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教师观看《我要当老师》心得体会感悟（精选54篇）
我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的教师观看《我要当老师》心得体会感悟（精选54篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 1
作为一名语文教师，当观看完电影《我要当老师》之后，我仿佛经历了一场心灵的朝圣之旅，它不仅是一部电影，更是一篇生动的教育叙事诗，让我在光影交错间深刻体会到了教师职业的崇高与艰辛，以及那份对知识传承和灵魂塑造的执着追求。电影的来源更像是命题作文的一种解答，导演用有趣诙谐的喜剧方式，为枯燥的表现增添了一抹亮丽的色彩。
影片中的主人公—青年教师孙恒，诠释了如何在平凡岗位上书写不平凡的故事。他面对教育资源的匮乏、学生们的误解与挑战，没有退缩，而是以满腔热情和创新的教学方法，点燃了学生们心中求知的火花。这不禁让我反思，教育的本质是什么？或许正如影片所传达的，不仅仅是知识的.传授，更是情感的交流、思想的启迪和人格的塑造。
片中一幕幕细腻的情节，让人感受到教师与学生之间微妙而深刻的情感纽带。那些看似微不足道的日常对话，却往往成为开启学生心灵之门的钥匙。它提醒我，作为语文教师，更要注重语言的力量，用文字去触碰学生的心灵，用文学的美去滋养他们的精神世界，让每个孩子都能在阅读与写作中找到自我，学会思考，勇于表达。电影中展现的另一个观点就是—每个人都有自己的困境，即便是同一个人在不同成长时期也有不同的困境，学生如此，老师亦如此。不论是从小受控于家长、自卑自闭的学生何睿，还是看似无忧无虑实则由于脾气火爆期盼爱情而不得的同事蒋丽，每个人都有自己在当时环境下所遇到的困惑。我们应加强和学生们的交流，防微杜渐，不论是帮助他人还是被他人帮助，本质上都是一种成长！
电影中，主人公对每位学生的个体差异给予尊重与理解，努力寻找适合每个孩子的教学方法，这对我触动颇深。在实际教学中，我也应更加注重因材施教，认识到每个学生都是独一无二的个体，他们带着不同的背景、兴趣和潜能走进课堂。
《我要当老师》这部电影不仅是一个人的故事，它是千千万万坚守在教育一线教师的缩影。它让我更加坚定，选择成为一名教师，不仅是选择了一份职业，更是选择了一种使命—传承文明，点亮希望。在未来教书育人的道路上，我将以影片中的主人公为榜样，不忘初心，勇于探索，用心去爱每一个学生，用知识和爱心照亮他们前行的道路，让教育成为温暖人心、改变命运的力量。
总之，《我要当老师》不仅是一次视觉与情感的双重体验，更是一次深刻的职业精神教育。它激励我不断提升自我、不断创新教学，以更加饱满的热情和专业素养，投入到每一次授课中，用心书写属于自己的教育篇章。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 2
4月底，我校组织全体教师观看了思政课教师题材的电影《我要当老师》。影片中许多情节与台词给我留下了深刻的印象，同时也让我这名迈上讲台不久的青年教师重新理解了“教师”这个角色。
“我的理想就是当一名好老师。”
这句话贯穿于影片的始终。孙恒在学生时代非常调皮，但是高老师却没有放任不管或者放弃他，而是真诚地去贴近生活中的孙恒，去恰到好处地引导孙恒树立正确的人生观与价值观。反观我这一年来的教学工作，每天与学生斗智斗勇，想尽办法去控制他们的行为，却缺少精神上的关怀与适宜的引导。这样一来，学生的确乖巧且在我的掌控以内，但师生之间的距离在无形中越来越远，从而无法真正地走入学生的.内心。因此，在以后的教育教学工作中，我需要经常性的自省与总结，与学生之间建立一种双向的信任感。
孙恒成为教师后，救下落水的叛逆学生何睿，他以亲身经历来感染学生。后期了解何睿的爱好后送给他航天专业的书籍—“也算是给你的一种推动力，有梦就得去追。”
教育机制从不局限于课堂中、教室内，哪怕是上下楼梯以及劳动等场景都有值得老师来因势利导、因材施教的情境。经历了初登讲台的新鲜感后，如今我也关注着学生的道德素质，同时也与我校近期推广学习国学经典《弟子规》的活动相呼应—“称尊长，勿呼名”“路遇长，疾趋揖”，遇到师长要礼貌问好，双手接放对方传递的物品，上下楼梯靠右侧安静行走…。
“我要真正的认识你们，了解你们。”
孙恒获得成长后，不再流于工作形式，不再纠结于评教考核，开始发自内心地走近学生，默默将每位学生的信息印在脑中，摆脱花名册，成为了一名真正将学生放在心里的好老师。当我处于学生时代时总会想，在人数众多的班级群体中，不会有老师关注到我，但是每位老师似乎都具备快速识人的能力。正是这种亲身感受，也促使我努力关注每位学生的课堂状态以及日常情绪波动。促膝谈心、考前疏导、考后反省总结，要让学生意识到老师的眼中有他、心里有他。
“教师的使命不是单单把知识传授给学生，还应该帮助他们，找到真正的人生价值。”
这句话也激励着我们青年教师，比起呈现在试卷上的数字，关注学生的身心健康成长、良好的精神面貌以及树立正确的价值观更为关键。不是每一粒种子都能开出耀眼夺目的花，但只要播下种子、精心呵护，就能茁壮成长、向阳而生。身为新时代的青年教师，我们应该意识到身上的责任与使命，更应该展现出新时代育人者潜心育人、立德树人的情怀与担当。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 3
观看《我要当老师》这部电影后，我深受启发，对教师这一职业有了新的认识。影片中的教师角色，用他对教育的热爱和对学生的关怀，展现了教师的无私奉献和专业精神。而影片中的男主角立志成为一名教师，他的持之以恒更是让我感受到了教育的力量以及一名教师会对学生产生怎样深远的`影响。电影用真实且扣人心弦的方式告诉我们，教师不仅仅是一个职业，更是一份责任和使命。
电影中的教师，不仅传授知识，更是学生成长的引路人。他用耐心和智慧，引导学生发现自我、追寻理想。这种教育方式让我认识到，作为新时代的人民教师，我们需要具备耐心和同理心，同时也要有一双善于发现的眼睛，要努力让自己成为一个懂得擦星星的老师。每个学生都是一颗星星，只不过部分学生可能因为一些原因暂时变得灰蒙蒙，而我们老师要做的就是理解每个学生的独特性，帮助他们发现自己身上的闪光点，让每颗星星都散发熠熠星辉。
由影及人，观看完这部电影让我想到自己，作为一名从马克思主义学院毕业的青年思政课教师，我对“马院”两个字感到无比亲切，对影片中传达的精神深有同感，也意识到自己肩上责任重大。我曾在课堂上对学生说过“读书能够丰满你们的羽翼，让你们在成长的天空飞得更高更远。但是，读书千万不能太功利，你们坐在教室读书，是为了让自己长本领，而不是为了瞧不起谁，更不是为了那一纸成绩单，我们青少年要有这样的责任感和使命感，我们要成为一个充满朝气的、堂堂正正的人，去尽力实现自己的人生价值”。我的学生或许不是众人口中的“别人家的孩子”，不是“学霸”“学神”，但是我希望能用自己的微薄之力，为学生们点亮一盏前行路上的明灯，帮助他们找寻属于自己的生命价值，活出生命的精彩。正所谓，让花成花，让树成树，而我们要做的就是只管努力，静待花开树成。
