读书会活动方案

时间：2023-03-29 18:08:33 活动方案我要投稿

读书会活动方案(合集15篇)

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的读书会活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书会活动方案(合集15篇)

读书会活动方案1

　　活动目标：

　　1、组建书友队，讨论通过书友队名称、宣言，增强书友队凝聚力。

　　2、引领学生交流《夏洛的网》读后认识，让学生感动自己的心灵，做一个具有博大爱心和勇于创新的人。

　　3、享受读书乐趣，激发读书热情。

　　活动准备：

　　六个书友队分组团坐。教学课件。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　1、同学们，前几天，我请大家自愿结合，七个同学一组，组建了六个书友队，目的是希望每个书友队加强交流，共同分享读书的乐趣。今天，是我们的第一次班级读书会，也是我们每个书友队第一次较量的时刻。相信大家在课前充分的准备下能够在今天的班级读书会上把你们书友队的精彩展现给大家，现在先请每个书友队的队长宣布书友队的名称，书友队是我们共同的港湾，接下来让我们一起来宣读一下自己队的阅读宣言。（提前布置学生设计队名、齐诵宣言。教师随机板书队名）

　　2、让我们用掌声为我们书友队的建立表示祝贺。书友队建成了，希望每个书友队团结友爱，在我们美好的童年时代，博览群书，共同享受读书的乐趣。（课件：我们的书友队阅读中外经典享受读书乐趣）

　　3、自寒假开始，我们班每个同学都增加了一个星形影不离的好朋友，她给我们快乐，让我们感动，帮我们打开一扇爱的窗户，在我们面前展现出另一番美丽的天空——一个弱小的生命为了拯救她的朋友创造了一次次奇迹，它的爱心、顽强、创新，无不令人感动。我们大家这位共同的好朋友是谁？——《夏洛的网》。

　　4、好书如挚友。《夏洛的网》给我们带来了很多变化，许多同学感受到了读书的快乐，很多同学写作的兴趣也越来越浓厚，更可贵的是在同学们的笔记中我感受到了你们内心的感动，你们生命的成长。我期盼着在接下来的交流中我们会有更大的收获。

　　5、接下来我们将从这七个方面去交流，（课件）原则是每一个版块只允许每个队的一名成员来汇报，人人参与，如果你不满意，可以补充。最后根据每个书友队的成绩评选最佳书友队，可以获得老师给大家带来的一本新书，先睹为快。

　　二、交流主题：

　　1、作品简介

　　（1）作者：

　　（2）怀特所著的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》《清灵鼠小弟》被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴

　　的童话“之一。

　　（3）夏洛为小猪威尔伯分别织出了哪些字？？

　　（4）蜘蛛用丝编织了一张张（爱）的大网……

　　（5）作品中有哪些主要“人物”？

　　（6）主要内容是：一头小猪威尔伯与大灰蜘蛛夏洛同住在农场仓房的地窖中，聪明勇敢的夏洛在自己的网上编织“王牌猪、了不起光彩照人、谦卑”等等字样，使得威尔伯在猪的比赛中荣获了大奖，救了他的性命。而威尔伯又怀着感激之情，保护了夏洛的孩子顺利诞生。这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命的死亡、信任与背叛、快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的、不可思议的杰作。

　　小结：在作品简介这一环节每个书友队都介绍的很精彩。那么书中每个人物都给我们留下了怎样的印象呢？

　　2、人物点评

　　可以采用下面的话作为开场白：（）是一个怎样的人。

　　我想对（）说：

　　小结：一千个读者就有一千个哈姆雷特，这就是读书的乐趣所在，我们可以把书中的每个人物形象进行自由的联想，仿佛感受到一个个活生生的人物从书里面走出来，与作者对话，与书中的人物对话，合上这本书，有熟悉的面孔、有清晰的画面展现在我们眼前，有了这样的感受就证明我们读懂了……

　　3、图片解读

　　用自己的话讲一讲这幅图的内容。

　　（1）妈妈说：“有一只落脚猪，她太小太弱，不会有出息。因此你爸爸拿定主意不要它。”

　　弗恩叫道：“这是生死攸关的事，你还说什么控制自己。”泪珠滚滚流下她的面颊，她一把抓住斧子，打算把她从爸爸手里抢下来。

　　弗恩叫道：“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”

