高中推广普通话宣传周活动方案（精选11篇）
为了确保活动能成功举办，常常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编收集整理的高中推广普通话宣传周活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中推广普通话宣传周活动方案 1
指导思想：
以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导学生树立科学的语言观，扎实提高学生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。
活动目标 ：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：
以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是一个多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，容易造成很多误会，因此推广普及全国通用的普通话势在必行，如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你想走出西南舁，走出阳泉，你更要说好普通话！
讲故事。（方言引出的笑话）
1、一次学校劳动，一同学干完活后准备洗手，就问老师:“有没有‘姨”。老师大城市人，不知道要什么，问“什么？什么是“姨”？那位同学不会说普通话，就说了“就是洗手往手上抹的外么！这下老师才明白过来，啊！是香皂啊！
2、我们一阳泉人去了北京商店买东西，问售货员：“有没有‘二股巾”？售货员丈二和尚摸不着头脑，稀奇的问“什么？”阳泉人又说：“就是那腰腰”！这下更糊涂拉！后来阳泉人又说是背心，售货员才明白。
3、阳泉人称“油条”为“油果”。一阳泉老汉去北京旅游，看到卖油条的.，问：“闺女，那“油果”多少钱一斤？”答：“大爷，我们的“油锅”要用呢，不卖！”
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）
三、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话，方便你我他
说普通话，从我做起
说好普通话，朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕
人人都说普通话，中国人民成一家
四、顺口溜朗诵
1、 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，
谁说十四是四十，就打谁十四，
谁说四十是细席，就打谁四十
2、 板凳宽，扁担长， 板凳比扁担宽，
扁担比板凳长， 扁担要绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
五、小组讨论：怎样推广普通话？
六、请小组代表发言。
八、班主任发言。
同学们，为了自己的明天，从今天开始努力学习普通话！
高中推广普通话宣传周活动方案 2
为了进一步增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观，促进普通话在全社会的推广普及进程，构建校园文化，营造良好的语言环境。
二、活动时间：
9月8日 —9月14日
三、活动主题：
说好普通话，写好规范字
四、活动内容：
（一）宣传动员，营造氛围
1、 借助学校网站宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。
2、 利用一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实。
3、 在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的'标语和宣传海报， “说普通话，写规范字，做文明人”、 “说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
4、 利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
（二）扎实做好以下工作
（1）每班挂一幅推普标语；
（2）举办一次“说好普通话，写好规范字”成语书写比赛；
（3）出一期推普板报；
（4）召开一次推广普通话的主题班会；
（5）组织一次推普社会宣传活动；
（6）评选出班级推普员，利用广播为学生朗诵美文；
（7）校园内开展纠错活动，对黑板报、标语、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
五、组织机构
为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。领导小组下设办公室。
组 长：谢文生
副组长：夏旭灿、汪金杰、汪夏云
办公室主任：夏旭灿