正如影片所传达的那样“每位老师都是新时代的一缕阳光”，我们青年教师也要努力成为学生口中的“好老师”，成为照亮学生心灵的一缕阳光。教育是一场温暖的修行，我想，我们每一位年轻教师都应该在这场修行中获得成长，去爱，去生活，去感悟。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 4
看完《我要当老师》这部电影，感慨良多，也不禁回想起在我求学路上所遇的恩师，特别是我的小学语文王老师，她在生活中给予我无微不至的关怀照顾，在学业上耐心指导和帮助，无形中影响着我价值观的.形成。像电影里那样，孙老师在高老师的熏陶影响下，最后也站上三尺讲台，传承爱与希望。现实里的我，因为也想要成为像王老师那样的好老师，也选择了教育类的专业，若今后自己有幸走上讲台，成为一名老师，我希望自己能是好老师，先合格，再优秀。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 5
影片《我要当老师》深刻诠释了教育就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”。电影轻松活泼，有笑有泪，作为一名思政工作者，这深深引起了我的.共鸣。经师易得，人师难求，教师是立教之本、兴教之源，办好思想政治理论课关键在教师。
一位好老师不但是知识的传播者，更是崇高理想和高尚道德的培育者、学生成才的引路人。这也激励着我在工作中不忘育人初心，主动担负起立德树人的根本使命，用中国梦凝聚广大青少年的共同思想基础，教育和帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，教育和引导学生真心认同、自觉实践社会主义核心价值观，做到明大德、守公德、严私德，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 6
看完电影《我要当老师》，我深刻地认识到了当老师的重要性和意义。《我要当老师》影片生动展现了思政教师从“遇见光”、“追逐光”到“成为光”的历程，以及始终坚守初心使命的赤诚情怀。主人公的成长故事让我深深思考。
在电影中，我看到了教师对学生的影响是如此深远和重要，他们不仅仅是知识的'传授者，更是学生成长过程中的引导者和启发者。在我看来，当老师是一份神圣的职业，他们不仅仅是传递知识，更是培养人才的工作者。
作为未来教育工作者，我深深地意识到了自己的责任和使命。我要不断学习和提升自己的专业能力，为学生的成长和未来负责。好老师不是一蹴而就的，是前行路上有榜样引领，有领导鞭策激励，有同事一路同行。好老师是用爱去温暖学生，用学识去吸引学生，用情怀去感染学生。这激励我不断努力，坚定地走在光明的道路上，为教育事业贡献自己的一份力量。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 7
看完《我要当老师》之后，身边的辅导员和我自己已是潸然泪下。其中的故事情节有很多都跟我们辅导员真实的日常工作相关，都在无声无息中与我们产生情感共鸣。
高怀德老师是老一辈教书育人的楷模，他影响了一代又一代学生，最终将人生的句号画在了三尺讲台上。高老师用爱心、耐心、恒心、信心激励鼓舞着他的.学生们，孙恒就是最具代表性的一个。孙恒的蜕变自然真实，符合当代年轻教师成长发展的轨迹。影片中有一句话令我印象深刻：教师的使命，不是单单把知识传授给学生，而是应该帮他们找到人生的使命和价值。作为教师，为人师表，使命光荣，责任重大。
我们应该向高怀德老师学习，春风化雨，润物无声，以身作则，言传身教，把教书育人的事业作为毕生的信仰，贯彻始终。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 8
看完《我要当老师》，我更加深刻地感受到了教育工作的魅力和价值所在。电影从一个思政教师遇到的教育困境为切入点，从而讲述了这位老师的成长历程。主人公的老师以其高尚的品格、暖心的行动赢得学生的爱戴，主人公自身也由将辅导员工作视做跳板到真正理解教育意义从而深入扎根学生，教育在此刻完成了闭环，这也体现了教育工作者接续奋斗的'情怀与奉献精神。
影片最让我印象深刻的是那句话：“经师易求，人师难得。”看完之后，我意识到思政教师不仅仅是要教授专业知识，更重要的是帮助引导学生在“拔节孕穗期”形成正确的世界观、人生观与价值观。而作为新时代的青年，我们也应树立正确的择业观，承担积极时代责任，不断传播正能量，勇于奉献、乐于奉献，在教育工作领域发挥自己的专业优势，努力实现自己的人生价值。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 9
观看了《我要当老师》后，身为一名新时代的思政工作者，我感触颇深。思想政治教育是做人的工作的，关系到培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人这个根本问题。身为一名辅导员，要时刻不忘立德树人的教育初心，围绕学生、关照学生、服务学生，真正从学生急难愁盼的问题出发，解决学生的实际困难，帮助学生的.实际困惑。在开展教育工作的过程中，要以身为范，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，以深厚的理论功底赢得学生的认同，用真诚的实际行动获得学生的信任。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 10
今天学校组织我们看了一场电影，叫《我要当老师》，是全国首部思政教师题材的电影。
故事从孙恒老师入校当兼职辅导员开始，真实描写了上课时学生的状态，老师的无奈。孙恒的目标就是当一名好老师，恩师高怀德，外号槽子糕，在童年给了他很大的感受启发，受他的影响，他也终于成为了一名好老师。刚入校，学生的对他的评教不好，当然课堂上的抬头率也不高，为比，他也困惑许久。好在，他找到了。他说过，他是用脑子教学生的，的确，发挥他的优势，撕掉花名册，记住没一个学生的信息，对学生的提问对答如流，可谓做足了功课。
做一个好老师真的'不容易，做一个学生认可的好老师更难。的确，为了让学生认可，孙恒通过讲述儿时有关恩师的故事，开导了何睿，也算是成为了何睿的恩师。后来因为李晓珍校园贷一事，机缘巧合下一起去了乡村支教，这让孙恒和他的学生们更体验了教师职业的殊荣，颇为感慨。
高怀德老师重新打开了我对教师职业的认识。面对儿时调皮的孙恒，他并没有责怪，而是一步步的净化他，调教他，并没有对他有特别的眼光，也没有不管他。当学校要开除孙恒时，是他站出来维护他，庇护他，甚至跟家长和主任道歉，因为他说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。他觉得孙恒可塑，所以后面在孙恒住院时，他提出在同一个病房好照顾他，一边照顾他，一边帮他补课，后来他们关系越来越好，也越发体现恩师的重要性。后来，孙恒也帮助何睿去追逐他的梦想，并对他说“内因是推动事物发展的根据，有梦就去追”。我觉得也侧面表现出他成为了一个好老师，一个被学生认可的好老师。