　　（2）可是宝贝小猪不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。

　　弗恩坐在厨房的角落里，把她的小宝宝放在膝间，叫小猪吸奶瓶。

　　（3）一只蜘蛛已经飞得没影了。接着又是一只小蜘蛛爬到栅栏顶上用头倒立，吐出一个气球，也飞走了。接着又是一只小蜘蛛。接着又是一只。空中很快飞满了小气球，每个小气球带走一只小蜘蛛。威尔伯简直要疯了。夏洛的小宝宝很快都不见了。

　　空中这时满是气球，谷苍底上看上去简直起了雾一般。几十个几十个气球飞了起来，打转，飞出门，乘着微风飞走。“再见，再见，再见！”的'叫声微弱的传到威尔伯的耳朵里。它再也看不下去了，难过地扑倒在地，闭上眼睛。被夏洛的孩子们抛弃，这近乎世界的末日。威尔伯哭着哭着，睡着了。

　　小结：画面留给我们的是心灵的感动，是难忘的回忆，但是，在长达十万字的这部作品中，种植在我们心灵深处的还应该有很多很多，你们在阅读的过程中还摘录了哪些？让我们来同分享一下。

　　4、朗读再现

　　在读书过程中摘抄了哪些精彩的内容？请把打动自己的内容有感情朗读出来。

　　小结：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”多么富有这里的语言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观，何况我们人呢？让我们来齐读这句话，把这句话牢牢记在心里，让我们的人生更加有意义吧！

　　是啊，同学们读书的收获肯定不止这些，让我们一起来叫交流我们的心得体会吧！

　　5、心得体会

　　（学生）

　　6、阅读感悟

　　夏洛用蜘蛛丝编织的是一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起了你我心中无尽的爱与温情。让我们把心中的千言万语凝结成一句话，说说我们最深的——阅读感悟。

　　7、好书推荐

　　《夏洛的网》班级读书会马上就要结束了，我相信这本书对我们的影响是深远的。

　　莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，是呀，生活中不能没有书者为良师益友。最近，你又读了什么好书？你打算推荐给自己的书友队，还是推荐给全班？

　　小结：在今天的班级读书会上，被评为最佳书友队的是：

　　让我们用掌声表示祝贺，队获得老师赠送的《亲爱的汉修先生》，希望在下次的班级读书会上再和大家共同分享我们读书的快乐。

读书会活动方案2

　　一、活动目的：

　　为了打造会展二中师生阅读平台，培养师生阅读习惯，提升师生阅读能力，传承中华民族传统文化，让“吊”以“清”心读书会顺利发展。

　　二、活动主题：

　　阅读VS悦读个人发展VS学校发展

　　三、活动领导小组：

　　组长：胡娟刘才华石明林

　　副组长：曾真安一凡

　　组员：全校教职工校外自愿参与嘉宾

　　四、活动内容：

　　1．每月或每学期列出读书目录，根据阅读记录、阅读摘录、阅读打卡记录、朗读录音等查看和评比(摘录、朗读)；

　　2．每月或每学期对读书的过程进行奖励，通过读后感、好书推荐视频等查看和评比；

　　3．每周校内小型读书会(可在社团中进行)，每月大型读书会(可拉出去在书店或公园任意一个地方做，师生自愿参加，学生要参加家长必须接送)，可举行朗读比赛、故事大王、阅读分享等展示。

　　语文(诗词大会、朗读大会等)；

　　数学(设计图、班徽等)；

　　英语(口语大比拼、配音比赛等)；

　　其他学科综合组(知识竞赛、知识闯关等)。

　　4．期末推荐在读书会中表现优异的师生到公司进行视频录制。

　　吊“以“清”心读书会

　　---让学生、老师、家长爱上读书

　　读书量

　　阅读量文章量

　　参加活动量

　　自由组合：打破班级、师生、家校界限

　　(卫生、绿植、布置中外作品、长短小说等)

　　阅读角读书征集漂流：可征集旧书、新书换读

　　(每一个读书角可交换，负责人说了算)

　　开展活动(摘录本阅读角书籍、思维导图评比等)

