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春季语文工作计划

时间:2021-04-12 14:14:19 工作计划 我要投稿

精选春季语文工作计划3篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,现在就让我们好好地规划一下吧。写工作计划需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的春季语文工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选春季语文工作计划3篇

春季语文工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期我校高段语文教研组以学校工作计划为核心,以新的课改理念为导向,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

  二、工作目标

  1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

  2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

  3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

  4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

  5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。

  三、主要工作

  1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

  (1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

  (2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

  (3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

  2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

  教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个学期都要有针对性地进行教学常规的检查。

  (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

  (2)抓紧抓好备课工作,备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

  (3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

  (4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。

  3、积极开展教学研究活动,提高教研水平

  (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。

  (2)完善集体备课制度,提高整体教学水平。本学期,我组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。

  (3)继续开展语文课题的研究。强化课题的研究与管理,及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

  四、本学期教研工作安排:

  三月:

  1、制定教研组工作计划和个人学科计划

  2、召开上学期质量分析会

  3、教研组长会议

  4、学生艺术节

  5、教师小班化优质课选拔

  6、集体备课一

  7、县、市各类课题申报立项

  8、心理健康教育优秀论文征集

  四月:

  1、县小班化教学调研指导活动

  2、公开课展示活动一

  3、理论学习

  4、六年级四科竞赛

  5、集体备课二

  6、期中“教学规范达标”检查

  7、沙龙:对小组合作模式课堂学生评价的思考。

  五月:

  1、公开课展示活动二

  2、五年级现场读后感评比

  3、理论学习二

  4、校第七届经典诵读考核活动

  5、二、四年级规范汉字书写竞赛

  6、观看名师录像

  7、集体备课三

  8、安全教育教案、课件评比

  9、如何组织学生进行有效的小组展示活动。

  六月:

  1、教师读书征文评比

  2、公开课展示活动三

  3、沙龙:对小组合作学习有效性的思考。

  4、集体备课四

  5、研讨:如何上好复习课

  6、公开课展示活动四

  7、理论学习

  8、教师期末“教学规范达标评估”考核

  9、教研组工作总结,工作考核

  10、期末考试

春季语文工作计划 篇2

  一、工作重点

  1、学习方面

  (1)继续加强识字和写字,争取在一年级结束时能将写字姿势和习惯基本养成;

  (2)继续加强阅读习惯的培养。争取在本学期末大部分学生能养成每日必读的好习惯,能积累背诵《日有所诵》《古诗20首》《弟子规》《三字经》。

  (3)继续加强作业的监控。希望孩子能在对待作业的态度、情感方面得到稳固。

  (4)继续加强早读、午读的纪律和效果。

  2、关于班级管理

  (1)继续加强班干部的培养,全面撒网,重点关注,提升孩子的主人翁意识和责任感。

  (2)狠抓四项评比活动及值日生工作职责的落实。

  (3)从“学习习惯和文明礼仪”两方面着手,落实每周评比机制,力求营造“激流勇进”“你争我赶”的百花齐放大局。

  (4)开展形式多样的节日、纪念日班队活动,丰富孩子的学习生活,锻炼孩子的各方面能力。

  (5)加强孩子的体育锻炼,炼好体能,增强体质。争取能在下一届校园体育节上有所突破,进入年段前三。

  二、具体措施

  (一)学习方面

  1、关于作业

  (1)做好作业的过程性监控。

  一年级是学习的起步阶段,养成良好的作业习惯,对今后的学习将起到事半功倍的效果。这学期还是要求家长必须对孩子的作业进行每每签评,根据孩子完成作业的态度、时间、知识掌握的情况及写字姿势等进行评价,以利于老师对孩子进行有针对性的辅导;如果是朗读或背诵等口头作业,请家长严格按老师的要求去落实。作业的完成情况,每天都会在信息中进行反馈。希望在配合中,孩子能尽早习得好习惯。

  2、关于阅读

  (1)必须要求孩子每天挤出至少半小时的时间阅读,读《日有所诵》等诗文时要求大声朗诵,并背诵下来;读课外读物时,要求轻声指读。

  (2)要求两个星期能读一本书,这个学期下来能读8-9本。(绘本除外)

  (3)要认真对待学校“小书迷成长足迹卡”,读完25本书后,由校长亲自签名,并得到一份由校长送出的小礼物。

  (4)探讨是否共读一本书,以给孩子更明确更具体的阅读方法。

  3、关于班级的常规学习活动。

  (1)每周一(写字比赛);每周三(写话比赛);每周四(识字方法交流及知识点小测;课外阅读指导);每周五(单元内容拓展、绕口令);

  (2)晨读

  (3)周五进行学生在校表现互评(学校与班级)。

  (二)班级管理

  1、班级干部的培养原则

  让每个孩子都能在起跑线上得到同等机会,本学期的班级各项岗位还是遵遁“百花齐放”的原则,让每个孩子都参与班级管理,在管理中寻找自信,得到能力与责任的锻炼。

  2、班干部管理办法

  给予班长、副班长、中队长、副中队长特殊的职责和权力,每个同学在自己的职责范围内应做好提醒监督的作用,并给每人分发一枝不同颜色的笔,给表现不好的同学每人扣分。利于老师更直接地了解孩子扣分的原因。

  3、班级文化建设

  努力营造班级文化氛围,定期补充班级图书,鼓励孩子带书交换阅读,定期更换学习园地内容,与孩子共同养好花、鱼,为班级学习氛围增添情趣,利于身心健康。同时增加一面“广告栏”,及时地将班级好人好事、重点通知等宣布。

