的真诚，特别的动人。
第二个镜头是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把礼物送给奶奶和妹妹们的情景。首先，从刚开始看的时候，我一直觉得他是一个不那么开朗的人，以为他是一个心里充满悲伤，丢失了作为一个孩子应有的心态和行为的人，以为他会不爱与人交谈，甚至对家里人都会如此，但是在这个镜头中，我看到的是一个很开朗的人，给奶奶礼物时会先让奶奶闭上眼睛，这让我觉得他的那份童心仍旧保持有，这个情景改变了我原来的看法；其次，这个情景让我觉得他的家人还是很爱他，很喜欢他的，并没有嫌弃他，从他回来时，他的奶奶和妹妹们兴奋的表情和行为中可以看出，不过并不包括他的爸爸。
第三个镜头是墨蔓闹着要去上妹妹的小学情景，十分感人。还有他到了学校后的事情。虽然他用的是盲文，但在同学读课文的时候，他帮同学纠正了很多读错的字。从这可以看出墨蔓虽然是个盲童，但他依然十分热爱学习，而且十分刻苦的学习。这点我们应该向他学习。
第四个镜头是墨蔓刚去到那个盲人木匠—阿里法帖敏家中时，他哭着和阿里法帖敏的对话的情景。墨蔓的这段话，可以说是他一直以来藏在心中的话。他的这一段话，让人听了觉得很难过，同时也让人觉得他并不像表面看的那样，什么都不明白，他只是把所有的东西都埋在心里。从这段话中，我也终于想明白了为什么他在大自然中，经常用手去摸一些东西，不断地摸和听，好像在思考什么问题的样子，他的这种行为原来是想寻找上帝，感受到上帝，然后告诉上帝他的秘密。
第五个镜头是墨蔓从马上掉下河中的情景。为什么这个情景也会让我印象那么深刻呢？因为在墨蔓刚掉下马的那一刻，我一直在想他父亲究竟会不会去救他呢，他父亲一直以为他是一个累赘，他会不会就这样放弃他呢？在他犹豫的那一刻，就在我以为他不会去救时，他最后还是扑下水中，极力想救回他的儿子。也许，到了这个时刻，他的父亲终于发现，他的儿子对他的重要性了。
除了以上这些外，还有很多很多让我印象深刻的情景。通过这部电影，让我们更加了解了盲人的世界，同时，也让我们更深刻的认识到自己的幸福。
电影《天堂的颜色》观后感 篇9
看完了这断片子后，我才知道对于一个孩子眼睛看不见，是多么痛苦及残忍的事啊！其中有几个片段在我感受最深。
第一个是默罕默得在等自已父亲到来的时候，他听到一只小鸟落在了地上。虽然默罕默得是一个眼睛看不见的小男孩，介他用耳朵就可以知道小鸟身在何处，同时拿起石头把猫给赶跑，再爬上树把小鸟送回了家，既使他眼睛看不见，但他也要把小鸟送回了家。他是一个热爱大自然动物的人。
第二个是父亲把默罕默得送去一个盲人木学习，默罕默得忍不住他想对盲人木匠说说他的心里话，告诉他一直以来藏在他心中的话说了出来，从中我也明白了：他渴望向别人一样能看见世上的一切事物。
第三个是让我感受最深的，在回来的路上默罕默得连人带马掉下河中，我在想：他的父亲不会救他，后来他父亲跑过桥，我以为他不要默罕默得了。结果他父亲扑下水中极力地挽救儿子，他们父子俩被冲上了岸，父亲才知道儿子的重要性。
除有这些以外，还有许多让我有了深刻的印象，同时也让我认识到自已的幸福！
电影《天堂的颜色》观后感 篇10
看过《天堂的颜色》以后，里边的每一个镜头都深深触动着我心，在其中几个镜头，要我感受非常深：