　　常态：阅读课

　　阅读项目外显：读书会

　　内显：社团

　　提升家长素质、关心学校的品质，达到育人的目的：

　　家长(家委会负责制)：优秀家长分享、案例讨论、组织拓展活动，让家长成为教育孩子的'同盟军。

　　学生(学生会团委负责制)：各种活动开展

　　吊“以“清”心读书会会长：胡娟

　　各项目负责人：语文组、社团负责人、阅读小组

　　下设机构：社团、读书角

　　五、活动时间：

　　20xx年9月---20xx年9月

　　六、具体安排

　　1．语文组、工会负责活动总体策划、宣传及读书会会场布置；

　　2．总务负责奖品购置、会场布置；

　　3．办公室邀请嘉宾、协调事务、收集图片、会后宣传；

　　4．教务负责电脑设备的使用、录像等；

　　5．语文组协调安排每一次活动主持。

读书会活动方案3

　　一、活动宗旨：

　　拓宽大家视野、增进互相交流；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。

　　二、活动时间：

　　10月29日星期六18：30——20：30

　　三、活动地点：

　　爱心联盟活动交流中心（光谷步行街尚都公寓2栋1402室）

　　四、推荐书目：

　　《水知道答案》（本次运用和讲解）、《爱的艺术》

　　五、参与对象：

　　各高校志愿者

　　六、参与人数：

　　预先报名，20人截止。

　　七、主持人：

　　文华学院陈曦

　　八、活动内容：

　　（一）开场白

　　（二）开场游戏：（暂时保密，敬请现场体验哦~）

　　（三）主题活动

　　1、感受宇宙自然的浩博。

　　自由发表领悟、感受。

　　讨论环节。

　　2、水知道答案

　　⑴。《水知道答案》（日本江本胜）【about 5分钟】

　　简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义，辩证解读

　　⑵水对世界的反应。

　　⑶大家看完水结晶图片后的感触，讲解书本的'精华观点，表达自己的观点。

　　⑷经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢”【about 25分钟】

　　广告大致是：

　　1、“农夫山泉有点甜”，

　　2、人体70%由水组成，水的质量决定了生命的质量。我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。。。。。。您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱。。。。。。”

　　表述自己的观点。

　　3、“爱与感谢”微瞬间

　　1、播放或讲述我们身边的一两个实例，讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。

　　2、本环节延伸。

　　3、想把我唱歌你听。

　　4、放松心灵，聆听美好。

　　5、实践爱。

　　（四）总结“爱与感谢”

　　注：

　　报名请联系文华学院晨曦，或在群邮件里直接回复：姓名、学校、联系电话。本期20名额。

　　策划书附：

　　我院志协参与人员名单：

　　湖北第二师范学院经济与管理学院分团委

　　经济与管理学院第六届志愿者协会

　　二〇xx十月二十一日

读书会活动方案4

　　为进一步鼓励公司优秀员工养成读好书、好读书的好习惯，在工作之中勤思考，勤探索，且能把学到的东西转化成为工作的思路，以此提高工作的效率，同时能在公司能形成良好的学习风气，公司负责部门开展了“读书励志、岗位成才”的读书活动。具体的安排情况如下：

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。

　　二、基本要求

　　1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。

　　2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

　　3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程之中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

　　三、活动形式和步骤

　　以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。

　　1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的`集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。

　　2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的`良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习之中，创新学习形式，增强读书效果。

　　(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。

　　(2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

　　3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动之中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。

　　四、工作要求

　　1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。

　　2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。

　　书籍是人类进步的阶梯，是人类的宝贵财富。多读书、读好书才能使咱们的思维更开阔，才能让咱们在工作之中改变工作思路，提高工作效率，在生活中更好的知道咱们的选择方式。

读书会活动方案5

　　书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下：

　　一、指导思想

　　为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

　　二、读书目标

　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　三、读书口号：读书好多读书读好书

　　四、活动时间：20xx年3月至6月

　　五、组织机构

　　1、“读书会”导读组成员名单：

　　辅导老师：徐卫左青

　　组长：王若楠张萱

　　委员：吉玥鑫戴安妮杨淑芬王珑璇蓝晓雨

　　牛奕佳付之豪刘瑾悦刘泽贤吕嘉琪

　　2、读书会成员名单

　　班级全体学生

　　六、活动安排

　　（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）

　　1、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

　　2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参与。

　　（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）

　　1、制定读书计划。

　　（1）个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。

　　（2）班级阅读计划。①内容：班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。

　　②时间：利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。

　　2、营造良好的读书氛围。

　　（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

　　3、换一本书，交一个友。

　　好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）

　　1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　　2、广开书源，保障活动顺利开展。

　　（1）扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

　　3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

　　（1）利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　　（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　　（3）尽量每天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。

