教研组工作计划范文
时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的教研组工作计划范文，希望对大家有所帮助。
教研组工作计划范文1
一、指导思想
根据学校总体工作计划的安排，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以“课堂教学”为主线，结合我校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学理念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我们的教学质量稳步上升。
二、目标和任务
1.以学科变革为契机，改进教学方法，重视培养学生能力。
2.扩大教学范围，由内向外延伸课堂，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生获得参与的机会，更好地展示自己的才华。
三、主要措施
1、认真实施课程改革，加强集体讨论，善于发挥集体力量，讨论教学方法，交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中讨论制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
2.着力提高教师课堂教学能力，开展一系列教研活动：人人上教研课，人人参与评课，交流教学经验。继续开展课堂教学研究，积极探索有效的教学模式，促进课堂教学的进一步发展。
3.这一学期，我们将继续注重学生各种能力的培养，在全校形成浓厚的文化艺术氛围，推进学校文化建设和艺术特色教育，认真开展兴趣小组活动，为各级各类比赛培养人才，继续努力在重大比赛中创造新成绩。
4.坚持每周开展教研活动。组内老师一起听课评课，互相学习，努力提高教学质量，让老师真正受益于课堂。
四.具体工作安排
1.期初，教研组结合教研室工作计划，讨论制定教研组工作计划，确保各学科目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2.各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成绩预设放在前面，有针对性地开展工作，为实现成绩最大化的目标奠定基础。
3.继续开展集体备课活动，让每位老师都能在活动中有所收获。
4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研小组的主要工作来抓，不放松。
5.通过课堂提高教师驾驭教材的能力。加强课堂教学反思，认真撰写教学反思，及时总结教学得失，分析原因，提出改进对策。
6.加强课题研究，以研究促教学。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求。为了适应时代的需要，教师应加强课题研究，通过研究促进教学，利用教学研究提高教师的课堂教学水平。
7.做好期末总结和经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
教研组工作计划范文2
一、指导思想。
本学期语文教研组立足校本教研，围绕提高语文课堂教学的实效性这个中心任务，以合作、研讨、共进为策略，依托各年级组，继续大力促进我校语文教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、主要活动。
(一)组织安排月检工作。
集中时间集体展示每位教师的备课和常规作业批改情况，组织老师们之间互相参观、学习、借鉴，学习先进。月检期间，每位老师及时小结互学体会交教研组汇总。月检旨在让老师们互相发现特色做法，反思自己的教育教学的不足之处，发现工作问题，改进工作做法，提高教育教学的效率。
(二)主题教科周。
活动时间：11月8日——11月12日。
活动主题：结合月检中老师们的工作实际确立研讨主题。
教科周期间通过组织老师们对确定的主题有针对性的探究，共同探讨和解决教育教学中的实际问题，通过现场研讨和网上学习交流等形式，提高语文教师的专业水平。
(三)组织青年教师基本功大赛。
根据我校实际确定比赛内容，制定比赛规则，组织我校青年教师基本功大赛，以赛促教，促进青年教师成长。
(四)指导教师赛课
结合包河区教研室本学期举办的青年教师课堂教学评比活动，通过推荐典型课例、组织校骨干教师听课、评课等形式，指导参赛教师做好参赛准备。
(五)集体备课。
本学期学校教学工作重点特别强调集体备课的实效性。我们语文教研组将按照学校要求，抓好集体备课工作的落实，定时间、定地点、定中心发言人，做到全体教师参加，守时有效。认真填写活动记录。备课前，教师要做好充分准备;备课时，要互通有无，积极质疑、补充、研讨，力求集体备课成为大家及时解决教学中困惑，再学习再提高的机会。通过备课，不断更新知识，不断提高教研能力，不断提高教学水平。
(六)校本课程研讨
结合学校举办的“中华古诗文诵读大赛”继续推进我校校本课程。指导教师利用每周校本课程时间和每天课前，有计划的带领学生诵读《中国传统文化经典导读》里的小学生必背经典和古诗文，同时有所拓宽。积极组织各位语文教师参加“班级读书会”的筹备，针对本学期的必读书目开展读书活动。开展教师“班级读书会教学设计”评比，以此为契机，在学校营造更好的读书氛围。
(七)结合区教研室工作安排做好相关的教育教学工作。
根据区教研室本学期工作计划，积极开展相应的活动。
教研组工作计划范文3
一、指导思想
坚持科学、系统地推进美术素质教育。使美术教师在教育教学实践中以主动探究合作的学习方式中。用好新教材施教。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。
二、工作目标