故事的最后，孙恒给我们上了一堂课，是人生的价值，带着恩师的教师日记本，讲述他对人生价值的看法，也体现了那句“经师易求，人师难得”。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 11
《我要当老师》以温暖现实主义的手法讲述了两代思政课教师薪火相传，躬身奉献教育事业的故事，片中主人翁以真情换真心，无私奉献，陪伴学生成长成才的精神，让我对教育事业有了更深的理解和感悟。作为一名班主任，在日常教育中，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。我们要用心倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑，引导他们走向正确的人生道路。思政教育不仅要讲深讲活讲透党的'创新理论，更要将其融入到日常教育中，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和更加专业的素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 12
这部电影似乎再现了自己十几年的思政教师的心路历程，从初登讲台的青涩到今天的成熟，电影中很多点都让我找到了共鸣。到底怎样当好一名思政课教师？通过观影和自身的经历，我认为应该做好两个方面：
一是要爱教学。只有爱自己的工作才会有幸福感。当我们挥汗如雨备课的时候，想到的是一双双渴望知识的眼睛，就不会累；当我们激情澎湃讲课的时候，看到的是一张张青春的'笑脸，莫大的成就感会激发自己的工作热情。
二是要爱思政课。思政课教师要秉承“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀，以信仰传递信仰，以理论弘扬理论，以情感激发情感，以人格完善人格，把马列理论内化为学生终身受益的价值观，帮他们系好人生的第一粒纽扣，而自己也努力成为教书育人的“大先生”。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 13
看的过程非常激动，看完之后感慨万千。联系自己35年思政课教学的历程，我认为要想把思政课讲好，以下三点值得重视。
第一，要有坚定正确的政治信仰。思政课教师必须有坚定正确的政治立场。当今最重要的立场，就是要坚持中国特色社会主义道路，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
第二，要有关爱学生的博大情怀。思政课要引导学生立德成人，立志成才。除了在教室里面系统讲述以外，我们还要在课上课下、教室内外、学校内外、线上线下高度关注学生思想动态，关怀学生成长。
第三，要有严格的`自律意识。要自觉地弘扬主旋律，积极地传播正能量，做到课上课下一致，网上网下一致，言论行动一致，发挥好思政课教师的政治引导作用。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 14
电影《我要当老师》讲述了高校青年思政课教师孙恒，不断成长进步，逐步实现“我要当老师”理想的故事。
思政课堂就是思政课教师的阵地，也是帮助学生成长的.舞台，作为思想理论战线的一兵，我将继续在思政小课堂和社会大课堂中引领学生团结向上，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 15
“用心用情用力、自省自警自励”是电影《我要当老师》中老师们展现的优秀品质。“经师易得，人师难求”，作为一名思政课教师，我会更进一步坚定职业理想与信念，不断提升自我、淬炼品质、锤炼心性、涵养作风，增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性，努力成长为“经师”和“人师”相统一的'“大先生”。我将尽职尽力成为一名能在学生心中种下真善美种子的播种者和引路人，努力做一名学生喜欢，从心底认可欣赏的好老师。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 16
观看了《我要当老师》，我感触颇深。这是一部有“盐”值的电影，生动形象地展示了思政工作的`味道和价值，电影里的一幕幕都是我们工作中经历的事情。“亲其师，才能信其道”。
做一件事，“做了”和“做好”天差地别。我们要始终不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，围绕学生、关照学生、服务学生，用心呵护学生成长成才，尤其是在面对重点群体时，要用爱和包容拨动心弦、感化人心，做到共理、共情、共声、共向，和学生同向同行、共同成长。这是我们作为人民教师的人生价值。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 17
老师就像无声的细雨，润物细无声。在观看《我要当老师》这部电影的过程中，我一直都在思考，究竟要怎么做，最终才能成为一名好老师。影片中从来都不缺优秀的老师，在现实生活中更是不在少数，有在汶川大地震来临之时，凭借自己的'身躯死死护住学生的谭千秋，有最美乡村教师张丽莉，她们都是我们在教育事业上应该学习的榜样。作为一名艺术教育专业的师范生，在我听到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句台词的时候，深深地被感动了，在不远的未来，我将会加入人民教师的队列，到了那个时候，我也希望能像电影里的“槽子糕”老师一样，把学生们都带上正确的道路。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 18
《我要当老师》这部影片触动了我内心最深处的情感，作为教育专业的学生，我一直怀揣着成为人民教师的梦想，而这部电影更加坚定了我的信念。在影片中，孙恒老师以言传身教的方式，生动地展现了一位青年思政课教师的`成长之路，使我深刻认识到，教师不仅仅是一个职业身份，更是一种崇高的使命和沉重的责任。
同时，我也更加坚定了成为一名优秀人民教师的决心，努力为祖国的教育事业添砖加瓦，为培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 19
观看《我要当老师》后，我感触很深。
作为思政课教师，不仅要认真做好学科教学，还要在思想品德上引领学生。
随着社会的发展，我认为教师要适时地改进自己的教学方式，结合实际的学情，采用更生动，更符合现实社会发展的.案例和情境，更充分地调动学生的思维，激发学生的兴趣，从而达到更好的学习效果。
社会的发展变化之快，学生面临着很多诱惑，在思想和品德素养上，有可能偏离正确的方向。作为思政课教师，要给予学生正确地引领，规范行为，树立品德榜样；时常关注学生的思想变化，对出现异常的学生，要及时进行干预，纠正错误思想，引领他们走向正确的人生道路。
在工作中，要多关心关爱年轻教师，在教师教育职业生涯上，应给予大力支持和鼓励，呵护他们对教师、教育的美好愿景。对年轻教师的工作，要真心给予指导和帮助，耐心指出教学中的点滴错误；并以实际行动影响年轻教师。就像影片中的高老师那样，做学生的引路人和榜样！