第一个是墨蔓在等爸爸期内，把一只小鸟救下巢中的情景。在这个镜头中有哪些触动了我呢？最先，墨蔓是一个眼睛看不见的男孩儿，他根据听声音就可以发觉鸟儿身处哪里，还根据响声发觉猫，把猫赶跑，这让我觉得他的英语听力非常好。次之，这一情景让我觉得墨蔓是一个填满善心的人，他自己人体都麻烦，可是他仍然勤奋地把鸟儿送返回它的家里，那一刻他的微笑，令人感觉非常的真心实意，非常的迷人。
第二个镜头是回墨蔓进家后，去找他姥姥，把礼品赠给姥姥和妹妹们的情景。最先，从一开始看的情况下，我一直觉得他是一个不那麼乐观的人，认为他是一个内心填满忧伤，遗失了做为一个孩子需有的心理状态和个人行为的人，认为他会不喜欢和人沟通交流，乃至对家人都是这般，可是在这个镜头中，我看到的是一个很乐观的人，给姥姥礼品时候先让姥姥闭上眼，这让我觉得他的这份童真依然维持有，这一情景更改了我原先的观点；次之，这一情景让我觉得他的亲人還是非常爱他，很喜欢他的，并沒有看不上他，从他回家时，他的姥姥和妹妹们激动的小表情和个人行为中能够看得出，但是并不包括他的父亲。
第三个镜头是墨蔓闹着要去上妹妹的中小学情景，十分感人至深。也有他来到院校后的事儿。尽管它用的是盲文，但在同学们读课文的情况下，他帮同学们改正了许多念错的字。从这能够看得出墨蔓尽管是个盲童，但他仍然十分热爱学习，并且十分勤奋好学的学习培训。这一点大家应当向他学习。
第四个镜头是墨蔓刚进到哪个视障木工阿里巴巴法帖敏家里时，他哭着和阿里巴巴法帖敏的会话的情景。墨蔓的这句话，可以说是他一直以来藏在心里得话。他的这一段话，令人听了感觉很难过，另外也令人感觉他并不象表层看的那般，全都搞不懂，他仅仅把全部的物品都埋在心中。从这句话中，因为我总算想懂了为何他在自然界中，常常用力去摸一些物品，不断摸和听，仿佛在思索什么问题的模样，他的这类个人行为原来是想找寻造物主，感受到造物主，随后告知造物主他的秘密。
第五个镜头是墨蔓从立刻掉下湖中的情景。为何这一情景也会要我印像那麼刻骨铭心呢？由于在墨蔓刚掉下码的那一刻，我一直在想他爸爸到底是否会去救他呢，他爸爸一直认为他是一个负累，他是否会就是这样舍弃他呢？在他迟疑的那一刻，就在原以为他不容易去救时，他最终還是扑下水里，竭力想救下他的孩子。或许，来到这一時刻，他的爸爸总算发觉，他的孩子对他的必要性了。
除开之上这种外，也有好多好多要我印象深刻的情景。根据这部影片，使我们更为了解了盲人的世界，另外，也使我们更刻骨铭心的了解到自身的幸福快乐。
电影《天堂的颜色》观后感 篇11
看过了《天堂的颜色》，我依然不知道天堂是什么颜色。但是影片中，最吸引我的是盲人学校罗老师及墨曼奶奶的教育方法。
镜头一：当罗老师带着墨曼的父亲来接他时，墨曼蹲在地上摸索自己的手机，并着急地告诉老师：“我的手机掉了。我找不到。”罗老师不慌不忙地告诉他：“你再找找就可以找到了。往左……”他慢慢引导墨曼靠自己找到手机。
镜头二：当奶奶见到很长时间看不到的墨曼时，她没有立刻扑向他并把他抱起来，而是在他面前停住，叫他的名字，让墨曼循声走过来。
镜头三：奶奶让墨曼跟他的妹妹一样在家里帮忙，三个人在传递鸡蛋。无论是罗老师还是墨曼的奶奶，他们都一步一步在教墨曼独立生活，让孩子建立信心。更重要的是他们承认墨曼存在的价值，并让这种价值能真正体现。他父亲最后救他，只是良心发现吧。