成 员：程启进、丁邦华、何银华、曹长顺、刘心喜、王惟平、胡芳、各班班主任、语文组老师
六、工作要求
每位师生应当从自我做起，建立语言文字规范化的意识，在推广普通话和学习普通话中，起到示范作用，从而不断地提高自己的语言素质和人文素养，有力地促进校园精神文明建设。
高中推广普通话宣传周活动方案 3
一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神，以宣传国家通用语言文字的'法律法规、方针政策和语言文字规范标准知识为主要内容，结合文明城区建设，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升语言能力，传承发展中华优秀传统文化，为建设美丽乡村校园提供有力支撑。
二、活动主题
规范语言文字，让校园处处盛开文明之花
三、活动安排
1、开展多种形式宣传，营造推普周浓厚氛围
结合文明城区建设，充分发挥环境育人作用，在校园中悬挂宣传标语，利用校园网站和电子屏宣传推普法规和相关推普知识。
2、开展推普实践活动，提高推普工作实效
（1）结合课堂教学和读书活动，各年级各班开展中华经典诵读。
（2）书写经典，传承文明——软硬笔书法比赛（教师可参加）
（3）提升素养，优化育人环境——寻找校园中的缺憾（错字、出处等）
（4）制作宣传推普手抄报
（5）弘扬中华传统美德剪纸
各班宣传委作为此次推普活动作品收集人，作品上交截止到9月20日（下周四），请各班宣委于明天上午到教务处领取书法用纸和寻找缺憾表格。
此次活动上交作品，将评出一、二等奖并给予奖励。
请各位教师和学生及时参与到此次活动中，推普周活动结束后，对活动成效及时总结。
高中推广普通话宣传周活动方案 4
9月12日至18日是全国推广普通话宣传周，为贯彻《教育部等九部门关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，推动我校的语言文字工作，结合我校实际特制定本活动方案。
一、活动主题：
规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统
二、活动时间：
20xx年9月12日————18日
三、活动安排：
1、利用周一的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校学生进行一次动员，号召全校师生积极参与。
2、在学校显著位置张贴“推普周”宣传画、悬挂条幅，出一期黑板报，营造宣传氛围。
3、各班以“说好普通话，用好规范字”为主题出一期黑板报，进行集中评比。
4、各班利用班队会积极开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”活动，提高校园的文化氛围，增强学生说普通话的意识，提高学生普通话水平。
5、以我校经典诵读特色为抓手，利用早读、午读、诵读课等时间诵读中华经典诗歌，激发爱国热情，弘扬中华传统文化。
6、以班级为单位开展一次以“快乐读书、分享阅读”为主题的演讲比赛活动。
7、全校以班级为单位开展一次以“使用规范字”为主题的书法比赛。
8、组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识。
9、开展“啄木鸟纠错”活动。利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内外不规范用字。
10、要求每位教师在教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。
四、活动要求：
各班要重视并开展好推普周的.各项活动，把这项工作作为学校的一项重要工作来抓。各班对相关活动要认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。
高中推广普通话宣传周活动方案 5
一、指导思想：
本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：
9月8—9月14日
三、活动主题：
大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
四、活动内容：
1、利用周四下午的班会时间，举行“推广普通话，共筑中国梦”主题班会活动。组织学生朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。
2、开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
4、举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。
5、办一期推普板报或手抄报；进行“推广普通话，共筑中国梦”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
6、组织一次推普社会宣传活动。
开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