　　（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。

　　（四）考核、展示阶段（6月）

　　1、阅读卡片、读书小报比赛。

　　以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

　　2、活动评比。

　　“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。

　　书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

　　一、活动主题：

　　点燃读书激情，共建书香校园。

　　二、活动目的`：

　　1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

　　2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

　　三、活动口号：

　　悦读经典，润泽心田

　　读高雅书，做高尚人。

　　书籍是人类进步的阶梯。

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　读书好，读好书，好读书。

　　与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

　　四、主要工作及活动内容：

　　（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）

　　1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

　　2、读书节开幕致辞——校长室

　　3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

　　4、建班级图书角。

　　5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

　　（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）

　　1、课前诵读经典

　　语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助）

　　2、主题班会:我和我读的书

　　时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。

　　3、沐浴阳光，齐诵经典

　　时间：第八周；负责人：杨克坦

　　讲故事比赛

　　4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。

　　5、“书香伴我成长”演讲比赛

　　时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。

　　6、语文知识竞赛

　　时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。

　　7、读书小报评比

　　时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。

　　8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）

　　时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。

　　9、现场作文比赛

　　时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。

　　10、书香班级评比（教务处、政教处）

　　（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）

　　1、评比班、校两级“

　　读书之星”。

　　2、“书香班级”验收评比。

　　3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。

　　4、表彰奖励优秀团体。

　　五、注意事项：

　　1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

　　3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

　　4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

　　5、有相关负责人制订具体活动方案。

读书会活动方案6

　　活动引言：

　　中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于学生增强思想文化素质，促进综合素质全面发展；成立读书会有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，促进团队的凝聚、融合和共同进步。

　　为了使读书会遍地开花，爱读书爱学习爱交流蔚然成风，校团委做如下实施方案：

　　一主办部门

　　大学团委

　　二协助部门

　　大学各社团

　　各院团总支

　　三活动目的

　　1.丰富学生校园文化生活，倡导爱读书精神，培养爱读书习惯，使读书文化在校园里蔚然成风。

　　2.加强各级团组织内部、团组织间的交流。

　　3.加强各级团组织的建设。

　　四活动时间

　　20xx年3月中旬到4月30日

　　五活动内容

　　（一）活动筹备

　　时间：3月1日至3月15日

　　1 各级团组织成立读书分会并上报团委备案。

　　2 读书会读书口号征集。全校范围内发布“口号征集令”。并在纸飞机、校园内设立口号收集点。

　　3 前期宣传。重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方悬挂横幅。

　　4 外联部负责联系赞助，获得资金支持。

　　5 联系小礼堂，预约时间。邀请校领导，下发开幕式通知。

　　（二）活动实施

　　时间：3月16日至4月30日

　　1读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式。

　　时间：3月16 日下午

　　在学校小礼堂举行读书会读书口号发布会暨“团队读书”系列活动开幕式。开幕式由校团委主办。邀请各院学生会及社团的读书会分会干部、成员到会。具体流程：

　　第一部分：团委老师介绍读书会成立的宗旨和目标。

　　第二部分：读书会读书口号发布。请团委老师发布前期纸网络评选及书面评选的读书口号。

　　第三部分：请校领导宣布 “团队读书”系列活动开幕。

　　第四部分：校领导寄语。

　　第五部分:“团队读书”系列活动项目发布。

　　后续工作：预计两天时间

　　在校园内张贴读书会口号，制作成海报在宿舍楼、食堂、教学楼展示。在樱花广场、灯光广场两边，安放后续流程的安排。以增大宣传效果。

　　2各级团组织结合“五说活动”开展一次读书交流活动。

　　时间：3月16日至3月30日

　　由各学院在自己院内的团组织组织，结合五说活动开展读书交流活动。使广大的同学间形成爱读书观念，读书文化在广大的同学间蔚然成风。

　　在活动过程中，各院学生会需要做详细的发言、图像记录。并在4月4日之前将活动的记录交到团委。

　　后续工作：预计两天时间

　　将读书交流会的成果，成员感受等制作简报、海报，在樱花广场和灯光广场的流程板边摆放，扩大宣传，展示阶段成果。

　　3 团体美文朗诵大赛。（重点）

　　团体美文朗诵会旨在增强团队合作，使团队在参与比赛的活动中能更好的磨合。另外，团队美文朗诵会作为读书会活动的一项主要活动，能在广大的师生之间宣传读书会，扩大其影响力，倡导读书文化的发展。

　　时间：4月1日到4月25日

　　由校团委主办，校学生会学习部主要负责，各学院、社团读书会组队参加。每场比赛每队朗诵两篇美文，一篇为指定稿，另一篇为自选稿。每场比赛前三名的队伍可以获得精美礼品。全部比赛分为初赛和决赛两轮。决赛设特等奖一名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。在“团队读书”系列活动闭幕式上颁奖。