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 20
《我要当老师》这部影片以轻松幽默的叙事展现了青年思政课教师孙恒的成长之路，也向观众们再现了一代代思政课教师以理论教育人，以真情感化人这一薪火相传的初心使命。
这部影片作为学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年的献礼影片，让我感受到了党中央、全社会对思政课的高度重视，作为一名未来的思政课教师，我深感生逢盛世，同时也重任在肩。
同为“新手老师”，我与电影的主人公深有共鸣。在顶岗实习中，我也曾遭遇过学生听讲不认真，对思政课不感兴趣的困境。我逐渐认识到思政课有其特殊性，思政课教师要在课堂上传授知识，但思政课从来都不是照本宣科，而是在潜移默化间让学生们感受到马克思主义真得行、中国特色社会主义真得好；思政课更不是空喊口号，还要培养学生分析问题、解决问题的能力。这就要求教师在备课上下“苦功夫”、在讲课中有“真功夫”。与此同时，思政课教师又要在平时走进学生，关心学生，在生活的一点一滴中做学生成长的.引路人和知心人。
此外，这部影片更让我看到了教育的传承。作为一名毕业班的学生，回首在马院学习的四年时光，各位老师对我们的教导犹在耳畔，老师们已经用自己的实际行动为我们做好了榜样，告诉我们如何成为一名好老师，成为一名好思政课老师。
今天正值春分，思政课亦如春风化雨，作为一名未来的思政课教师，我励志要在同学们心中种下一颗热爱祖国的种子，使一代又一代的青春之花，芬芳960万平方！
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 21
电影《我要当老师》中很多片段，使自己深受触动，特别是教师与学生谈心的画面，使我回想起成为一名高校辅导员以来，与学生在食堂、在操场、在宿舍谈心谈话的场景。作为一名辅导员，只有真正走进学生的.心灵，才能成为学生的良师益友。
在今后的工作中，自己要主动深入学生的学习生活，切实帮助他们解决各种现实难题。同时，还要以“润物细无声”的关爱，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们成长为有理想、能担当的新时代好青年。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 22
《我要当老师》以幽默诙谐的方式展现了教师这一职业的真实面貌，细腻地刻画了新时代青年孙恒选择投身思政课教育事业的心路历程。身为师范专业的学生，观影过后，对于我当下的生活与未来的规划有了更深刻的思考。“一切理论都是灰色的，而生命之树常青。”生活在这个飞速发展、瞬息万变的时代，知识的学习和理论的实践往往被我们淡化与忽视。但孙恒老师在思政课上启发学生们的这句话，拨云见明，让我对师生之间的.交流、理论知识的学习有了更深刻的认识。“亲其师，方能信其道。”《学记》中短短的一句话，高度总结了无数励志成为优秀人民教师的人们的心声。我相信，这种对学生认真负责的工作态度和教学追求，一定会指引我、激励我不断进步、砥砺前进。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 23
电影《我要当老师》以其独特的切入点，展现了人民教师在教育和塑造学生成长过程中的重要作用和无私奉献。这部作品不仅是一部关于教育事业的电影，更是一次对教师职业精神的深刻致敬。
首先，电影通过讲述高校青年思政课教师孙恒的成长历程，展示了一位理想主义教师的形象。在孙恒的身上，观众可以看到一种对于教书育人事业的热爱和执着。他在高怀德、冯院长以及蒋丽等人的帮助与影响下，不断学习和成长，最终引领学生团结向上、青春筑梦。这个过程是充满挑战的，但也是极富成就感的。
其次，电影中的角色丰富多彩，除了孙恒这样的年轻教师，还有备受尊敬的资深教师、荣誉等身的榜样教师等多种形象的教师角色。他们每一位都以自己的方式为教育事业贡献着力量，无论是在小课堂还是社会大课堂中，都以真情换真心，以执着换理解。
此外，影片还热情讴歌了一代代人民教师的优秀品质。这些品质包括但不限于无私的奉献、对学生的深切关怀以及对教育事业的坚定信念。电影中的400多位优秀思政课教师集体出镜，展示了教师群体的风采和多样性。
然而，作为一部轻喜剧故事片，《我要当老师》还巧妙地融入了幽默元素，使得这部富有教育意义的电影更加贴近生活，更容易引起观众的`共鸣。它不仅是对座谈会五周年的献礼，也是广大教师躬身践履，亲身演绎的一堂生动感人的思政课。
总体而言，《我要当老师》这部电影是对教师这一崇高职业的一次深情告白，它让我们更加理解和尊重那些在教育一线默默付出的教师们。同时，它也启发我们思考如何在现代学术环境中应对教学的挑战，如何成为一名好老师。这是一部值得所有教育工作者和关心教育的人们观看的电影，它不仅提供了娱乐，更激发了人们对教育和教师职业的新的认识和思考。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 24
今天观看了《我要当老师》这部电影，这部电影中讲述了想要成为一名好老师孙恒的经历，他从一开始对于学生只是僵硬的知识性教育，并没有走入学生的内心，直到与一个学生谈心后，他逐渐敞开了心扉，改变了他传统的教育观念，慢慢的他知道要成为一名优秀的好老师，不仅仅是自身的理论扎实，学识渊博，更多的是要走进学生的`内心，与学生们融为一体，才能让学生能更好的接受自己，知识的传达也会更为清晰，也更让学生们容易接受。孙恒老师的恩师高老师，就是这样一位人士，他教育学生是用自己的心在教育，跟他们同处一室，细心温和，并且对待每一位学生都有耐心，就是这样一位恩师才让孙恒老师最终拨开云雾，然而世间有诸多遗憾，孙老师终究没能见上自己恩师最后一面，但未能见到最后一面的原因是他做了和高老师一样的事情——去保护自己的学生，这也就是教育的意义。
教育教书育人，不仅仅是一门职业，更是一种传承，一份责任和使命，那种教育精神，值得我们如今思政学生学习与传承。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 25
通过观看本期视频，我有以下心得体会：做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的'师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 26
电影《我要当老师》以细腻而深刻的笔触，展现了教育者所肩负的沉甸甸的责任与情感投入。主人公在面对学生们的各种挑战时，不仅展现出坚韧不拔的.品质，更以无尽的耐心与爱心，引导他们逐步成长，绽放光彩。观影之后，我深深感受到，教育并非仅仅是知识的传递，它更是一场关乎人格与品德的精心雕琢。这部影片不仅展示了教育背后的艰辛与付出，更让我们看到了教育所带来的美好与希望。它唤起了我对教育事业的无限热爱与崇高敬意，让我深刻体会到教师这个职业的神圣与伟大。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 27