电影《天堂的颜色》观后感 篇12
前几天我看了一部伊朗电影——《小鞋子》，回想起来，仍使我意犹未尽。这几天，又按照老师给我们的作业搜了一部伊朗电影《天堂的颜色》，这部电影十分纯朴、善良，但又能给人一个大道理。
这部电影主要讲的是：主人公眼睛看不见，因此父亲只能把他寄宿在盲人学校，然而，他却是盲人学校学习最用功的。又到了周末，其他同学都父母接回家了，只有他，十分寂寞一个人，只能和树上的小鸟结伴。他父亲把小主人公带回家，他见到了奶奶，和他的两个妹妹，小主人公用饮料瓶串成了项链和一把梳子送给了两个妹妹。父亲把小主人公交给奶奶和妹妹照顾，自己面临再婚的顾虑。
虽然小主人公眼睛看不见，但是他十分热爱生活、热爱自然、热爱生命，就像安静一样，电影里的小主人公凭着自已的听觉来感受大自然中的一草一木一花，他在用心来走着别人永远走不到的路——心路，一条黑暗却又光明的路。
这部纯朴而又善良的电影，给我带来了许许多多的启示和教育。
电影《天堂的颜色》观后感 篇13
我看过许许多多耐人寻味的电影，有《天堂的孩子》、《小孩不笨》、《白气球》、《生命的圆圈》、《麻雀之歌》……其中，今天我看的《天堂的颜色》最令我耿耿于怀，难己忘记，小男孩的形象一直在我的脑海里盘旋。
这部电影主要讲述了八岁的墨曼，从小视障，家人也对他不理不睬。上帝也捉弄他。母亲去世后，墨曼留下了童年的阴影。贪心的父亲为了娶一个后妈，于是他把墨曼送到木匠那当学徒工。为此年满得病的外婆在风雨中寻找外孙，结果病情加重，不久就不醒人世了。婚事也没有一点进展，父亲在接他回家的路上，不幸桥断了。墨曼掉进了波涛汹涌的河流中，父亲没有成功救到墨曼，到了岸上发现墨曼己经跟上帝见面了。
看完这部电影，我十分感动，里面的每一个镜头都触动人心。其中的`一个镜头让我感动不以，墨曼通过听声音发现了小鸟身在何处，还发现猫，并且把猫赶走，他找到小鸟，墨曼又抓了一只青蛙，把小鸟送回它的家中之后还把抓到的青蛙喂给小鸟吃。
我们的生活中也有许多残疾儿童，他们有的缺少父母爱，有的被抛弃，也有的身残志不残，挑战命运。我们也要尊重这些残疾儿童。
电影《天堂的颜色》观后感 篇14
今天，我看了《天堂的颜色》，主要讲一个盲人小孩子在盲人学校读书，一放了学就坐在公园的椅子上等爸爸，他在那坐了一会儿就听到了几次惨叫声，他听着这个声音来到旁边的小森林在树下找到了这个小鸟，将它放入口袋，爬到了树上，在每一个枝条找了一遍，终于找到它的巢穴，把它放回属于自己的家。
又过了一会儿，他爸爸来了，把他带回了奶奶家，那盲人小孩已经知道我们已经到了，连忙叫奶奶，奶奶、奶奶，可是没有人回答，他们的姐姐告诉他奶奶在哪里，让我带你去吧，一会就到了他叫奶奶她们过来，都过来送奶奶她们一此礼物……
后来他姐姐去上了学，他也很想去，结果被奶奶阻止了，他是非常难过的伤心，被奶奶说过好几次，结果还是让他去了，让他爸爸知道，骂了一下奶奶后，奶奶去了一个地方，发现了小鱼，她把小鱼放回了河中，一放，谁知她的礼物也掉了水中，她怎么掏也掏不中，最后走到水中，感冒了，被他爸爸拉回去了。
我觉得这个太好看了。
电影《天堂的颜色》观后感 篇15