　　活动时间：

　　初赛阶段：4月1日至4月15日。

　　4月1日至4月3日报名阶段。由各读书会组队，并填写、提交报名表。

　　4月4日公布第一组比赛的必选篇目，参赛队分组抽签、抽取必选篇目。

　　4月5日公布第二组必选篇目，第二组参赛队抽取必选篇目。

　　4月6日至4月13日各队准备时间。9日前将各队报名时的信息制成海报宣传板在学校各食堂、宿舍楼宣传。

　　4月14日进行第一轮初赛。

　　4月15日进行第二轮初赛。

　　决赛阶段：4月16日至4月25日

　　4月16日公布决赛必选篇目，入围决赛的参赛队抽取必选篇目及出场顺序。

　　4月25日在大学生活动中心举行美文朗诵会决赛。

　　4 读书会会徽设计大赛（全校）

　　活动旨在调动广大同学们的积极性，增加读书活动的影响力。

　　时间：3月20日至4月20日。

　　3月20日在纸飞机、学校校网、校广播台、校电视台发布读书会会徽设计大赛的通知。并在纸飞机上设立专版，接受电子版的参赛作品。并惊醒网络投票。参赛作品提交截止时间为4月10日。 4月11日至4月20日网络投票。

　　5 周末读书乐

　　1经典电影放映

　　地点：樱花广场

　　时间：4月23、24日晚上7:15开始

　　由校学生会组织部负责，放映经典电影。

　　2趣味知识活动

　　时间：4月23、24日下午4点开始，至7点结束

　　地点：樱花广场。

　　由各社团负责，以游戏、互动的形式普及相关社团知识，提高读书意识。

　　6 好书推荐（重点）

　　活动旨在通过团队学习促进团队建设、社团建设，扩大社团影响力，同时满足广大同学的读书需要。

　　前期准备：3月16日至3月25日

　　全校范围内进行“我最想看的一本书”书目征集活动。征集方式分为网络和现场两部分。网络部分，在纸飞机上设立专版进行书目征集。现场部分，在各食堂门口，及图书馆、阅览室设立现场征集点。由校学生会生活部负责。

　　实施阶段：3月25日至4月20日

　　由各社团读书会对网上关于本社团的图书进行筛选。选取一本，进行社团内部学习。并在4月25日之前完成一份详细的读书攻略。

　　成果展示：4月25日

　　在读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会上发布读书攻略。并印刷成册分发给每位到会的'观众。

　　7 各读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会

　　时间：4月25日

　　在小剧场举行读书会“读书攻略发布会”暨“团队读书”系列活动闭幕式先进集体、个人表彰大会。

　　具体流程：

　　第一部分：读书攻略发布。

　　第二部分：“团队读书”系列活动先进集体、个人表彰。对读书会会徽设计大赛、团体美文朗诵比赛中获奖的团体、个人进行表彰。

　　第三部分：“团队读书”系列活动成果总结。

　　第四部分：校领导宣布活动闭幕。

　　六经费预算（略）

　　七注意事项

　　（一）宣传工作一定要到位。

　　此次活动的宣传力争要做到醒目、连续、全方位。

　　在活动准备期，重点宣传开幕式，在校报、电视台、纸飞机上做相关报道，并做跟踪报道。并在宿舍、食堂、教学楼等同学常聚集的地方张贴海报。在校内街道上，二号楼等地方

　　悬挂横幅。

　　可以在学校树立倒计时牌，提示活动开始时间。（待定）

　　在开幕式结束后，马上对接下来的活动进行公布，并按照时间顺序的先后，分配宣传力度，对先开展的活动着重宣传。不能有宣传间隙，保持活动的影响力。

　　（二）可能的问题及应急安排：

　　1开幕式观众到场不足。要求每个读书会的到场人数，并提前宣传到场的观众有礼品赠送。

　　2美文朗诵会报名不足。将比赛情况记入社团评比的项目内。视报名情况而定，原则上是自愿的，也可以适当的强制。

　　3好书推荐制作成册时间紧，不能按时分发，那么就做成电子稿，在网上发布。

　　4 好书推荐阶段的“我最想看的一本书”书目征集活动参与度不高。推荐书目可以由各社团自行选择，只要与本社团有关即可。另外，参与推荐的，不要求是全部社团，视本社团情况而定。