7、在教室内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的'错字、别字进行及时通知、纠正。
每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。
高中推广普通话宣传周活动方案 6
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境
二、活动时间：
9月12———9月18日
三、活动主题：
规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统（热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活）
四、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的.氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，推进“州级语言示范校创建活动”进程，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排：
（一）组织领导，落实管理
由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
（二）宣传动员，营造氛围
1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。
2、在推普周期间，通过张贴推普倡议书、推广普通话标语、校园网站、班级博客等形式，营造良好的推普氛围。
3、9月13日，给全体学生和家长发放《推普倡议书》，广泛宣传推广普通话的重要意义。
（三）教师活动安排
1、开展教师基本功（钢笔字）展示活动，在专栏展示老师的作品。展示内容为推广普通话的有关的标语、文字。
2、由教研组组长组织各组教师开展用字规范化自查活动。
3、继续做好我校教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。
5、教师开展全校性的查找错别字活动。
（四）学生活动安排
1、在本周中午口语训练活动中集中安排朗读活动，加强学生普通话的训练。
2、在每周一三五中午安排口语训练，提高学生的口语表达能力、加大普通话的宣传力度。
3、9月16日下午周会课各班级开展“中华诵，经典诵读”主题活动，评选出“诵读之星”。
高中推广普通话宣传周活动方案 7
一、指导思想
全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进语言文字规范化工作不断深入开展，为构建和谐、文明校园营造良好的语言环境。
二、活动时间：
9月15日——20xx年9月21日
三、主题目标
本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字。活动重点将通过各种形式的活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活。
四、活动内容
全校结合语文教学、德育活动和校园文化建设，在推普周期间认真组织开展好“推普六个一”宣传活动，营造推普宣传氛围。
1、在校园网上首页展示一张以宣传推广普通话为主题的宣传画，链接本届“说好普通话，方便你我他”的推普周宣传视频。在学校两个校区和附属幼儿园的宣传屏上分别滚动出示本届推普周主题宣传标语。在校园中各楼层张贴永久性推普宣传标语。
2、学校校园内出一期以推普工作为主题宣传橱窗。各班在教室黑板报中开辟一个推普工作专栏。
3.利用9月17日周一升旗仪式的国旗下讲话，进行一次主题为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的宣传讲话。
4、学校统一要求各班在9月18日周二的午会上，组织一次以推普宣传为内容的主题午会活动，在班级日志中做好记录，并将活动的图片及简要文字说明上传校园网上的班级博客。
5.开展一次“啄木鸟”行动，组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的'繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查，并做好调查记录。（重点放在五年级，结合语文课本《积累与运用八》的“综合性学习”和“习作百花园”、“自主阅读园地”开展一次调查活动，通过习作的方式回报调查的经过、发现或收获，每班交出5篇优秀习作交教导处评奖并颁发奖状。其他班级每班至少交1篇参评。）
五、考核评比
各班黑板报专栏、午会活动记录、及时上传班级博客、“啄木鸟”行动汇报评比，将纳入德育处的常规检查评比、月考核、期末“五比”绩效考核。
高中推广普通话宣传周活动方案 8
一年一度的推普周即将来临，xx县第二小学为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：