《天堂的颜色》是伊朗导演马基德·马基迪的一部片子，很久以后再看这部电影，那种感动和疼痛依旧刻骨铭心。
在伊朗一个偏远贫困的乡村，生活着小穆罕·默德一家，奶奶上了年纪但身体硬朗，母亲五年前去世，父亲此时准备续弦，女方是一个未婚夫过世而未出嫁的老姑娘。穆罕·默德还有两个可爱的妹妹——贝荷和赫妮。
穆罕·默德是个盲童，他勤奋好学，却沉默隐忍。父亲此时想甩掉这个“包袱”，以期过上所谓的好生活。
父亲几次有意让穆罕·默德迷失在深林里或者被冲没到海里，但都没能实现。最后父亲瞒着奶奶把穆罕·默德送给一个盲人木匠当学徒。奶奶想念孙子，在大雨滂沱的午后去找他，最后因淋雨病倒，在牵挂和思念中去世。父亲的婚事也随即化为泡影。父亲接穆罕·默德“回家”，木桥轰然断裂，穆罕·默德掉进了汹涌的洪水里，终于消失于一场意外。而此刻父亲才意识到浓于水的血脉之爱，他奋不顾身地跳进水里，可是再也找不回那个跟在他身后，鼻息轻微、沉默懂事的孩童。
影片开始于一阵喧嚣，“这是谁的？”“我的！”“拿去……”但是银幕却黑暗了几秒钟，旋即是老师读课文让孩子们记录的画面。那篇课文是：“太阳照亮了大地，白天阳光普照，大地温暖又明亮……”这是一所盲人学校，孩子们用手指触摸着一句句话。他们用手指记录和聆听，用手指去观看和欣赏。一切都很艰难，但他们勇敢、坚强，开心地生活在盲人学校。
学校要放假三个月，别的孩子都被父母接走了，只有穆罕·默德的父亲没有来。穆罕·默德救了一只掉出巢的幼鸟。他摸索着拾起一块东西，使劲丢向那只要伤害幼鸟的猫。他跺脚、丢石头、爬树的样子决然而勇敢……那是一个盲童穿越黑暗所能付出的最大努力。父亲来到学校却不想领他走，最后被校长质疑才被迫带他回家。穆罕·默德听见父亲叫他的名字，慢慢地过去，怯怯地说：“我以为，你不会来了。”这是一个盲童心底最隐秘的声音。他们可以坚强勇敢，可以欢笑雀跃，但是敏感而柔软的心却始终害怕被遗忘、被抛弃。
在鲜花烂漫的旷野，迎着温暖的午后阳光，和煦的微风轻拂着稚嫩的面颊，三个孩子牵着彼此的手奔跑着，留下身后的万里晴空和如黛远山。这是一幅很动人的画面，所有的揪心与哀痛在大自然面前都微不足道。他们是平等的，每个人都很快乐，美好那样真实。奶奶很爱穆罕·默德，她握着他的手和他并肩走在田野里。穆罕·默德说奶奶的手又柔软又漂亮，可是我们都能看见那是一双长满老茧而黝黑的手。或许穿过艰辛岁月，关爱和庇护我们的双手都是无比美丽的。
穆罕·默德被送走之后，奶奶在病痛和想念中离开了，导演使用了蒙太奇的手法，镜头在病重的奶奶和在木匠家当学徒的穆罕·默德之间切换。奶奶听见啄木鸟的声音时露出笑容，继而望向窗外，紧接着镜头切换至在迷雾间站立的穆罕·默德。两个不同的时空，在镜头之下成为一段连续的画面。里面是无尽的眷恋和想念。
影片中流着眼泪的穆罕·默德说出的一番话，柔软地触到我们的神经，却也成为盲童质疑的最强音。
“老师说，神更爱盲人，因为盲人看不见。但我跟老师说，如果真是这样，神不会让我们瞎，不会让我们看不到他。”
“老师说，神是看不见的，他无所不在，你只能感受他，你可以用手指‘看’到他。”
“如今我伸手到处找神，直到我的手摸到他，我要告诉他所有的事，甚至我心底全部的秘密。”