读书会活动方案7

　　一、活动目的

　　通过开展定期的读书活动，引导我们团员青年养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让我们能够多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴。同时通过交流讨论发现自己想法的不足和局限，增加自己看问题的角度，增强人和人之间的沟通协作意识，提高综合实践能力。

　　二、活动流程

　　心得交流:主讲人在读书会上通过PPT的形式分享自己的'读书心得,并提出探讨的话题。 2.问题探讨：结合社会热点或日常工作对提出的问题进行探讨。 3.电影赏析：探讨经典电影中包含的社会现象。 4.讨论总结此次活动，为下次活动提供建议。

　　三、活动安排

　　1.时间:

　　2.地点:

　　3.参加人员:

　　四、活动意义

　　1.通过读书活动，激发我们的读书热情。

　　2.通过读书活动，丰富我们的阅读量，培养我们的阅读能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

　　3.通过读书活动，让我们在团员青年中营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。

读书会活动方案8

　　读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家讨论。本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。

　　一、名称

　　“包头读书会”（若大家有更好的名字，也可以提出）。

　　二、功能

　　1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的一个功能，就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。

　　2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。

　　读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的`“思想库”。

　　3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。

　　像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可知。如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。

　　三、活动方法

　　1、形式

　　读书交流活动。

　　2、时间

　　读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最后一周周六。

　　3、地点

　　原则是：

　　a、每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上；

　　b、交通方便；

　　c、就餐、购买饮料方便，入厕方便。

　　有但不限于以下方案：

　　a、茶楼包厢；

　　b、书吧；

　　c、咖啡厅。

　　4、经费

　　由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。原则是，每次活动参加者平摊。不预收任何费用。

　　5、程序

　　a、组织者和主持人人选的确定：建议轮值。排出值班表，未能参加本次活动者跳过。

　　b、组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，若没有固定的活动地点还需要确定地点。

　　c、每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们能够了解交流内容。整理者为本次活动的组织者。

读书会活动方案9

　　一：活动目的

　　丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的'视野，加深对生活的思考.

　　二：活动时间

　　20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7点）

　　世界读书日

　　三：活动地点

　　多媒体教室

　　四：活动内容

　　1.各部组成读书会活动小组，（希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。

　　2．具体流程：

　　第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间10—15分钟

　　第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右

　　第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右，行轻松交流讨论。下一活动小组以

　　此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。）

　　3.本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。

　　望大家做好准备。

　　五：结束语

　　1．此次读书会是提升自己拓展视野的好机会.不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加.

　　2．社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。

读书会活动方案10

　　一、上课内容：《夏洛的网》汇报课作者：（美）E.B.怀特翻译：任溶溶

　　二、文章简介：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”

　　于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得大奖，和一个安享天年的未来。但，这时，夏洛的生命却走到了尽头……

　　这是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌……

　　三、《夏洛的网》读书会教程：

　　（一）生自由谈谈看了《夏洛的.网》后的感受

　　生：

　　（二）主人公出场

　　1、假如老师请这些主人公出场，你认为谁该第一个上？说说理由。

　　生1：

　　生2：

　　从自制的小房子里请出夏洛（一个自制的小蜘蛛）。

　　2、那么接下来该请谁出场了呢？请说出理由。

　　生1：

　　生2：

　　从自制的小房子里请出威尔泊（一只自制的小猪）。

　　3、接下来呢？你想该请谁出场？只要说得出理由，都可以。

　　按照学生的回答依次请出故事中的人物。

　　（三）夏洛与威尔泊的关系。（挑一个情节回答）

　　学生依次回答。大家依次把书翻到该页，一起欣赏。

　　（四）假如你是夏洛，你准备在上面织什么？为什么？

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　（五）再次走进文本。

　　请自己挑选其中两个人物，联系起来说说它们的故事。

　　学生准备——反馈——评价

　　（六）深化。

　　在威尔泊遇到危险时，很多人帮助过它，为什么它只认为夏洛才是好朋友？

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　师总结：

　　（七）放夏洛给威尔泊唱的歌，配乐朗读夏洛临死时的片段。（学生读）然后，说说夏洛临死时的愿望

　　生1：……

　　生2：……

　　生3：……

　　（八）替威尔泊写日记

　　生写——反馈——评价

读书会活动方案11

　　一.欣赏封面，交流"眼神"

　　1.作者简介：

　　世界文明的奇幻文学大师罗尔德'达尔.他是一位即为成人也为孩子写作的英国作家，他的作品幽默，机智，荒诞，深受人们的喜爱。

　　2.封面欣赏：

　　教师带领同学一起欣赏封面;夸张的色彩，有趣的比例.尤其是蹲坐在中间的狐狸爸爸，右手将小狐狸轻揽入怀中，尤其是那双向后。

　　斜视的眼睛，流露出丰富的眼神，躺人浮想连篇。

　　3.交流眼神：

　　模仿眼神，体会狐狸爸爸的心情(骄傲，自信，狡猾，洋洋得意，幸福，自豪......)