今日学校点映了《我要当老师》，这部影片寓教于乐，充满笑料，令人深受触动。孙恒的故事，从叛逆少年到优秀教师的蜕变，让我们见证了一位受高老师启迪而成长起来的青年。在孙老师的课堂中，他不仅传授知识，更用心感受每个学生，以高老师为榜样，救赎迷茫的灵魂。他鼓励轻生的'何睿追寻航天梦想，帮助深陷校园贷的女同学找回自我价值。孙老师以实际行动诠释了思政课的真谛，让我们明白，教育不仅是书本上的知识，更是心灵的沟通与共鸣。这部电影让我们深感人生中总有那么些人，他们如灯塔般照亮我们前行的道路，引领我们走向光明。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 28
今天，《我要当老师》电影全国巡映在海南师范大学桂林洋校区图书馆一楼报告厅举行。在深沉和动容的电影片尾曲中电影落下帷幕，但是心情仍久久不能平复，有感动、有欣慰、有自豪、有感慨和有希望，五味杂陈。电影里面的故事就是现实生活中发生的事情，作为一个高校辅导员，在孙恒老师身上仿佛看到了自己的影子。高老师让我们更加深刻地理解什么是“四有好老师”，他的无私奉献、高尚道德、育人智慧、仁爱之心等优良品质树立了新时代的教师模范，激励着我们不忘初心，继续前行。
经师易得，人师难求！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们每个人的心中都有一个“高老师”，到底是什么让他们心甘情愿“燃烧”自己点亮他人，到底是什么让那个他们不忘初心，牢记使命。我想是他们对学生的爱、对民族的爱、对党和国家的爱。
德国哲学家雅斯贝尔斯在他的作品《什么是教育》中说过：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为新时代的一线辅导员，我深知辅导员工作是一个具有温度、情怀和成就感的工作。我们是平凡的'人，却又在平凡的岗位上做着不平凡的事情。从另外一个角度来说，你对学生的影响，不仅仅是你讲的那些东西，而是你活出了某种状态，这种状态让学生升起了期望！
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 29
“我要帮孩子们找到他们自己的人生价值”，这是影片中孙老师的内心写照，同样也是每一位人民教师的内心独白。作为中国电影史上首部思政课教师题材的轻喜剧院线电影故事片，《我要当老师》今天来到了山东大学与师生“见面”。在影片放映的过程中，会场里有笑声，也有抹去眼泪的瞬间。或许，在这一刻，这个影片的价值就已经得到体现。
该片用轻喜剧的方式，讲述了一位青年思政课教师的成长故事，有初上讲台的不顺利，有期末教评的不理想，更有在施教中实现人生价值的喜悦。影片不像过往大多数校园题材电影以学生的视角展开，而是置于一位普普通通的.教师身上，用工作生活中鲜活的琐碎勾勒出一名有血有肉的“青椒”。正如，关于“好的思想政治工作应该像盐”的重要论断，这部电影或许不是山珍海味组成的“大餐”，但却是真真切切存在于广大师生，甚至于广大人民群众生活中的“家常菜”。同样，一场好的思政课要掌握好“盐”的用法、用量，要让青年学生愿意吃、乐于吃、想要吃，这部电影用的“盐”，可以说是恰如其分。
影片中有一个核心价值就是“传承”。青年教师孙老师的成长成才，离不开他的一位恩师，正是这位老教师的用心、用情，才让少年时的孙老师从一位调皮捣蛋的小男孩，真正找到自己的人生航向。也正是这份来自老教师的恩情，让他在实现理想、成为一名思政课教师后，逐渐成为自己学生心目中的领航灯。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。在学校思想政治理论课教师座谈会上提出，“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的“六要”嘱托，孙老师无疑是做到了。作为新时代马克思主义学院的青年学生，不论是那位老教师，还是这位年轻的孙老师，他们不仅影响着电影中的学生们，更是透过荧屏将这份纯粹而又厚重的情怀传递到了我们心中。
《我要当老师》的观影活动结束了，但“我要当老师”的呼喊在我们的心中慢慢响起……
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 30
我为什么想当老师？看电影的时候我突然想到这个问题。
做决定的时候好像是高三时，老师带我出去买西瓜，店员问他我是不是他女儿，老师说：“对啊，我有一个好女儿。”那个时候我并不是什么好学生，成绩很差劲，因为被霸凌经常翘课溜走，老师知道了什么也没说，他好像在用这样的方式来表示：“我相信你。”又好像是我第一次考入年级前一百，老师和我感同身受说：“都挺过来了，现在很好很好。”好像是我生病住院，老师守完晚自习又来守我，帮我盯着点滴，帮我叫护士。好像是我就算问再笨的数学问题，他都会因为我问了问题不断表扬。
他从来不需要任何嘉奖和名誉，他说：“我不在乎这些。”可是在学校，人人都认识他，人人都知道有一位这样幽默又关心学生的好老师。他不在乎礼物，他得到的`水果牛奶永远会分给他的学生。他不在乎花了多少钱，总是自费给学生加餐。他会了解学生喜欢的东西，他喜欢看各种各样的书，和学生聊起天来总能聊到学生感兴趣的内容。
他说，他在四中和工大念书的时候他的班主任就是这么照顾他的。他说年轻的时候家里穷，考上工大第一年的学费是他捡了一个暑假石子凑齐的，是他的老师在他吃不起饭的时候给了他一个馒头，也是他的老师给了他许多机会。他只是和他的老师做了一样的事。
考研择校时我选了工大，我想这也是传承。我也想和他一样，用他的态度去对待我的学生。
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这是全国首部以思政课为主题的电影，看完后我深受触动。电影中的许多情节让我记忆犹新，“槽子糕”高怀德老师将一生献给教育事业，最终倒在讲台上；丽丽老师，一天24小时手机不关机，睡觉都睡不安稳，生怕学生在学校出点什么事儿；孙恒救跳水的'学生何睿，并支持他追求自己的航天梦想、为了学生的安全，放弃了全市新秀教师的思政课决赛……都让我感触颇深。
如果问我选择师范生的初衷是什么？好像真的是因为家里人认为女孩子当老师比较稳定。但是，看完这部电影，看到孙恒和高怀德老师形成了一个教育的闭环，他们都在用心做教育，是真正的在培育人才，我想，我知道了我应该做一名怎样的老师！
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《我要当老师》作为中国电影史上首部思政课教师题材的轻喜剧院线电影故事片，意义是重大的.。观影过程有笑有泪，我们感动于老师的谆谆教诲，惊喜于学生的不断进步。无论是德高望重的老教师高老师，还是有恒心有耐心的青年教师孙恒，他们这种奉献精神代代相传。
思政课教师有着“为党育人、为国育才”的庄严职责和光荣使命，我们要走近学生，了解他们的想法，因材施教，引导学生明确人生的价值不仅在自我层面，而且还要深入到社会层面。经师易求，人师难得。十年树木，百年树人。教书育人，任重道远。作为一名思政课教师，我要大力弘扬教育家精神，做好学生的引路人，为党、国家培育社会主义建设者和接班人。