影片的最后，父亲抱着失去生命的儿子失声痛哭，唯美的音乐渐渐响起，一束光照亮了穆罕·默德的小手。他的手又动起来了，像他每次聆听感受这个世界的时候一样……至此影片形成了首尾的呼应以及与中间的关联，从而浑然天成。天堂的颜色是阳光的颜色，花的颜色，树的颜色，麦穗的颜色，是爱的颜色：是自然界最斑斓的光与色，是盲人可以用手“看见”的颜色，是一道神奇的希望之光，在每个人的心间绚烂，盛开在真神的怀抱里。只要我们相信爱，就能看见心中的永恒。
电影《天堂的颜色》观后感 篇16
前几天，我在手机上看了一部电影《天堂的颜色》。没看前，我很好奇：《天堂的颜色》到底讲什么呢？为什么叫《天堂的颜色》？怀好奇的收情，我开始欣赏起这部影片。
影片开始的时候，听见声音，看到的都是一片漆黑的屏幕，让人摸不着头脑，犹如一个漆黑的夜晚没有一盏灯，没有光彩。影片是围绕着一个盲孩而展开。他的父亲很穷，母亲很早就去世了，盲孩因自身残疾被父亲送到离家很远的特殊寄宿学校学习，放假时，同学们都被家长接走了，只剩下盲孩一个人孤零零地在等待父亲。最后父亲很不情愿地将他接回了家。而父亲想再婚，为了摆脱盲孩这一负担，无情地将他送到盲人雕刻家那儿去学木工。无比疼爱盲孩的奶奶因此一病不起。奶奶死后，父亲再婚的事也随之告吹，父亲只好带盲孩回家，结果在路上，经历了一场灾难。最后，他父亲终于知道了自己儿子是一个多么富有爱心、多么坚强的男孩。
看完影片后，里面的每一个镜头都深深地牵动着我的心，其中有几个镜头，让我感触特别深：其中一个是盲孩在等父亲期间，把一只小鸟救回巢中的情景。他虽然看不见，但是能通过听声音就可以发现小鸟身在何处，还通过声音发现猫，把猫赶走。他虽然自己身体不方便，但他仍然把小鸟送回家。
第二个是他回家后，去找奶奶和妹妹，把自己精心准备的礼物送给她们的情景。尤其是他给妹妹的一串项链，是用瓶盖穿上线做的，对于我们普通人来说，把瓶盖扎个洞，穿上线是很简单的事，而对于盲人来说，这是非常困难的事，而盲孩做到了，这真不可思议。
第三个是盲孩从马上掉入河中的情景。那一刻，我以为他父亲不会去救他，我的心都揪了起来，但他父亲还是跳下河去救他。最后，他们漂到了一个岛上，父亲发现了盲孩，这时，盲孩的手有一道光束，他也感受到了圣光。
通过观看这部电影，让我更加了解了盲人的世界，感受到他们生活的艰辛，而盲孩真诚的笑容，积极乐观的生活态度，还有在学习上的认真刻苦的态度，让我值得学习。
电影《天堂的颜色》观后感 篇17
我今天看了一部老师向我们推荐的电影名叫”天堂的颜色“。
这部电影的主人公叫穆罕·默德，他是一个肓童但他有一双能感知事物的手，有一双能倾听声音的耳朵为他指点方向。放暑假了他爸爸迫不得以把他送到了奶奶家，穆罕·默德虽然用手摸东西，但他觉得用手摸比看还好，可以真切地感受到事物的美妙。随后他爸爸把他送到了木雕艺术师那里，奶奶因为想穆罕·默德去找他，结果患上重病最后去世，爸爸悲痛不已把穆罕·默德接回了家，在过桥中桥断了，爸爸跳下来水救，最后在沙滩上找到穆罕·默德。
这部电影让我想起了海伦凯勒这位名人，她在”假如给我三天光明“中写到如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。对呀!我看的电影就是这个意思，当人的眼睛瞎了的时候他才会更加珍惜光明，当人的耳朵聋了寂寞会让他们领略喧哗的快乐，也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味地追求，一个盲人的生活是多么无趣但又处处隐藏惊喜，看了电影后我决定一定要珍惜现在的生活。