　　二.讨论交流，感知形象

　　1.问题：狐狸爸爸是什么样的人?

　　①同学交流

　　a、聪明，狡猾，机智；

　　b、坚强，勇敢，自信；

　　c、有爱心，不张扬；

　　d、善于观察，工余心计；

　　e、不劳而获，坐享其成；

　　②师生评价

　　针对同学的读书心得给予及时的肯定和表扬。

　　③扩展延伸

　　a.引导同学要善于观察，勤于思考；

　　b.用辨证的观点看问题；

　　2.3个农场主

　　问题：狐狸爸爸的死对头-那三个农场主有是什么样的.人呢?

　　①同学交流(卑鄙，小气，急噪......)

　　②教师小结：贪婪自私博吉斯.

　　性情暴躁的邦斯

　　精明，狡猾数比恩

　　三人模样不咋地

　　卑鄙，龌龊最小气

　　一样都是大坏蛋

　　③换位思考：如果你是那三个农场主中的一个会怎么对付那只经常光顾饲养场的狐狸呢?

　　同学交流

　　三.着眼情意，读偏故事

　　1.任务改变

　　喜欢狐狸爸爸么?

　　你喜欢那三个农场主么

　　若让你打心眼里喜欢它们，你希望他们是什么样?

　　(渗透，人一动物和谐相处)

　　2.续编故事

　　请同学展开想象读偏为次书读偏故事，或围绕自己的美好愿望自由的发挥。

读书会活动方案12

　　一、指导思想：

　　为“追求美的教育，成就美好未来”，提高教师人文素养，加快专业发展，提高教育理论和实践水平，养成阅读与交流的习惯，积极营造浓郁的书香校园文化氛围，特成立x县xx中学校教师读书会。读书会由喜欢读书、热爱交流的老师自愿加入组成。以实施素质教育为宗旨，以提升教师人文底蕴、提高教育教学专业能力为基点，以网络论坛为平台，开展读书交流和研究活动。使每位教师成为有人文情怀、教育追求、教育智慧的学者型、专业型、研究型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。

　　二、活动目标：

　　1、养成喜欢阅读和相互交流的良好习惯，形成积极进取、热爱读书的'浓厚氛围；

　　2、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让教师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、研究型教师的路上；

　　3、提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进教育教学行为。

　　三、活动策略：

　　1、读书会每日推荐一则“教育名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大家阅读分享；

　　2、读书会将统一推荐每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家分享和交流；

　　3、读书会还将定期推荐网络阅读内容，以文档的形式上传到群

　　共享，供大家下载、学习，然后定期集体交流讨论；

　　4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于把所学的理论思想、方法运用于教育教学实践，提高教育教学水平，推进学校课程改革工作。

　　四、活动规则：

　　1、以自愿的方式，申请加入xx中学读书会QQ群（群号：xx）。申请加入时，请附加本人姓名。

　　2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”；

　　3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊、发图片或议论与读书无关的话题；

　　4、群内每位成员都有义务认真完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进行考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。

　　五、激励措施：

　　1、群里高质量的读书笔记、心得体会、教育随笔等，《柳絮飘飞》优先用稿；

　　2、每学期末评选优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖（书籍）。

　　3、学期末，对本学期认真完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。

　　六、推荐书目：

　　十月：《遇见未知的自己》（张德芬）

　　十一月：《教育是没用的》（林格）

　　十二月：《第五十六号教室的奇迹》（雷夫。艾斯奎斯）

　　元月：《唤醒孩子心中沉睡的巨人》（孙云晓）

读书会活动方案13

　　活动主题：“读书破万卷，下笔如有神”。倡导大学生挤出时间看一些

　　有益的书。

　　活动时间;待定。

　　活动地点;待定。

　　举办单位;南通大学商学院就业创业协会职规部。

　　读书会的背景;当代大学生在大学这个象牙塔里，每天忙着自己的专业和学分，无暇顾及自己的精神世界。因此我们需要在平时多读点书，在充实自己的`同时也可以与同学、朋友进行交流，拓展自己的视野。方守金老师说大学里如果不读够100本书，除非你依靠权势，那么你的人生会一塌糊涂。

