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小学语文教研组教学计划

时间:2019-11-23 教学计划 我要投稿

小学语文教研组教学计划

  一、指导思想:

小学语文教研组教学计划

  以科学发展为指导,围绕教研室工作的总体部署,以学校的工作思想为指针,以贯彻落实《语文课程标准》为契机,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,结合低段语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,让教师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高课堂教学水平及业务能力;让学生感受到语文学习的乐趣,积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。

  二、工作思路:

  工作作风:团结、合作、务实、创新。

  常规教学:以课堂教改为重点,做好各项常规工作,上好常态课。

  教学研究:结合学校的课题研究,围绕自己的小课题,营造氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获。

  学科活动:拓宽学习渠道,创设广阔有趣的学习空间:参与、实践、体验、发展。

  三、主要工作目标:

  1、加强学习,引导本组教师进一步研读课程标准,系统通读新教材,反思教学行为,切实转变教学观念,“把倡导、务实、求实、有度”的教学思想贯彻到位,努力使语文课上出“语文味”,要求每位教师努力做到五个“一”。

  2、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的'空间和时间。把语文基本功的训练和良好学习习惯的养成落实在课堂,落实在语文教学地全过程。严格执行课程计划。

  3、以课堂教学为中心进行教学改革,在教科室及教导处指导下,做好校本教研,提高教学实效。

  4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

  四、具体措施:

  (一)落实课程标准,改革课堂教学方式,促进师生发展。

  1、树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

  2、在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

  3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。

  4、突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。

  5、树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

  (二)强化常规管理,提高教学效率

  1、备课讲实用:注重资源共同分享,重视二次备课,,做到备课要“深”,写好教后感。备课要严格坚持工作程序:

  (1)必须钻研教材,挖掘到位。

  (2)必须把握学生学习状况,全面考虑。

  (3)精心设计教案,结合本班情况修改教案,要做到目标定位准,格式规范、内容齐全、结构完整、字号统一,手段创新,让学生能学、会学、善学,课课有反思。随时欢迎校领导的推门听课,我们要力求做到教学目标明确,教学准备充分,教学效果明显,完成目标到位。

  2、上课讲实效:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,拓宽学习时空,提高课堂教学效益,让学生在轻松愉快的气氛中获取知识,提高自主学习的兴趣和能力。

  3、作业辅导重实际:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈,

  4、辅导要有针对性,对每一位学生负责。:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

  5、考核:平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感、习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。

  (三)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。

  1、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。随时欢迎校领导的推门听课,我们要力求做到教学目标明确,教学准备充分,教学效果明显,完成目标到位。

  2、集体备课:要利用年级组的区位便利,加强同年级同学科的集体备课,分一年级组和二年级组,具体安排见《教研活动安排表》。

  3、公开课:继续开展“四同”教学研究活动,改进教学方法,提高教学能力。具体安排见《教研活动安排表》。

  (四)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。

  1、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。

  2、常规性活动:“拼拼、读读、诵诵”活动。

  五、课题研究:

  根据校《农村小学新课程实施中有效策略的研究》规划课题,每人确立自己的研究子课题,制定好实施方案,结合课堂教学进行研究,做好实施过程中的资料的收集与整理,写好课题研究论文。

  六、做好教研组各项资料的收集,写好教育论文,积极参加优秀教研组评比。

  周次活动安排:

  第3周学习教研组计划,落实本学期具体教研工作,做具体分工。做好准备,迎接区语文学科教师命制能力竞赛。

  第5周集体备课:一年级《小松树和大松树》。做好准备积极参加优质资源下乡工程案例评比。

  第7周集体备课:二年级《木兰从军》。

  第9周评课:二年级《歌唱二小放牛郎》。

  第11周集体备课:一年级《这儿真好》。

  第13周评课:一年级《世界多美呀》。

  第15周集体备课:二年级《问银河》。

  第17周期末复习计划交流。准备材料,参与优秀教研组评比。

  第19周总结本学期教研工作。