1、对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材。
2、促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。
3、使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想情感和道德情感的培养。
三、具体措施
1、重视美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生的美术学习兴趣。
2、积极参加优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平。
3、转变教学观念，学习新的美术教学模式的基本要求，运用其模式进行美术教学。
4、组织集体备课，提高美术教师的备课水平。
5、加强美术教师的业务学习，提高美术教师的理论水平。
金山小学美术教研工作，在各位领导及同仁的帮助下，取得了很大的进步，工作方面也有了许多起色，每次活动本着教书育人，探究先进的教学方法，提高教师的能力、思想觉悟等方面着手，使我校的美术教学活动始终走在全市的前列，本学期中我们根据实践情况制定如下活动计划：
三月份、调整新学期美术兴趣成员的名单，上报兴趣小组成员名单，并定期开展活动。
四月份、开展美术教师互听互评活动，探究新大纲、新教材的教学理念，寻找更适合教学方法。
五月份、组织全校校美术兴趣学生进行练一练，画一画，锻炼好绘画水平来参加上一级组织的美术比赛。
六月份、集体备课活动。
七月份、“超个性”面具制作赛。
教研组工作计划范文4
一、指导思想
紧紧围绕《上海市中小学拓展型课程指导纲要》及《学校的拓展型课程方案》，结合“乐教、乐学”的施教导学策略，以创智课堂为契机，以创新拓展日活动及特色课程为抓手，建立满足学生多样需求，促进学生个性化发展，激发学生的求知欲和探求欲，最终使得学校《快乐源拓展型课程》成为学生愉快情感体验的重要来源，成为学生接受综合性教育的重要途径。
二、教研组情况分析
本教研组一共有教师24人，40周岁以下青年教师10名，40周岁以上教师14名。职称结构：小学高级教师7名，占比29。1%。中青年教师是本教研组的主力，是课程设想和理念落到实处的重要保证，因此每位教师能依据学校两课程方案，设计自己的课程科目纲要，并设计相配套的.教案并立足于课堂教学实践。
三、理论学习
(一)规则意识为先
1、计划先行
在研究型课程的项目活动中，计划先行包含两个方面，想好再做和按计划做，前者指在项目准备阶段，就应该将执行阶段和收尾阶段要做的事都计划清楚，后者指的是，执行阶段起，就应该严格按照计划按部就班的去做。
2、团队合作
这研究型课程中，团队合作应重点关注，课题选择上求同存异，计划制定和人员分工上协商2妥协，活动过程中互来互注，主动维护团队的荣誉等方面。
3、知识产权
既要懂得尊重他人的知识产权，又要学会维护自己的知识产权，在项目活动中首先应做到的是引用的资料必须表明出处，他人的建议必须明确说出，如果别人也用自己的观念而没表明，也应有友善地提醒并修正。
4、科学严谨
研究是一个获取和运用证据的过程，在这个过程中最为重要的就是去伪求真，规范严谨，在目前的课程实施当中，这是一个必须引起高度重视的问题。
(二)关键关键技能为重
研究型课程所涉猎的研究技能范围很广，观察、记录、猜想、论证设计、信息获取、数据处理，变伪质疑、比较分类、归纳推理、分析综合、交流展示、组织管理等。就具体某一学校而言，很难在有限的课时空间内带着学生遍历所有，应根据校情，择其要点予以落实，操作中需注意以下几项基本原则。
1、确定目标序列
对于一个确定的技能目标而言，起点终点和梯度是必须交代清楚的，学生从几年级开始接触?起始水平在哪里?毕业时将达到何水平，中间大部分几个等级，这样去梳理，可以很快建立常模。
2、制定表现标准
表现标准是对学生学习行为的一种评测，一个目标序列上可以由低到高设置多个水平等级，而在一个水平等级上，应由弱而强，设定2到5个表现标准，假如能用简单图形、文字图表记录，是记录的水平等级，那么基本不能完成，经帮助能完成，能帮助他人完成，就是每个水平等级中的表现标准。
3、建立过程评价，这是与表现标准相呼应的评价方式，其重点是建立与之相适应的学生项目活动方案档案袋。
(三)教研形式
每次教研活动形式可以分为材料学习、网上教研、听评课、课程建设。每次力求做到有计划、有步骤、有主题，让参与者“有备而来”，重点关注教学目标制定的适切性，教法学法的设计与教学目标的匹配。根据班级学生学情，认真写好每单元的教学分析和课后教学反思。开展优秀科目纲要与优秀教案反思交流与评比展示活动。有利于调动教师参与教研活动的积极性和主动性。落实教研组工作的常规化、制度化。重视教研活动的有效性，做到定时间、定内容、定主题和中心发言人，形成互学、互助、互研、互动、共享、共进的教学研究氛围。按照区教研室安排参加校外各级各类教研活动，做到准时守纪，不迟到早退，并认真作好记录。每月一次开展大组教研活动。(每月最后一周的周五：1：30—2：30;地点：多功能室)
四、反思总结
教师个人：经验总结，分享交流(PPT)。相信通过教研组老师们不断实践和教研活动，并通过拓展课程成果交流展示，师生共同体验感受课程的快乐与收获。
附：教研组每月活动安排
九月份
1、开学准备工作
2、制定教研组工作计划
3、“快乐源”乐乐兴趣组拓展活动准备
4、教研主题：细化目标要求优化活动过程提升课程实效
十月份
1、基于课程标准的教学与评价
2、创智课堂评价指标描述研究(理论学习)
3、规则意识的为先、关键技能为重
十一月份
1、市级研究型课程网络教研
2、网络教研：“创智季”网络教研活动
十二月份
1、拓展课程期末交流展示
2、学期工作总结及资料归档
3、20xx年1月5日前交案例
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