这电影告诉我许多深刻的道理，让我看了一遍还想再看一遍。
电影《天堂的颜色》观后感 篇18
今天我观看了老师推荐的伊朗电影《天堂的颜色》，我被电影里的故事情节和优美的画面深深的感动了。
电影里描述了一个八岁的盲童墨曼是盲人学校里学习最用功的孩子。他乐观善良乐于助人，虽然眼睛看不见，但他不是用心心感受这美丽的世界。然而他的命运又是悲惨的。学校放假了，父亲不愿照顾他，父亲就请求让小墨曼留在学校学校，学校不同意，父亲只好送小墨曼到乡下奶奶家。小墨曼达奶奶家过的十分的快乐。但是快乐总是那么的短暂，因为小墨曼的妈妈去世很多年了同，父亲准备再娶一位妻子，想甩掉小墨曼这个拖油瓶，就送他去盲人木匠那里去学雕刻。奶奶因为这件事十分伤心去世了。他父亲的婚事最后也没成，他父亲只好把小墨曼接回来。在回家的路上桥断小墨曼掉进了奔腾的江河里……
当我看完这部电影感动的想哭。电影里的小主人公虽然不能像正常人一样生活，但他还是那么的热爱生活热爱学习，善良乐于帮助别人。电影里有一个画面让我十分感动。当他在学样等他父亲来接他时，听到小鸟的叫声，他知道小鸟肯定从树下掉下来了，他摸索着往小鸟叫声的方向走去。又听到小猫不怀好意的叫声，知道小猫也发现了掉下不的小鸟，想吃掉它，他捡起地上的果子向小猫叫声的方向扔去，把小猫吓跑了。他轻轻地在草地下摸索，找到了刚出生不久的小鸟，放在口袋里，费力的爬到树上，把小鸟安全的送回了家。这个平常的动作，小墨曼做起来多么的困难。他却去做了。多么善良的孩子啊!
最后的结尾小墨曼冲到了岸边，小墨曼好像动了一下，一束金光照了下来，我想这就是小墨曼想知道的天堂的颜色。
电影《天堂的颜色》观后感 篇19
《天堂的颜色》主人公是穆罕·默德。八岁的穆罕·默德是盲人学校里最用功的孩子，视障也没有能妨碍他对美妙的自然万物的独特感受力，他时常真诚地用双手去寻找心中的真主安拉。然而，命运却总喜欢跟他开玩笑，母亲离去多年后，父亲为了再娶，决定甩掉他这个拖油瓶。父亲先把穆罕·默德从盲人学校接回家，在家乡，穆罕·默德从奶奶与两个妹妹那里，得到了对他真挚的爱，感受到了秀美风景里所藏得快乐，快乐总暂时的，他着就被父亲连拖带送到了一个盲人木匠处当学徒。后来，他的父亲明白了，把穆罕·默德给接了回来，可在小桥那里，桥后面突然断了，穆罕·默德被水冲走了，他父亲也跳下水去救他。后面，他们被冲到了一座小岛上。他父亲赶紧跑过去，抱住他，后来，一道金光照到了穆罕·默德身上。
我看了《天堂的颜色》以后，有很多的感触。穆罕·默德他是一个坚强、对生活充满了希望的孩子。他也是一个富有爱心的孩子。我们要像他学习，做一个坚强、富有爱心、对生活充满希望的人，这样，可以更快乐。
我明白了做人必须对生活、生命、世界充满了希望，不然就会生活在悲痛之中，永远也不会快乐起来;做人要对任何都抱有希望;也要坚强，如果不坚强，对任何都抱有希望又不行;而且失败了，受到了挫折也不行;也要富有爱心让你帮助过的人也坚强、对任何都抱有希望起来。
《天堂的颜色》让我明白了很多!
