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幼儿园优秀教案大班体育活动谁的火车跑得快（精选6篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园优秀教案大班体育活动谁的火车跑得快（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园优秀教案大班体育活动谁的火车跑得快 1
【活动目标】
1.锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性；
2.培养幼儿的合作意识和合作能力。
【活动准备】
平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干
【活动建议】
1.整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。
2.通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中“小火车”断开，则需要回到起点重新开始。
3.强调活动过程中需要注意的`安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。
4.游戏开始：
玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。
玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。
玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。
5.活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。
6.活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。
幼儿园优秀教案大班体育活动谁的火车跑得快 2
一、活动目标
1. 能两人或多人配合，手搭肩、脚绑带组成“火车”，并协调一致快速奔跑，发展幼儿的身体协调性和灵敏性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感，体验合作游戏带来的乐趣。
3. 锻炼幼儿的竞争意识，在游戏中勇于挑战自我，尝试克服困难。
二、活动准备
1. 长度适宜的绑带若干（用于连接幼儿脚踝，模拟火车车厢连接）。
2. 口哨1个，用于发出指令。
3. 起点和终点标志各1个，设置游戏场地。
4. 舒缓的背景音乐，用于活动前后放松。
三、活动过程
1. 热身活动（5分钟）：播放背景音乐，带领幼儿进行热身操，活动头部、颈部、肩部、手臂、腰部、腿部等部位，重点活动脚踝和手腕，为接下来的游戏做好准备。
2. 讲解示范（5分钟）：教师先邀请两名幼儿上前，示范如何组成“火车”。两人并排站立，内侧的手互相搭在对方肩上，外侧的.脚用绑带绑在一起，组成一节“火车车厢”。接着，更多幼儿依次加入，后面的幼儿将手搭在前一个幼儿的肩上，逐步组成长长的“火车”。教师强调“火车”在行进过程中，所有成员要步伐一致，保持平衡，不能断开。
3. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干组，每组4 - 6人，让幼儿在指定区域内练习组成“火车”并尝试缓慢行走。教师巡回指导，帮助幼儿调整姿势和步伐，鼓励幼儿相互配合，找到适合自己小组的节奏。
4. 游戏竞赛（10分钟）：在场地两端分别放置起点和终点标志，宣布游戏规则：每组“火车”从起点出发，以“火车头”到达终点为准，最先到达的小组获胜。比赛过程中，“火车”不能断开，若断开需在原地重新连接好后再继续前进。教师吹口哨发令，组织幼儿进行2 - 3轮比赛，每轮比赛结束后，对表现优秀的小组给予表扬和奖励。
5. 放松活动（5分钟）：播放舒缓的音乐，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打手臂和腿部、缓慢转动身体等，帮助幼儿放松肌肉，消除疲劳。
四、活动延伸
在户外活动时间，继续开展“谁的火车跑得快”游戏，增加游戏难度，如设置障碍物，让“火车”绕开障碍物行进。
五、活动反思
通过本次活动，幼儿在团队合作和身体协调性方面有了明显提高，但在游戏过程中，部分小组因成员配合不够默契导致“火车”多次断开，后续可增加练习时间，帮助幼儿更好地掌握合作技巧。
幼儿园优秀教案大班体育活动谁的火车跑得快 3
一、活动目标