  4、狠抓“四项评比”“值日生工作”

  (1)落实“四项评比”的负责人(文明守纪:中队长、班长;环境卫生:值日生、大组长、副班长;集会两操:中队长;仪表形象:副中队长、大组长)每周为流动红旗“争二保一”。

  (2)每天确定一名值日组长,由值日组长点名,并在值日结束后再点名;如果发现早退、忘记两次以上,则取消评优资格。(期末评选“卫生楷模”的主要参照)

  5、班级评优方案

  (1)关于班级文化墙“红旗”的`评比。

  首先是“学习习惯”,本学期开始,每周给每个孩子100分的基础分,主要从作业方面去处理,做得相当好的加5分,做得不太理想的扣5分;到周五累计分数,如果达到100分以上,则奖励一面红旗和一份小奖品。如果已被扣分,则要通过写日记或下次作业争取展示才能再加分;在每周的“写字、写话、单元小测”中表现优秀的也可加分。(期末评选“作业楷模”主主要依据)

  其次是“文明礼仪”,方法同上,内容主要从“个人卫生、课间表现、课堂表现、值日生工作、课前准备”等方面去评,如果不满100分,平时可以通过做好人好事来争取分数;同时小组一周得分可参与统分。(第一名每人加10分;第二、三名每人加5分);每周五的互评得全优者加5分。(期末评选“文明标兵”的主要依据)

  (2)关于期末学校及班级各项评优活动。

  认真落实每周五的学校、班级互评活动,原则上“值日生不认真负责”两次以上将取消评选资格;学校各项评优与班级评优名单不重复。(每期评优情况将作业期末评选“班级模范生”的主要依据。其中“评优方案”参考上学期评优细则)另班级互评条例。

  6、班级开展的节日、纪念日等活动。

  (1)配合学校开展“讲述一本书”活动。(具体按班级周历表)

  (2)本学期拟开展“我为妈妈献枝花——三八妇女节”活动、“端午粽飘香剪贴报比赛”、六一游园等活动。

  7、健全班级博客,充分发挥平台的互动功能,增进学校、家庭二位一体的沟通情感。

  8、整理本学期孩子的成长档案袋(将每单元语、数试卷;写字单、绘画作品等装入)(添置“书橱”)

  9、探讨“班级口号、班歌、班训、班徽”及“培养目标”。(五好少年)

春季语文工作计划 篇3

  为了贯彻落实新课程标准要求,大力推进素质教育,切实搞好语文教育教学工作,语文教研组根据学校的工作计划和教导处教育教学工作的安排意见,结合组内实际情况,特制订工作计划如下:

  一、基本情况:

  本学期我校1—6年级共有20个教学班,专职语文教师20人,教师都能积极的投入到教研教改中,不断探索教学规律,总结教学经验,但课堂教学效率还有待高,课堂艺术性还有待于加强。

  二、主要工作措施:

  (一)加强理论学习,增强课程改革的意识

  1、组织组内教师学习《新课程标准》,各位教师利用业余时间阅读《小学语文教师》《小学语文教学研究》和教育理论著作,并定期开展研讨活动。

  2、加强教研学习,紧紧围绕教导处制定的工作目标,切实订好各年级的教育教学计划,合理安排教学进度。

  (二)完善常规工作,构建和谐课堂。

  1、开展集体备课,真正做到集老师们的智慧,要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量。

  2、配合学校大课题的要求,做好子课题的研究。

  (三)规范教研组活动,提高教学实效。

  1、以课堂教学研究为阵地,不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来。

  2、要夯实一年级新生的拼音教学,做到每个学生都要进行过关测试。

  3、以作文教学为重点,加大研究力度,要重视作文与学生活动及社会关系的研究,重视想象作文的研究,加强作文教学的开放性,追求作文教学的实效性。

  4、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度,不断提高写字和朗读的教学质量。

  5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。

  (四)扎实开展经典诵读活动,提高学生人文素养

  本学期,语文教研组将在各年级广泛开展“诵读中华经典诗文,争做现代少年君子”活动,从学校到班级要坚持从实际出发,认真落实“四个结合”(即:校级活动与班级活动相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合),使这一具有丰富文化内涵和教育意义的活动迅速在全校铺开,并得到健康发展。

  (五)、期末做好组内档案资料积累工作。

  月工作安排:

  九月:

  1、教研组制定教研计划,教师各自制定教学计划。

  2、:交流教研组工作计划,明确工作要求。全体语文教师学习《语文课程标准》。

  3、制定经典诵读活动方案。

  十月:

  1、学科理论学习。

  2、一年级拼音测试。(一年级备课组主持)

  3、组内开展课堂教学研讨活动,上好一节研究课。(四年级备课组)

  十一月:

  1、教案、作业检查。

  2、经典诵读活动读书体会交流(二年级备课组主持)

  3、教师汇报课。(五年级备课组)

  4、学科理论学习。

  十二月:

  1、学科理论学习。

  2、教改经验交流座谈会。

  4、经典诵读活动读书体会交流。(三年级备课组主持)

  一月:

  1、教案、作业检查。

  2、案例、课后反思教学论文等收集、交流。

  3、经典诵读活动读书体会交流。(四五年级组主持)

  4、做好教研组资料收集整理工作。

  5、撰写期末教研总结。