电影《天堂的颜色》观后感 篇20
我看了《天堂的颜色》后心中久久不能平静，故事的主人公是一个盲童。他出生在一个穷苦家庭，可怜的他，母亲在他很小的时候就去世了，他的家只有两个姐姐、爸爸、还有一个奶奶。他的父亲为了自己的幸福，想甩掉他这个负担，他决定再娶。是啊，他爸爸的心灵伤口是太大了，家里还有两个女儿，生了个儿子又是盲童。他实在是非常需要，一个能安慰他心灵创伤的妻子，可妻子又早逝，就算再娶，想为自己的幸福。也是迫不得已的呀。但是，他也不能怪他的爸爸，在他面对危险，爸爸却毫不犹豫地跳下了河，河水那么汹涌，他的爸爸却宁愿把自己的命拿去试一试，能否救回儿子。真是父爱如山，可这个在我们意料之内，又在我们意料之外的事情还是发生了······
在那美丽而又灿烂的阳光照耀下，我猜测你已经看见了你想看到的他，也看见了那天堂的颜色，是那么美丽、绚烂，我猜它的颜色一定非同寻常，我相信一定很美，很美······
电影《天堂的颜色》观后感 篇21
你们喜欢看电影吗？反正我是非常的喜欢，今天，我要向你们推存一部电影《天堂的颜色》。
电影讲述了一个失明的孩子在校园的故事，在学校里没人跟他玩，当同学们在一起唱歌玩耍的时候，他只能在一边默默的整理东西，每次放学他都是最晚走，因为他爸爸是最晚来接他的，有一次，他趁爸爸没有来独自走在小路上，突然，他听见《叽叽叽叽，喵喵喵》的声音，他断定这是小鸟和猫的打架的声音，他叫了声先把猫赶走了，然后就摸索着寻找从鸟窝里掉下的小鸟，把它放回树上，后来独自跑到海边去玩，因为一只鞋掉进海里而去找，人不小心掉下去头撞在了石头上死了，然后被海浪推到了沙滩上，后来他老爸找到鞋子也找到他儿子，可是他已经死了。
这部电影让我印象深刻，很值得思考，我想对那男孩说；虽然你在天堂，不过怒应该不会难过，寂寞，因为天堂会给你一双明亮的眼睛，让你看见了美丽的宇宙和五彩缤纷的世界，愿你在天堂过的幸福。
我默默的站在窗前遥望远处思考许久。
电影《天堂的颜色》观后感 篇22
只听见稚嫩的充满幻想的声音，纯净朴素的伊朗音乐，不那么奢华，不那么抢眼，平静而简单的没有任何装饰的黑色开场似乎给我们传达着什么……也许孩子就是孩子，声音永远都那么天真可爱让人陶醉，而且不夹带任何杂质，幸福无忧仿佛永远是他们的代名词。
暖暖的阳光把教室染成了金黄色，照在了一群漂亮孩子的脸上，可奇怪的是相对于孩子下课后的那份雀跃和疯狂他们却少了些活泼与调皮。孩子们的表情显得有些急切，而更多的是期待、憧憬和快乐，然而孩子们互相依偎的身体，往前摸索的双手和小心探度的脚步，却第一次拍打着观众的心，他们是“盲童”。而导演一开始就把我们带进了“天堂”之前的那个阶梯……
同学们都在收拾回家的行囊，老师送来了告别的饼干，录音机里还是响着那首优美的伊朗音乐，墨曼在自由动听的歌声中构筑美丽的天堂。
爱在接送的人群中发散开来，亲吻、爱抚和幸福的笑声弥漫着学校的每一个角落，也许很多孩子都在感谢那些漫长等待的日子吧。校园又恢复了沉寂，而这份沉寂却多了一丝忧伤和无奈，吵闹的一幕显然不属于墨曼。离开陪伴了他一个上午的长椅，敏锐的听觉让他的生命里又多了一位“敢恩者”。从赶走虎视眈眈的狸猫，拾起掉落的雏鸟，然后爬上“高高”的树木到小心翼翼地安放入巢，整个普通人看起来那么简单甚至不会理睬的过程却成为了小墨曼一场“惊心动魄”的“战争”。艰难、危险而且胜利的喜悦是那么强烈和无法想象。此刻，墨曼的天使般神圣的纯洁心灵第一次把爱、震撼和感动传递给了每一位正在看这部电影的观众。