1. 幼儿能积极参与“火车”奔跑游戏，在游戏中提高快速反应能力和身体控制能力。
2. 培养幼儿的规则意识，能遵守游戏规则，在竞争中保持良好的心态。
3. 通过游戏，增进幼儿之间的友谊，体验集体游戏的快乐。
二、活动准备
1. 彩色呼啦圈若干，作为“火车车厢”。
2. 小红旗若干面，用于标记赛道。
3. 欢快的游戏音乐和放松音乐。
4. 小奖品若干，如贴纸、小徽章等。
三、活动过程
1. 情境导入（3分钟）：教师以“小火车要出发啦”为情境，激发幼儿的兴趣。播放欢快的火车行驶音效，带领幼儿模仿火车鸣笛、启动、行驶等动作，进入活动主题。
2. 讲解游戏玩法（5分钟）：教师展示用呼啦圈作为“火车车厢”的玩法。幼儿将呼啦圈套在身上，一个接一个排成一列“火车”，双手拉住前面幼儿呼啦圈的两侧。教师强调“火车”行驶过程中不能松开手，不能让“车厢”脱节，要保持队伍的连贯性。
3. 分组游戏（12分钟）：将幼儿分成3 - 4组，每组在一条赛道上。教师在起点处发令，“火车”们出发，向终点驶去。在行驶过程中，设置一些简单的任务，如绕过小红旗、穿过拱门等。到达终点后，教师检查“火车”是否完整，完整且用时最短的小组获胜，给予小奖品奖励。进行2 - 3轮游戏，让每个小组都有参与和获胜的机会。
4. 自由探索（5分钟）：鼓励幼儿自主探索不同的“火车”组合方式和行驶方法，如倒着开“火车”、变向行驶“火车”等。教师巡回观察，对有创意的'玩法给予肯定和指导。
5. 放松活动（5分钟）：播放放松音乐，带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松身体各个部位，如伸展手臂、弯腰、踢腿等，结束活动。
四、活动延伸
在区域活动中，投放相关的游戏材料，如积木、纸盒等，让幼儿搭建自己的“火车站”和“火车轨道”，进一步拓展幼儿的想象力和创造力。
五、活动反思
本次活动以有趣的情境和丰富的游戏形式吸引了幼儿的注意力，但在自由探索环节，部分幼儿过于兴奋，导致秩序有些混乱，下次活动需提前强调规则，加强引导。
幼儿园优秀教案大班体育活动谁的火车跑得快 4
一、活动目标
1. 让幼儿在“火车”游戏中练习侧身走、倒退走等不同的行走方式，增强身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的创新思维，尝试用不同的方法让“火车”快速前进。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的.快乐。
二、活动准备
1. 标志桶若干，用于设置游戏路线。
2. 长绳1 - 2根，作为“火车头”牵引绳。
3. 小铃铛若干，挂在“火车车厢”上，增加游戏趣味性。
4. 活动场地布置成一个大的操场或空旷区域。
三、活动过程
1. 准备活动（5分钟）：教师带领幼儿进行热身运动，包括头部运动、肩部绕环、腰部转动、膝关节屈伸、踝关节转动等。然后，组织幼儿进行简单的走步练习，如正常走、高抬腿走、小碎步走等，活动身体各个部位。
2. 游戏讲解与示范（5分钟）：教师先将幼儿分成若干小组，每组选一名幼儿当“火车头”，手握长绳。其余幼儿依次抓住前面幼儿的衣服后摆，组成“火车”。教师示范“火车”如何侧身走、倒退走，强调在行走过程中，“火车”不能断开，要保持队伍整齐。同时，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
3. 分组游戏（12分钟）：在场地中用标志桶设置不同的路线，如S形、Z形等。各小组的“火车”按照路线进行行驶，教师在一旁观察指导，鼓励幼儿尝试不同的行走方式，加快“火车”的速度。当“火车”顺利通过路线到达终点后，教师给予表扬和鼓励。进行2 - 3轮游戏，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
4. 创新玩法（5分钟）：引导幼儿思考如何让“火车”跑得更快，鼓励幼儿大胆创新。例如，有的小组可以采用接力的方式，“火车头”跑到一定位置后，下一名幼儿接力当“火车头”；有的小组可以改变“火车”的队形，如变成两列“火车”并行等。教师对幼儿的创新玩法给予肯定和支持，并帮助幼儿进行实践。
5. 放松活动（3分钟）：播放轻柔的音乐，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻摇晃身体、互相捶背等，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
四、活动延伸
在户外活动中，继续开展类似的团队合作游戏，进一步提高幼儿的合作能力和运动技能。同时，鼓励幼儿回家后和家长一起玩“火车”游戏，增进亲子关系。
