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小学学生社团活动总结

时间:2021-01-23 16:25:03 活动总结 我要投稿

实用的小学学生社团活动总结三篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编精心整理的小学学生社团活动总结3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的小学学生社团活动总结三篇

小学学生社团活动总结 篇1

  为调动师生积极向上的热情,展现良好的精神面貌,推动学校教育的良性发展,我们结合学校工作实际,长期成立了以文体活动为主的各类学生社团10多个,包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。

  通过参加课外社团活动,我校学生的综合素质得到了较大的提升,一批批特长生不断涌现。社团活动,为许多学有余力的学生提供了又一个平台,为他们的终身可持续发展奠定了基础。

  近几年来,我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发,结合学校日常教学工作,因势利导,活动经常化、多样化,学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。如小歌手比赛、校园集体舞展示、田径运动会、科技节、书画比赛等,为学生提供了许多自我展示的机会。

  而一年一度的庆六一“嘉年华”活动,涉及项目多达30来个,更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。在众多的社团中,篮球、制作、舞蹈社团是相对突出的。

  玩转篮球,让学生在阳光的沐浴下茁壮成长。

  篮球是我校传统社团项目之一,苗子的选拔,梯队的建构,训练的落实,我们都有一系列专门的制度予以保障和实施。成熟的培养机制,很大程度上得益于我校多名体育教师地辛勤付出。

小学学生社团活动总结 篇2

  活动目的:

  社团活动是对学生进行美育的重要途径,是课堂教学的补充和延伸,是义务教育艺术课程的重要组成部分,是培养学生美术特长的重要阵地。通过美术社团活动,使学生进行个性化、创造性的学习,使美术特长得到更好的发展,更多的了解美术知识,更好的培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。这种活动多数孩子非常喜欢参加。

  活动时间:

  每星期二、下午5:05—5:35 ,学生必须准时到达美术教室。到冬季4:35—5:05。

  活动步骤:

  (一)健全美术社团

  美术社团活动的成员有30人,是二至五年级学生,每班有2人。参加社团活动的人员除了自愿学习以外,还有是美术方面比较有特长的学生。我的要求参与的学生必须遵守纪律,要有毅力,有决心,说真的,美术这门艺术是最最难难学习的;要学到家谈和易。我做到精心计划,精心备课,精心上课,认真教学绘画基础的实如;长方形、三角形、圆形等。

  (二)社团活动内容

  社团具体的活动内容为:美术教学;学习儿童画构图,造型、色彩运用等知识。中国画基础;素描入门教学,简笔画指导等。当学生表现技能达到一定水平时适当指导学生从事美术创作,可以以校园中的好人好事也可以以生活中丰富多彩的活动为主题,创作出内容积极向的作品。

  (三)开设美术知识欣赏课程

  随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和美术素养的现代人,将不可避免出现困惑和缺憾。优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。所以我在教学中选一健康而适合小学学生的美术作品欣赏。,加深学生对杰作的热爱,唤起了对美术的高涨热情,使社团活动持久地开展下去。

  (四)举行绘画比赛

  美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,让学生举行绘画比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外也可以适当地举行中外名画知识抢答赛,使他们体验其中的`快乐,产生极大的热情,以对美术课程更加热爱。

  (五)定期举办学生作品展览

  举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在班内展出以起到示范作用。

  开展美术社团活动活动,真正使学生学有所得,我牺牲许多休息时间 ,课前做好工作。勤于思考,大胆实践,调动学生的积极性,将美术社团活动开展得丰富多彩、富有特色。

小学学生社团活动总结 篇3

  本期来,我坚持以活动育人的宗旨,采用形式多样的教学方法,以学员快乐成长为目的,顺利完成了工作任务,现总结如下:

  一、 基本情况

  本班共有14人,均来自一至三年级,多数学生不乐于在众人面前表现,性格较内向。

  二、做法与成效

  1、认真做好班务工作

  每次进行课前点名,做到及时和缺席学生家长联系,了解情况。 每次课间进行安全巡视,及时处理学生矛盾,营造良好班风。 每次放学时督促学生搞好卫生,关好灯扇门窗,及时和未及时来接的学生家长取得联系,在全体学生回家后方离校。

  设立了学生情况登记本,对学生每天的表现进行点评奖励,并根据学生的评比情况评出了三位“主持小新星”和四位“进步星”。 经常和家长进行联系,通报学生在校表现, 了解学生情况,共同探讨。

  2、认真做好教学工作

  (1)根据学生的基本情况,我在教学中通过创设情境,开展游戏等灵活多样的教学方式,让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识,提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度,针对容易错的内容,如平翘舌音,前后鼻音,我逐个认真纠正,反复示范指导,效果较为明显,学生的普通话水平有所提高。

  (2)、在教学中,我注重基本功训练,经常进行站姿,坐姿,走姿,表情、气息的训练,使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。

  (3)、通过艺术表演、作品赏析,进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练,培养学生的综合表演能力,增强学生的表现力,同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中,我都让每位学生最少有一次上台的机会,对学生每一次上台的表演进行点评,培养学生达到语言规范、口齿伶俐,同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力,培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质,塑造了学生的健全人格,促进了学生全面发展。

  三、存在的问题

  由于学生年龄差距较大,最小的为7岁,最大的为9岁,且学生的基础参差不齐,所以上课的难度较大,虽然采取了多种方法,但仍存在着不能兼顾到所有学生的现象,出现了学生在自己练习的时候注意力不集中,不够认真的现象。

  基于以上情况,我不断努力,创设情境,让学生在乐中学,在学中乐,着重培养孩子当众说话的自信心,训练学生普通话发音,培养学生的语感,语速及语言组织能力,掌握主持的基本技巧,提高临场心理水平,通过对语言基本功的训练,训练学生普通话及培养基本语感;通过形体训练,培养学生基本主持人风范;通过主持人能力的系统训练,掌握主持节目的基本技巧,塑造学生的健全人格,促进学生全面发展。

  经过几个月的努力,我们的工作取得了一定的成效,得到了学校、家长的认可,这些离不开主任的正确领导,同样也是任课教师努力的结果,相信在我们的共同努力下,我们将会打工作做得更好。

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