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观看影片《我要当老师》后，曾经一幕幕工作的场景在脑海一一闪现。青年教师孙恒从一开始的'困惑到后来得到师生广泛认可，他不仅在思政小课堂里传授知识，更在社会大课堂中引领学生们用青春筑梦。
作为一名思政教师，要提高思政课的“抬头率”“点头率”，就要走进学生内心世界，找准学生的“心结”，善于把“大道理”转化为“小故事”，以小见大，借事说理，以理说事，让有意义的内容有意思，让有深度的理论有温度。
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《我要当老师》深刻诠释了思政课教师的责任和使命。电影中的思政课教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引路人。
他们用智慧和热情，引导学生明辨是非，树立正确的`价值观。作为未来的教育者，我们要肩负起培养社会主义建设者和接班人的重任，帮助学生成为有道德、有文化、有纪律、有理想的栋梁之材。
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电影《我要当老师》是一部以思政课教师为题材的轻喜剧，讲述了青年思政课教师孙恒的成长故事。影片通过孙恒的经历，展现了他在教学过程中遇到的挑战、成长以及如何帮助学生找到自己的人生价值。孙恒是一位新入职的思政课教师，面对学生评分不高和课堂上的种种问题，他经历了困惑和寻求帮助的过程。在吴老师的建议下，他本可以选择简单的方法提高评价，但他选择了不同的道路。孙恒开始关注学生的`个人生活，了解他们的想法和性格，创新教学方式，用学生感兴趣的内容讲授思政课，并通过身体力行的支教活动帮助学生明确人生价值。影片中还强调了“传承”这一核心价值。孙恒的成长成才离不开他的恩师的影响，这位老教师的用心和情感让孙恒找到了自己的人生方向。孙恒也成为了学生心目中的领航灯，传递着纯粹而厚重的情怀。影片中的孙恒和他的同事们，通过自己的行动影响着学生，也传递了积极的教育理念和价值观。
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看完《我要当老师》这部电影，我的内心受到了很大的触动和鼓舞。选择成为一位思政课教师，这是一份荣耀，一份崇高的使命，一份沉甸甸的责任。我们的天职是铸魂育人，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的.第一粒扣子。“亲其师才能信其道”，要把思政课上好，把学生教好，我们就要在不断强化思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性上多下功夫，拉近跟学生的距离，多倾听学生内心的声音，多了解学生内心的想法，不断探索创新，用学生喜闻乐见的方式方法，讲授让学生终生受益的课程内容。我们要坚持言传和身教相统一，把对事业的爱、对教育的爱、对学生的爱熔铸于立德树人高远使命中，不断筑牢青年学生的思想政治基础，为培育担当民族复兴大任的时代新人而倾力奋斗。
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情有所归，方能心有所系，身有所往。每当学生在课堂上欣喜地向我展示佳作，在走廊上甜甜地唤一声老师好，在课后与我轻松地分享心情，都能让我一整天身心愉悦。陪伴着学生在知识的`海洋里遨游，拥抱他们共同成长是一件平凡而幸福的事。教育需要爱，有了爱才能更好地呼唤起学生的热情，让我们从“心”出发，以“爱”为基础，为培养心怀天下，肩担家国的优秀学子而努力奋斗。
为人师者，需以大爱作育英才；为青年者，需以奋斗书写卓越。愿我们每一位青年老师脚踏实地锤炼本领，坚定信仰培根铸魂，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
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《我想当老师》是一部为庆祝学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年而拍摄的献礼电影。与以往不同，该片聚焦“思政”领域主题，反映的不仅是社会对于教师群体的认同与关怀，更反映了近年来党和国家对于思政课改革和发展的高度重视，以及对于思政课教师队伍建设的关心关注。
该电影讲述了一个刚入职的青年教师孙恒在执教过程中，面对教学困难如何解决并成长的故事，刻画了他从懵懂迷茫试图放弃，到自信积极敢于挑战的系列心态转变，引发了我对“如何讲好思政课”以及“如何当一名好老师”两个话题的思考。
影片开头所提“我明明备课备的已经很认真了，为什么还是讲不好课呢？”，作为一个有半年实习经验的老师，我亦是感同身受。曾说“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”讲好思政课不意味着备课认真就万事大吉，也不意味着照本宣科就能入脑入心，更重要的是了解学情，走近学生，结合生活实际，选用生活素材。思政课是在做人的教育，脱离实际就不会有预期的效果。因此办好思政课，不仅需要在教学方式上不断创新，在教学内容上不断更新，还需在教学风格上不断标新。
影片第二处感悟即“经师易求，人师难得”，结合自己的实习经历，我方明白一名优秀的`老师，知识能力固然是重要的，但人格品德则是首要的。教师之卓越，在于教书育人，更在于立德树人，教师的一言一行皆是学生学习模仿的“教科书”，为此想要成为一名好的思政课教师，还需不断锤炼高尚品格，起到良好的示范作用。
总之，办好思想政治理论课关键在教师，课程和教师是相互统一的，而教师和学生也是相互成就的。《我想当老师》这部影片深深地激起了我想要做一名优秀思政课教师的热情、激情与真情，在未来的学习和工作中我将铭记的殷殷嘱托，重点掌握“三为”“六要”“八个统一”的核心思想，以高标准严格要求自己，做一名不孚国家、社会与人民所托的思政好老师！
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“师者，所以传道受业解惑者也”。《我要当老师》电影中的辅导员孙恒老师，无疑用自己的行动诠释了思政课老师的真谛，他一开始以老师的身份尽力将课堂讲好，却得不到学生的认可。而在与学生交流谈心，给予帮助，深入到每一位学生中去，和学生一起面对并解决诸多困难后，终于实现了自己因材施教、和学生共同追梦的目标，成为了被广受学生爱戴的'青年教师。他是中国广大教师群体默默付出的缩影，是无数教育工作者春蚕吐丝的写照，这样认真、亲切、伟大的老师，令我深受感动。
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作为一部深刻描绘思政课教师形象的电影，《我要当老师》中的主人公给我留下了深刻的印象。他不仅拥有扎实的专业知识，更有深厚的教育情感和对学生的深切关怀，展现了新时代思政课教师的风采。在他的教学实践中，始终坚持正确的政治方向和价值导向，努力引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这让我深刻体会到思政课教师在塑造学生思想道德方面的重要职责。同时，他作为一名兼职辅导员，以朋友和引路人的身份，与学生建立了深厚的信任和尊重，这种关系的建立对学生的全面发展至关重要。这让我认识到，作为未来的思政课教师，我们需要倾听学生的声音，用爱心关怀他们的成长，以赢得他们的信任和尊重。