在整部电影当中我们跟着墨曼不停地期盼着幸福，感受着幸福，同时也在体味着追求幸福的哀与怒。如果没有记错的话，我三次悄然流下了热热的泪水。
爸爸总算过来了，翘首期盼多少个日日夜夜，在墨曼的心目中，爸爸就是天堂的使者。通往幸福的阶梯真的就在眼前吗？相信观众都在默默地为这个可爱敏感而聪慧的小家伙祈祷着。然而从爸爸一出现便肃穆忧愁的脸上我们看到了怀疑，看到了无奈，看到了墨曼的悲哀，爸爸似乎不愿意让墨曼留在自己的身边。
在通往家乡的汽车上，阳光的温暖，鸟儿的吟唱，芬芳的绿的味道，清爽的凉风给墨曼插上了自由的翅膀，要给他一个抓风的理由的话，那就是渴望美好，向往亲情。
延绵的大山、清新的空气、悠远的川流、微笑的野花，这就是墨曼的家，真真切切的家。一路上，各种各样的声音仿佛化成一点一滴的色彩，勾勒了墨曼心中那幅不为常人所知的图画。
姐姐妹妹天真轻盈的身影在绿林中穿梭，奶奶在家门前极力张望。孙子的归来又将为这个快乐质朴的家增添无尽的欢笑，奶奶的呼喊乘着清凉的山风，跑到了墨曼的耳朵里，也同时敲打着墨曼装满思念、坚强，装载憧憬的一颗多彩的童心。就像一条线，熟悉而温暖的声音，让墨曼触摸到了那久违的“老手”，原来墨曼也有一双眼睛，看着嫩草和枯木间那依偎在一起的身影，我第二次感觉到了眼睛的湿润。
鸟鸣、马唱，蝴蝶拍打翅膀的声音和啄木鸟每一次与高树的交流，一切天然的频率和节奏，仿佛墨曼心中的一次次默数，那是每一次幸福的瞬间，那是通往天堂的阶梯……父亲一出现便给人留下了一个悬念，看到这里，悬念也渐渐掀开了那层神秘的面纱。为了自己的婚姻和破裂的家庭，他选择了迎娶一位年轻漂亮而且出身华贵的姑娘，可是墨曼却似乎成为了他的一个累赘，充满矛盾，不知何去何从，将儿子送往绝境的念头曾经无数次浮出心头却又懊恼而止。于是他做出了自己的决定——把儿子送到一个同样也是盲人的木匠那里学习手艺。然而就是这样一个决定，便把伤心欲绝的母亲送上了遥远的天堂，也让自己失去了难得的婚姻而从此陷入无法抹弃自责与沉痛的旋涡之中。
那天的水很急，墨曼牵着马从木桥上走过，父亲依旧沉默不语，终于，灾难降临了，天真可爱的生命被无情的激流瞬间吞噬，看着儿子渐渐远去的挣扎的双手，以为被命运捉弄的父亲瞬间失去了理智。就这样让墨曼永远地消失吗？这就是所谓的人性的扭曲吧。他绝望了，可他偏偏又跳了下去。应该是亲情的缘故吧，他们是一体的，没有了儿子，也就没有了自己。
茫茫大海，海鸥在昏暗的天空中鸣怨，岸边的父亲抱着死去的墨曼失声痛哭，也许天堂总是会派遣善良的天使来到人间去感化和引导那些正在经受人性考验和等待忏悔的人吧，父亲哭了，墨曼也带着自己的颜色飞向了美丽的天堂。
我走在清爽的校园里，想起这部电影，第三次湿润了眼睛……
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