一、指导思想：
本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：
9月14日——9月20日
三、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容及安排：
（一）宣传动员，营造氛围。
1.一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实。
2.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语，利用电子屏显示 “说普通话，写规范字，做文明人”、 “说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
（二）利用传媒宣传。
1.一次国旗下讲话。
利用周一（9月14日）升旗仪式，做推广普通话的'宣传演讲，并由当周值周领导向全校师生发出倡议。
2.一个主题班会。
以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会。各班举行一次“写好规范字，讲好普通话”主题班会，学校德育处组织检查。
3.一次主题黑板报。
以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题，出一期黑板报。
（四）做好系列活动。
1.开展“中国梦”朗读比赛
各班在班级开展“中国梦”朗读活动，低年级以短小精干的诗歌为主，中高年级经典诵读。
2.开展“书写经典·传承文明”规范汉字书写活动
各班在班级开展“写规范字·做文明人” 规范汉字书写活动，低年级学生硬笔书法内容：一至两首古诗；中、高硬笔书法内容：紧扣主题字数不超过100。
3.总结评比。
对各班推普实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；学生作业规范用字情况等等，对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯。
高中推广普通话宣传周活动方案 9
一、活动主题
说好普通话，点亮青春语
二、活动目标
增强全体师生对推广普通话重要性的认识，提升语言规范意识。
营造校园内说普通话、用规范字的良好氛围，助力校园文化建设。
提高高中生运用普通话进行沟通、表达与展示的能力。
三、活动时间
推广普通话宣传周（共 7 天）
四、活动内容及流程
（一）启动仪式（第 1 天）
利用周一升旗仪式，由校长发表推广普通话宣传周启动致辞，强调普通话对学习、生活及未来发展的.意义。
学生会代表宣读《推广普通话倡议书》，号召全体同学在宣传周及日常学习生活中主动使用普通话，规范使用汉字。
展示宣传周活动安排海报，明确各活动时间、地点及参与方式。
（二）“普通话演讲大赛”（第 2-3 天）
参赛对象：高一、高二年级各班选派 2-3 名选手参赛。
演讲主题：围绕 “普通话与青春成长”“规范语言，筑梦未来” 等方向，结合自身经历或社会案例展开。
比赛流程：先进行班级初赛，选拔优秀选手进入校级决赛；决赛现场邀请语文老师、普通话水平测试员担任评委，从语言表达、内容逻辑、台风等方面评分，评选一、二、三等奖及优秀奖，现场颁发证书。
（三）“汉字听写与普通话知识竞赛”（第 4 天）
参与对象：以班级为单位组队，每队 3 人，高三年级可自愿参与。
竞赛内容：包含汉字听写（重点考查易错字、形近字、多音字）、普通话语音知识（声母、韵母、声调辨析）、语言规范常识（标点符号使用、病句修改）等。
竞赛形式：采用笔试与现场抢答结合的方式，笔试环节考查基础知识点，抢答环节增加竞赛趣味性，最终根据总分排名，评选 “最佳团队奖” 3 个及 “知识达人” 个人奖 10 名。
（四）“普通话配音秀” 活动（第 5-6 天）
活动要求：学生自主选择经典影视片段、动画、纪录片等素材（时长 3-5 分钟），用普通话完成配音，可单人或组队（不超过 3 人）参与。
作品提交与展示：将配音作品（含视频素材及配音音频）提交至学生会，经筛选后，在校园广播台、教学楼电子屏循环播放优秀作品，供全校师生欣赏。
（五）总结表彰大会（第 7 天）
回顾宣传周各项活动开展情况，展示活动精彩瞬间（照片、视频集锦）。
对演讲大赛、知识竞赛、配音秀等活动的获奖个人及班级进行表彰，颁发荣誉证书及奖品（如经典书籍、文具套装等）。
语文教研组长总结发言，鼓励师生将说普通话、用规范字的习惯延续到日常，推动校园语言文明常态化。
五、宣传推广
校园广播：每日早间、午间广播时段，播放推广普通话公益广告、普通话小知识（如易错读音、语言规范常识）。
校园环境布置：在教学楼走廊、食堂、操场等区域张贴推广普通话宣传海报、标语（如 “普通话 —— 沟通你我，连接未来”“说标准普通话，写规范汉字”）；在教室黑板报设置 “推广普通话” 专栏，由各班定期更新内容。
线上宣传：通过学校公众号、班级微信群发布宣传周活动动态、优秀作品及活动总结，扩大活动影响力。
高中推广普通话宣传周活动方案 10