而电影中高怀德老师这一人物形象让我感触颇深，使我不禁联想到了我们学院的郭根山老师。郭老师不仅有丰富的学识，能够将复杂的'理论知识转化为便于学生理解的语言，在课后也常有对学生的关心与爱护，展现了教师的无私奉献和深厚爱心。在他们身上我真正感受到了学为人师，身为世范的教师品质，让我深切感受到教育的真正价值。
通过这部电影，我更加坚信，教育是一项充满挑战和希望的事业，每一位教师都能在其中发挥重要作用，影响和改变学生的一生。我也将以高老师和郭老师为榜样，努力学习和实践，争取将来成为一名优秀的人民教师，为培养新时代的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 41
第八期《我为什么当老师》，在这些教师的言谈中，我深深地感受到，做教师可以亲历创造的过程，追求真实健康的成长，主张“成事”“成人”，并在创造中提高总结。这么多优秀教师的现身说法，也使我更多地感受教师的责任和教育的使命。从“我们为什么当老师”我不由想到另一个话题“我们做教师又能为孩子做些什么？”老师给予孩子们的东西是多方面的，有些甚至是影响孩子一生的。我们需细心反思，这众多给予的东西中哪些是孩子最需要的，最能帮助孩子的？就教师的教学而言，“教”能教会学生什么？
知识是可以教会的，方法部分是可以教会的`，能力是永远也教不会的。审视教师可以教会的知识，一方面不教学生自己也可以学会，另一方面，知识爆炸时代让知识换代更新的速率加快，今天有用的知识到明天也许就不再是知识了。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 42
《我要当老师》是全国首部思政教师题材电影，值得所有老师一看，电影前期有很多娱乐剧情，笑点密集，后期引入主线，泪点交织。剧情故事发生在天津，男主爸爸的天津话让曾经在天津上学的我倍感亲切。
身为一名老师，做一个好老师不容易，做一个学生认可的好老师更难，我们要做一个让学生感觉到亲近的好老师，同时也要注意提升自己的.业务能力，不仅要站稳讲台，还要时刻为学校、学生考虑。当老师不仅仅要传道授业解惑，还要科学引导学生找到自己的人生价值，实现自我的人生价值。
这是一部很有教育意义的电影，希望每一个奋战在立德树人一线的亲爱教师和有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的可爱同学在漫漫长路都能收获满满。
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“亲其师，才能信其道。”这是电影所要传达的理念。这句话的`意思是，要建立融洽和谐的师生关系，才能守好一段渠、播好责任田。因此，辅导员应当练好“内功”，注重三方面的修养。第一，要具备广博的知识。应该不断提升理论水平和专业素养。这样才能扣好学生人生的第一颗纽扣。第二，要注重教育方法。遵循思政工作规律、教书育人规律、学生成长规律，以生为本，因材施教、启发诱导。第三，既要做经师也要做人师。教师之优秀在于教书育人，更在于立德树人，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
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观看完电影《我要当老师》，我收获很大。首先，对于个人而言，教师职业从小就是我的梦想，因为我觉得老师是万能的，什么都知道，而且是一份光荣的职业。正如电影中所说“一个人可以走得很快，但一群人我们可以走得更远。”我觉得在我们的日常管理和教学中，必须走进学生的情绪和思想中去，乐于做学生的伙伴，以学生的眼光去看他们的世界，以学生的`心情去体会他们的心情。使他们感到理解与尊重，激发出彼此充满体谅和关怀的沟通氛围，在沟通中升华，在成长中收获。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 45
《我要当老师》这部电影讲述了一个普通人通过努力和坚持实现自己梦想的故事。影片通过主人公的成长历程，展现了教育的力量和人生的意义。
1、电影通过主人公的奋斗故事，传达了努力和坚持的`重要性。主人公在追求成为一名老师的过程中，遇到了重重困难和挑战，但他始终坚定地走在自己选择的道路上，不断努力学习和提升自己，最终实现了自己的梦想。这种积极向上的精神激励着观众，让人感受到只要有梦想，就要勇敢追求，不断努力，终会取得成功。
2、影片还通过展现教育的力量，强调了教育对于每个人的重要性。主人公成为老师后，通过自己的教育工作，影响和改变了许多学生的命运，让他们看到了希望和未来。这种教育的温暖和力量感动了观众，让人意识到教育不仅是传授知识，更是点亮人生的灯塔，引领人们走向光明的未来。
电影《我要当老师》通过一个普通人的故事，深刻展现了奋斗和教育的重要性，让人们感受到人生的真谛和意义。这部电影不仅是一部感人至深的励志影片，更是一部充满正能量和温情的作品，值得观众深思和反思。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 46
“青少年是祖国的未来和希望，而老师就是点亮民族希望的灯塔”，观看完第八期师德学习视频“我为什么当老师”，收获良多。8位东莞的`教育人，从不同的视角向我们讲述了他们的教育故事，让我们明白对于教师，教书育人是第一职责，良好师德是第一标准。学校无小事、事事皆教育，教师无小节、处处是楷模，教师要做学生道德修养的镜子，学生才会成为我们期盼的样子。
在今后的工作中，我们要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，争做“四有”好老师，用心、用情、用爱担负起新时代培根铸魂育人的神圣职责。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 47
今天学院组织观看了中国电影史上首部思政课教师题材的轻喜剧院线电影《我要当老师》，影片讲述了高校青椒孙恒——“孙猴子”在成为一名思政课老师的路上，一路成长并最终取得“真经”的故事。电影用诙谐幽默的方式展现了当下思政课老师的一些难处和问题。欢笑的背后，不禁让我们思考应该成为一名什么样的老师？怎么样实现自我的人生价值？思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，我作为一名高校思政课老师深感责任重大。正所谓“经师易得，人师难求”，只有在今后的工作和学习中努力成为精于“传道授业解惑”的.“经师”和“人师”的统一者，才能当好学生的引路人。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 48
