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教研组的工作计划

时间:2021-04-04 18:55:27 工作计划 我要投稿

教研组的工作计划

  教研组不仅是教学常规的落实者,日常教学活动的组织者,而且是开展教学研究的重要阵地,下面是小编为大家整理的教研组的工作计划,欢迎阅读。

教研组的工作计划

  教研组的工作计划

  一、总体目标

  本学期,我校语文教研工作将认真落实市教育局、教师发展中心和学校有关教育教学工作指导意见,继续贯彻基础教育课程改革精神。坚持突出学科特点,强化学科教学中的文学性、文化性,进一步改善教学研究方式。坚持“促进教师专业发展,促进教学方式优化,促进学生全面发展”的教研方向,加强教学研究,促进教师专业成长和教育的均衡发展,稳步提升我校语文学科的教学质量和品位。

  二、工作目标及主要内容

  (一)加强学习,更新观念,提高能力。

  1、组织全体语文教师深入学习一本教育教学论著(如胡根林的《追求高品质的语文教学》,上海教育学院中文系编著的《语文学习心理奥秘探索》);订阅并认真通读一种语文教学研究刊物(如《语文学习》《语文教学通讯》)或利用一个网站,从而提高教育理论素养与教学实践能力。

  2、开展多种形式的观课和议课活动,以“研究课”促进教师自我反思,引导日常教学,营造良好的研究氛围,逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

  3、利用多种途径,学习先进学校和老师的教学经验,他山之石,可以攻玉,避免经验固化,教学僵化现象的蔓延。

  (二)规范研训,落地生根,提升品质。

  1、积极参加市级和基地的学科培训,提高教师的专业技术。

  2、加强理论学习,学习新经验,传递新信息,交流新收获。为教师教学和学生自主学习提供丰富而高质的资源。

  3、安排每位教师的研究课,要求每位老师上出不同的课型,在研究中不断进步。

  4、进一步增强信息技术与学科整合的意识,以不断激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,从而培养学生自主学习能力、创新能力,提高语文教学效率。

  5、认真、规范组织好学科基本功竞赛活动。

  (三)抓好课题研究。

  积极参与学校课题《如何提高中学学生的学习能力》的研究,并整理号资料台账。

  (四)群策群力抓好毕业班教学工作。

  做好20xx年中考质量分析和总结工作,为20xx年中考毕业年级教学工作提供参考;加强初三年级任课教师的培训工作,布置并安排好新学期毕业班学科教学思路。

  教研组的工作计划

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,以二期课改精神为指导,认真落实《中小学语文课程标准》,严格贯彻执行二期课改的全新教学理念及学校的办学理念,落实“轻负担、高质量,进一步推进课堂教学改革”的精神,以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,优化教学实效,提高教育教学质量。

  二、本学期的工作目标:

  1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练,培养学生综合学习能力。

  2、加强教学常规,优化教学实效。

  (1)认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂40分钟内生命得以增值。

  (2)加强随堂听课,以听课促教学;提倡互相听课,互相学习。

  (3)办公室里多交流,创造学习讨论的机会。

  (4)鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索,鼓励其他有创意的课型。

  (5)本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况,及时反馈信息。

  (6)优化作业,提升作业的质与量,因人而异,有机组合作业。

  (7)重视作业批改,及时向学生反馈信息,加强面批的量,提升作业的质。

  3、以课堂为主阵地,科学、有效地安排课堂40分钟,向课堂要质量,提高课堂单位时间的效率;以作业研究为突破口,落实轻负、高质的有效教学。

  4、狠抓各年级教学质量,特别注重初三毕业班的教学质量的提高。

  5、不断强化备课组建设,充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。

  6、规范备课要求,教案以文字稿形式,一课一案,包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思,以定期普查和不定期抽查相结合形式检查,期末普查,评定等级。

  7、加强集体备课。

  (1)发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。

  (2)在备课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。

  (3)主张上网查找相关资料,丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到校园网,优化课件制作和教学设计。

  (4)重反思,倡导写案例,形成重案例,常反思的好风气。

  教研组的工作计划

  一、指导思想:

  以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。

  二、教研目标:

  1、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”,努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。

  2、根据人教版义务教育实验教材的特点,致力于构建开放的、富有活力的教学体系,倡导自主、合作、探究的学习方式。提倡创造性地使用教材,灵活运用多种教学资源,创造和谐的学习氛围,引导学生在实践中学习语言。

  3、抓好教学“五认真”和常规建设,保证语文学科合格率,优秀率达到或超过相关纲要规定,各项检测、竞赛的成绩要求名列前茅。

  4、继续开展丰富多彩的语文实践活动。拓宽语文学习和运用的领域,注重学科的综合性和现代科技手段的运用,使学生开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

  5、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。

  6、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,丰富语言积累,培养语感,发展思维,培养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。

  7、加强综合,注重学科间的'融合,使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,努力建设开放而有活力的大语文。坚持课内外结合,拓宽语文学习和运用的领域。

  8、努力使教研活动有序性、系列化,采用指定与不指定相结合的方式,加强对平时教学工作的交流、研讨,使年轻教师不断成熟发展。

  三、具体措施:

  1、拟进行“教学大比武”活动,本学期以培训“评课”为主,提高教师们的现场评课能力,为教研室组织的比赛作准备。

  2、继续深入开展“主题化”系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果好。使教师解决当前课改中的热点问题,又使他们从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛。

  3、继续学习经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力。

  4、加强中华传统优秀文化的熏陶,继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。

  5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势,把信息技术与学科进行有机整合,积极引进各种成功的优秀科研成果,提高教学效率。

  6、精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

  7、重视特长生培养和差生转化,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高。

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