五、活动反思
本次活动通过创新的游戏玩法，激发了幼儿的探索欲望和运动兴趣。但在创新玩法环节，部分幼儿的想法实施起来有一定难度，教师需要更耐心地引导和帮助，确保每个幼儿都能参与其中。
幼儿园优秀教案大班体育活动谁的火车跑得快 5
一、活动目标
1. 幼儿能在“火车”游戏中快速跨越、钻过障碍物，提高身体的弹跳能力和钻爬能力。
2. 培养幼儿的勇敢精神，敢于挑战自我，克服在活动中遇到的困难。
3. 增强幼儿的团队合作意识，在游戏中相互鼓励、相互帮助。
二、活动准备
1. 软垫若干，作为跨越障碍物。
2. 拱形门若干，作为钻爬障碍物。
3. 彩色粉笔，用于在地面上标记游戏路线。
4. 小贴纸若干，作为奖励。
三、活动过程
1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿在操场上进行热身操，包括伸展运动、踢腿运动、跳跃运动等，活动全身关节和肌肉，为接下来的游戏做好准备。
2. 讲解游戏规则（5分钟）：教师在场地中用彩色粉笔画出游戏路线，并放置好软垫和拱形门等障碍物。向幼儿讲解游戏规则：每组幼儿组成一列“火车”，从起点出发，依次跨越软垫、钻过拱形门，到达终点。在行进过程中，“火车”不能断开，如有断开，需在原地重新连接好后再继续前进。最先到达终点的小组获胜。
3. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成4 - 5组，让幼儿在游戏路线上进行练习。教师巡回指导，帮助幼儿掌握跨越和钻爬的技巧，提醒幼儿注意安全，避免摔倒或碰撞。
4. 游戏竞赛（10分钟）：组织幼儿进行正式比赛，教师在起点和终点分别安排一名教师，负责监督和记录。比赛过程中，教师鼓励幼儿加油助威，为自己的小组呐喊。每轮比赛结束后，对获胜的小组颁发小贴纸作为奖励，同时对其他小组的努力给予肯定。
5. 放松活动（5分钟）：播放舒缓的音乐，带领幼儿进行放松活动，如轻轻拍打腿部、手臂，深呼吸等，放松身体，缓解疲劳。
四、活动延伸
在班级的体育区角投放相关的.材料，如小型障碍物、绳子等，让幼儿在区域活动中继续练习跨越和钻爬等动作，巩固活动成果。
五、活动反思
活动中幼儿对跨越和钻爬障碍物充满兴趣，但在比赛过程中，部分幼儿为了追求速度，忽视了动作的规范性，导致出现一些小失误。在今后的活动中，要更加注重对幼儿动作规范的指导。
幼儿园优秀教案大班体育活动谁的火车跑得快 6
一、活动目标
1. 通过“火车”游戏，让幼儿练习听信号快速起跑、加速跑和停止，提高反应速度和奔跑能力。
2. 培养幼儿的注意力和专注力，能在游戏中听从教师的指令，做出正确的动作反应。
3. 增强幼儿的集体意识，体验在集体游戏中遵守规则、相互配合的重要性。
二、活动准备
1. 口哨若干，每个小组一个，用于发出指令。
2. 彩色标志带若干，用于划分游戏区域。
3. 小奖品若干，如小贴纸、小印章等。
4. 动感的游戏音乐和舒缓的放松音乐。
三、活动过程
1. 音乐导入（3分钟）：播放动感的火车主题音乐，教师带领幼儿模仿火车开动的'动作进入活动场地，激发幼儿的活动兴趣。
2. 讲解游戏规则（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组站在一个用彩色标志带划分好的区域内，组成一列“火车”。教师向幼儿讲解游戏规则：当听到口哨声“嘟——”时，“火车头”带领“火车”快速向前跑；当听到口哨声“呜——”时，“火车”要立即停止。在奔跑过程中，“火车”不能跑出规定的区域，也不能断开。
3. 分组练习（10分钟）：各小组在自己的区域内进行练习，教师巡回指导，帮助幼儿熟悉游戏规则和动作要领。提醒幼儿注意听口哨声，及时做出反应。
4. 游戏竞赛（12分钟）：教师设置一个终点，组织各小组进行比赛。比赛过程中，教师观察幼儿的表现，对遵守规则、反应迅速的小组给予表扬和加分。进行2 - 3轮比赛，根据各小组的得分情况，评选出获胜小组，颁发小奖品。
5. 放松活动（5分钟）：播放舒缓的音乐，带领幼儿进行放松活动，如慢走、伸展手臂和腿部、深呼吸等，放松身体，结束活动。
四、活动延伸
在日常的体育活动中，增加类似的听信号反应游戏，进一步提高幼儿的反应能力和身体控制能力。同时，鼓励幼儿自己设计游戏规则，开展创造性的体育活动。
五、活动反思
本次活动以听信号进行游戏，有效锻炼了幼儿的反应能力，但部分幼儿在游戏初期，由于过于兴奋，不能很好地听清楚口哨信号，需要在后续活动中加强训练，提高幼儿的注意力。
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