　　活动意义：“书到用时方知少”，读书能使我们大学生开拓视野，为人

　　际交流奠定基石，为开拓视野搭建桥梁。大学生必须具备优良的科学文化素质和思想道德素养，所以在平时的学习生活中要挤出时间，给过去的自己弥补，给现在的自己充电，给未来的我们蓄势。

　　活动步骤：

　　A．宣传：利用飞信、海报等宣传方式呼吁大学生多读书，读好书。（如李开复《做最好的自己》《世界因你而不同》）

　　B．活动：举行读书交流展。

　　C．制作书名书签：推荐自己所读的书并进行交流读书随想。

　　活动实施：

　　1. 提前制作若干海报、传单等宣传读书的必要性。

　　2. 举办读书交流展，活动举办方组织人员在场地进行读书交流可以评出奖项并给予礼品，带动读书氛围。

　　活动预算：略

　　活动注意事项：

　　1．维持现场秩序

　　2．保持现场整洁

　　3．注意协调现场的氛围

读书会活动方案14

　　一、导入：

　　（出示课件）同学们，对于这本书大家肯定很熟悉了，书名？作者？谁来说一说，你把这本书读了几遍？你为什么读这么多遍？

　　小结：书读百遍，其义自见。读书时就要多读几遍，一遍有一遍的收获，一遍有一遍的感受，正是在这反复的读中，我们才能不断地提高自己。

　　二、作品初探：

　　乌丢丢是谁？人们为什么叫他乌丢丢？你知道他的哪些事？封面上的小女孩是谁？你怎么知道她是珍儿？你知道他的哪些事？作品中还塑造了许多感人的人物形象，谁来猜一猜，我说的是谁？

　　他是一位诗人，是一位老爷爷，曾陪同乌丢丢寻找珍儿和布袋爷爷。

　　她相信鸡蛋能开花，曾因种下鸡蛋等待开花受到别人的嘲笑，吟老很理解他。

　　他们只有一条腿，因为没有心而烦恼，但是在为小蚂蚁、瓢虫、吟老、乌丢丢遮雨的过程中，它们失去了自己，但又获得了生命，在获得生命的同时，又获得了一颗心。

　　它与蔷薇花相约今天相会，为赴约会，逆风飞行，为了坚定的信念，为了那份爱，与狂风搏斗。

　　三、人物点评：

　　大家都能快速地、准确地说出了作品中的形象，看来同学们对作品中的人物十分熟悉，书中的许多人物令我们佩服与感动。在这么多的人物形象中，你最喜欢谁？在谈谈你喜欢的理由。

　　四找朋友：

　　读完这本书，我发现，书中的人物已走进了我们的心里，我们似乎见到了调皮可爱的乌丢丢，慈祥善良的吟老，并一同走进了吟老那充满温馨的家中，听诗篓子、可可说悄悄话，我们又似乎跟随乌丢丢与吟老，踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路，我们一起安慰中鸡蛋的小姑娘芸儿，一同感受蝴蝶的坚定和顽强，为找到心的蘑菇人欢呼，为断了脚的雕塑而伤悲，与他们在一起，我们的.心是如此的纯洁。如果此时此刻，你与乌丢丢同行，会与谁成为最好的朋友？并说一说选择他作为朋友原因。

　　小结：通过大家的发言，我发现，大家不仅仅是与书中的人物交朋友，而是与爱心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同学也具有这些优秀的品质。

　　五、谈感受：

　　这部书告诉我们什么是真正的爱，生命的意义所在。这是一部描写爱的力作，他把爱深深地扎根于我们每一个人的心中，让我们感受到人间自有真情在，读完这本书后，同学们的感受肯定很深，就把你读了某个片断、故事、人物形象地感受、启发与大家共同分享吧！

　　六、精彩朗读：

　　大家的感受这么深，这与文中精彩的描写十分不开的，确实，书中的许多片断都非常精彩，描写十分感人，选出自己最喜欢的一个片断，我们大家共同品味，并谈喜欢的原因。

　　七、总结：

　　爱是永恒的语言，爱是每个人心中的渴望，在享受被爱的同时，先要把爱奉献给他人，只要人人献出一点爱，世界才会变得充满阳光。

读书会活动方案15

　　一．指导思想：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二、活动目的：

　　1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的.终身伴侣。

　　２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　　三、活动口号：

　　与书为友，快乐读书。

　　四、活动设想：

　　1。做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围。

　　2。开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。

　　3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。