一、活动主题
品语言之美，传文化之韵 —— 普通话里的中华情
二、活动目标
让学生在推广普通话的同时，感受普通话与中华传统文化的紧密联系，增强文化自信。
通过多样化的文化体验活动，提升学生运用普通话传承、传播传统文化的能力。
打造富有文化底蕴的校园语言环境，丰富学生课余生活。
三、活动时间
推广普通话宣传周（7 天）
四、活动内容及安排
（一）“经典诗文普通话诵读会”（第 1-2 天）
参与形式：以班级为单位组织，学生可单人诵读、小组合诵或集体诵读，选择唐诗宋词、古文经典、现代爱国诗文等篇目（如《岳阳楼记》《青春中国》）。
展示方式：各班利用班会课开展诵读活动，录制优秀诵读视频，提交至学校德育处，择优在校园电视台播放；选取部分优秀节目，在宣传周中期举办校级诵读展演。
（二）“方言与普通话对比展”（第 3-4 天）
展览内容：收集不同地区的'方言特色词汇、语音特点，对比其与普通话的差异，制作图文展板（如 “东北方言与普通话声调对比”“粤语常用词普通话翻译”）；同时展示方言文化背后的地域习俗，体现 “方言存特色，普语通天下” 的理念。
展览地点：学校图书馆大厅，安排志愿者为参观同学讲解，鼓励学生分享自己家乡的方言小故事，感受语言多样性与普通话的通用性。
（三）“普通话书法与篆刻体验活动”（第 5 天）
活动流程：邀请学校书法老师或校外书法爱好者，现场讲解普通话读音与汉字书写的对应关系（如多音字的不同写法与读音关联），示范楷书、行书等字体的规范书写。
体验环节：学生现场用毛笔书写普通话经典名句（如 “腹有诗书气自华”），尝试简单篆刻（刻写自己名字的普通话拼音或汉字），完成的作品可自行带走作为纪念，优秀作品在校园书法墙展示。
（四）“中华传统故事普通话宣讲会”（第 6 天）
参与对象：高二、高三年级学生，自愿报名参与宣讲。
宣讲要求：选取中华传统美德故事（如 “孔融让梨”“曾子杀猪”）、历史文化故事（如 “丝绸之路”“文房四宝的由来”），用普通话清晰、生动地宣讲，时长 5-8 分钟，可配合 PPT 或道具增强展示效果。
活动形式：在学校阶梯教室举办，邀请师生现场聆听，通过投票评选 “最佳宣讲员” 5 名。
（五）活动总结（第 7 天）
收集学生参与活动的反馈问卷，了解学生对活动的满意度及收获。
整理活动成果（展板、书法作品、宣讲视频等），在校园内设置 “推广普通话宣传周成果展”，供师生回顾交流。
高中推广普通话宣传周活动方案 11
一、活动主题
普通话融入校园日常，规范语点亮学习生活
二、活动目标
推动普通话在校园课堂、社团活动、日常交流等场景的常态化使用，减少方言或不规范用语。
让学生在实践中体会普通话的实用性，提升运用普通话解决实际问题的能力。
强化师生 “说普通话、用规范字” 的自觉意识，形成长效习惯。
三、活动时间
推广普通话宣传周
四、主要活动安排
（一）“课堂普通话规范使用” 行动（全周）
要求各学科教师在课堂教学中全程使用普通话，注重语音、词汇、语法的规范性，避免使用方言或网络不规范用语。
鼓励学生在课堂发言、小组讨论、提问互动时主动使用普通话，语文老师可在课堂中设置 “普通话表达小点评” 环节，及时纠正发音或用词问题。
教务处组织专人随机听课，检查课堂普通话使用情况，将其纳入教师教学评价参考。
（二）“社团普通话实践日”（第 3 天）
各社团根据自身特色，开展以普通话为载体的活动：
文学社：举办 “普通话散文分享会”，成员用普通话朗读原创或经典散文，交流阅读感悟。
辩论社：围绕 “普通话是否应成为校园唯一交流语言” 等辩题，开展普通话辩论比赛，锻炼逻辑表达与口语能力。
志愿者社团：组织 “校园普通话引导员” 活动，志愿者在食堂、操场、教学楼门口等区域，礼貌提醒同学使用普通话交流，帮助纠正不规范用语。
（三）“校园广播‘普通话之声’特别栏目”（全周）
每日午休时段，由校园广播台推出 “普通话之声” 栏目，内容包括：
“每日一音”：讲解一个易错读音（如 “绯闻”“潜力” 的正确发音），结合词语造句，帮助学生掌握。
“师生共话”：邀请教师、学生分享自己学习普通话的.经历、使用普通话的趣事或心得。
“文学欣赏”：朗读经典散文、诗歌片段，展示普通话的语言美感。
（四）“班级‘普通话文明角’创建”（全周）
各班在教室角落设置 “普通话文明角”，配备以下内容：
普通话学习资料：如《普通话水平测试常用词语表》《常见易错字手册》等。
“规范用语留言板”：学生可记录自己发现的不规范用语，或分享正确的表达方式。
“每日一句” 卡片：每天更新一句普通话励志名言、经典诗句，供学生学习、诵读。
宣传周结束后，学校评选 “最佳普通话文明角” 3 个，给予班级奖励（如图书、学习用品）。
（五）总结交流班会（第 7 天）
各班召开 “推广普通话宣传周总结班会”，学生分享自己在宣传周中的参与体验、收获及改变。
班主任总结班级活动开展情况，强调在日常学习生活中坚持使用普通话的重要性，制定班级 “普通话使用公约”，共同遵守。
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