影片《我要当老师》是我国电影史上首部思政课教师题材的轻喜剧院线电影故事片。电影主要讲述了高校思政青年教师孙恒在前辈们的关怀下确立了职业理想与远大志向，走过从“靠近光”“成为光”到“发散光”的人生历程，艺术再现了一代代思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀。
电影中，令人印象最深刻的是在校方要开除调皮捣蛋的孙恒时，高怀德老师极力维护，并说道：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”师者，所以传道、授业，解惑也。作为老师，除了要教授学生知识以外，更重要的`是要教会学生做人。电影中，高老师用淳朴的作风感染了孙恒，让他从“坏学生”慢慢成长为“好老师”，在孙恒当老师的过程中，也延续着高老师这一份为学生着想，将学生摆在第一位的朴实情感，切身实地为学生解决问题，指引人生方向。
作为辅导员及兼职思政教师，我们也将用百分百的热心、爱心、细心、诚心和责任心落实立德树人根本任务，做好学生工作，为学生解决实际困难，帮助学生扣好人生的第一粒纽扣，做学生的人生导师与知心朋友。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 49
《我要当老师》这部电影真的给我留下了深刻的印象。它不仅仅是一部关于教育事业的影片，更是一部深入人心的作品，让我对老师们和导员们的辛勤付出有了更深刻的理解和感悟。
影片中，我看到了思政课教师们的初心与使命，他们用心教书育人，努力为国家培养栋梁之才。他们的付出和坚持，让我深感敬佩。同时，我也看到了他们在面对各种困难和挑战时，所展现出的坚强和毅力。
电影中的情节和细节都处理得非常到位，让人感同身受。每一个场景，每一个镜头，都仿佛带我回到了那个熟悉而亲切的'校园，让我重新感受到了那份纯真和美好。
此外，影片中的演员表现也非常出色，他们用自己的演技将角色诠释得淋漓尽致，让人为之动容。尤其是那位扮演老教师的演员，他的表演真实而动人，让人不禁为之流泪。
总的来说，《我要当老师》是一部非常优秀的电影，它让我重新审视了教育事业的重要性和价值，也让我更加敬佩那些默默付出、为教育事业奉献的老师们。我相信，这部电影一定会成为一部经典之作，为观众带来深刻的思考和感悟。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 50
如何做一个称职的好老师？认真备课、上课，提高学生的成绩，还是与学生和谐相处，这些都是答案，但是还不仅仅于此。《我要当老师》这部电影有两条线，一条线是主角孙恒小时候在高老师的教育下，从一个调皮捣蛋的孩子变成一个优秀的学生。另外一条线长大后的孙恒面对自己的教师职业生涯困境，苦恼自己为什么认真备课但是并没有受到学生的认可，后来他通过自己的.努力不断接近学生，帮助学生走出困境，最终成功打开学生心扉，朝着成为一名好老师的目标越来越近。
德国著名的哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”学生不是教案上面的两个字，而是一条条鲜活的生命，每一个人的性格都迥然不同，拥有自己独特的想法。成为一个称职的好老师，教师要将心比心，真正走进学生的心里，帮助学生学会学习，学会做人，让学生在美好的教育中收获幸福，在爱的阳光下健康快乐地成长。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 51
《我要当老师》是以平实幽默的叙事方式，展现了以“孙恒”“高怀德”“蒋丽”为代表的思政课教师群体形象，生动讲述了思政课教师积极投身思政课教学，以情育人、以理化人的感人故事。经师易得，人师难求。
对于学生来说，遇到一位好老师，是一生的幸运。思政课是立德树人的关键课程，其本质是讲道理。把道理讲到学生心里去，既要有政治的高度、理论的'深度，还要有生活的厚度、情感的温度。思政课教师要树立以学生为中心的理念，践行教育家精神，积极践行“德高为师、身正为范”的要求，用心用情讲深讲透讲活思政课，实现为党育人、为国育才的课程价值和育人功能，为学生健康成长保驾护航。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 52
电影《我要当老师》展现了教育的深刻魅力。孙恒以坚定的信念投身教育，不仅改变了学生命运，更点亮了他们心中的希望之光。面对教育工作的.重重挑战，他毫不退缩，用爱与耐心化解难题，彰显了教育工作者的伟大与不易。这部影片传递了积极向上的能量，激励我们每个人都能用自己的力量改变世界。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 53
观看了《我要当老师》这部影片后，我深受触动。影片以孙恒老师为核心，通过他成长为一名优秀思政课教师的历程，展现了思政课教师群体的风采与担当。
影片中，孙恒老师在众多前辈的引导下，不仅在思政小课堂上传授知识，更在社会大课堂中引导学生们树立正确的价值观和人生观。他用自己的行动诠释了“真情换真心、执着换理解”的.教育真谛，让我深刻感受到教师职业的崇高与伟大。影片中出现的400多位优秀思政课教师集体出镜，更是让我震撼。他们来自不同的背景，有着不同的经历，但都有一个共同的目标，那就是培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。他们的付出与努力，不仅体现在课堂上，更体现在与学生们的日常交流中，用自己的言传身教影响着每一个学生。
作为一名即将走上教育岗位的年轻人，我深受启发。我认识到，作为一名思政课教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要有一颗热爱学生、热爱教育事业的心。我们要用自己的行动去影响学生，引导他们树立正确的价值观和人生观，帮助他们成长为对社会有用的人才。《我要当老师》这部影片让我更加坚定了从教的决心。我相信，在未来的教育道路上，我会像影片中的老师们一样，用自己的智慧和力量，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
教师观看《我要当老师》心得体会感悟 54
《我要当老师》通过讲述一位普通青年教师在教育领域中的奋斗与成长影片以真实的故事情节和鲜活的人物形象，描绘了教育工作者在面对困难和挑战时的勇气和毅力，展现他们的精神风貌。
在剧中，以孙恒为代表的年轻教师，一开始并不觉得当一个好老师，是那么难的事情，对教育并没有太大的感触，可是通过在院里工作，担任兼职辅导员这一角色，逐步使他对教育更加深入了解，面对学生出现的一些问题，积极去指导去帮助。里面有一句话，让我感受颇深：“经师容易，人师难”，是的，想要做一名好的`思政教师，并不是那么简单的一件事情。需要我们发自内心地去喜爱这份职业，去了解学生，而不是只是把学生当做自己讲授课程对象，仅此而已。我们要发自内心的去了解学生因材施教，帮助他们实现人生梦想实现人生价值。
十年树木百年树人，希望将来自己能够成为一名称职的思政老师，在教育行业中深耕劳作，积极哺育祖国的下一代，行稳致远。
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