活动方案

时间：2025-01-31 09:56:17 活动方案我要投稿

活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的活动方案10篇，希望对大家有所帮助。

活动方案

活动方案篇1

　　为了进一步推进学校艺术教育的健康发展，展示学生的艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣和艺术修养，激发学生对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，体现小学生朝气蓬勃的艺术风貌，丰富学生的'课余文化生活，提高综合素质，让学生得到全面的发展，特此举办舜耕小学艺术展示月的活动。计划如下：

　　一、指导思想

　　贯彻落实艺术教育工作，以班级为基础，面向全体学生，重在普及，充分发挥音乐的育人功能，培养我校学生健康的审美情趣、和良好的艺术修养，促进学生身心全面和谐发展，让每个学生都成为艺术教育的受益者，进一步推进我校艺术教育的改革与发展。

　　二、主题与内容

　　活动主题：我画·我写“核心价值观”

　　活动内容：本次活动要求小学生围绕社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”关键词，进行绘画和书法创作。内容积极向上，画种不限，书法作品体现“核心价值观”的内容，字体不限。围绕主题，充分反映学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，体现时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

　　三、展演对象

　　济南市舜耕小学全体生

　　四、具体实施计划

　　这次活动分为四个阶段，分阶段如下：

　　第一阶段：准备阶段（11月20日—11月30日）

　　美术老师和级部组长，班主任一起发动每个班美术功底好的学生画画“核心价值观”，画画身边的生活，或者各种亲情、友情，文明的行为，也可以是祖国大好河山的风景画，奇妙的科学幻想画。一年级由于年龄小，可以组织家长交作品或者亲子画画，大小最小是8开，画面构图，色彩对比鲜艳，主题突出。表现核心价值观的一种内容即可。画画作品的数量每人1-6张，体现最高水平的作品即可。其他年级只需要学生的美术作品，原来画完的作品也可以展示。

　　第二阶段：活动阶段（12月1日—12月10日）

　　作品分阶段展示的第一次活动，一年级级部和二年级级部一起展示，小主题是“画画吧，我的小同学”。

　　第三阶段：展评阶段（12月11日—12月18日）

　　作品分阶段展示的第二次活动，三年级级部和四年级级部一起展示，小主题是“画出我精彩，书写我人生”。

　　第四阶段：展评阶段（12月18日—12月25日）

　　作品分阶段展示的第三次活动，五年级级部和六年级级部一起展示，小主题是“画·写·秀”。

　　六、奖项设置

　　本届艺术月展演活动设以下奖项：评选画画一等奖、二等奖、三等奖，书法作品一等奖、二等奖、三等奖。

活动方案篇2

　　当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩主题活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，政教处决定开展一次“感恩之心”的主题教育活动。

　　一、指导思想

　　认真落实学校关于加强学生思想教育工作的要求，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。

　　二、目标要求

　　1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

　　3、提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

　　4、培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的.发展，激发学生的自我要求。

　　三、活动主要内容及流程

　　1、开学初，政教处利用班主任会议宣布九月是“感恩的心”为主题的宣传月，对各班提出具体要求。

　　2、各班主任利用班会时间进行以班为单位的主题为“感恩的心”倡议活动。对学生提出要求，力求活动落到实处。

　　3、倡议每名学生为父母、老师或亲朋好友写一封感恩信。感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量；我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

　　4、各班出一期以主题“感恩的心”的手抄报，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

活动方案篇3

　　一、指导思想

　　为迎青奥盛会，进一步贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实阳光体育行动。本学期始，不断充实大课间活动内容，保证学生每天不少于一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。

　　二、活动目标

　　（1）以迎接青奥会为契机，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身方法并自觉的锻炼。

　　（2）根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，促进学生全面和谐发展。

　　三、活动原则

　　（1）教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行教育的功能，重视活动过程的教育。

　　（2）科学性原则。遵循学生身心发展的规律。从实际出发，合理的安排大课间的课程计划和内容。

　　（3）全体性原则。学生全员参加，达到全体健身的目的。

　　（4）创新原则。根据我校特点，开展有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体

　　（5）安全性原则。安全第一，保证活动的顺利实施。

　　四、活动内容：

　　（1）集体慢跑步热身（下楼后慢跑至操场）

　　（2）初一

　　必选：空竹（1、3、5、7、9、11班）；大跳绳（2、4、6、8、10班）。（“空竹”与“大跳绳”执行奇、偶数班月轮换制）

　　自选：短绳；踢毽子；跳皮筋；立定跳远；仰卧起坐；滚铁环；跳格子等

　　初二

　　必选：竹竿舞（1、3、5、7、9、11班）；“三人两足”游戏（2、4、6、8、1012班）；大跳绳。（“竹竿舞”与“三人两足”游戏执行奇、偶数班月轮换制）

　　自选：短绳；踢毽子；跳皮筋；立定跳远；仰卧起坐；滚铁环；跳格子等

　　初三

　　必选：大跳绳；跳皮筋

　　自选：短绳；踢毽子；立定跳远；仰卧起坐（女生）等中考项目

　　五、场地安排

　　各年级场地安排：

　　初一在篮球场，初二田径场南侧，初三田径场北侧。具体位置见现场

　　六、活动保障：

　　（1）组织保障：成立大课间活动领导小组，使大课间活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行。

　　组长 z

　　副组长 z

　　组委会成员 z

　　具体由政教处牵头，体育组承办其它部门及年级组全力配合落实。

　　（2）时间保障：大课间活动为每天下午16:10—16:40，任何部门和个人不得挤占大课间活动时间。

　　（3）人员保障：要求全体学生参与大课间活动（因病不能参加的请班主任告知邵敏老师，z老师负责教学楼上滞留学生的考勤）。活动中班主任老师既是活动的组织者，指导者，又是学生的'保护者，同时自己也是活动者，这既体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。

　　（4）制度保障：为使大课间活动有章可循,杜绝活动开展随意性,明确大课间活动班主任、体育教师的职责，建立领导督查制（当日值班领导到场负责全面督查）、班主任现场督促制、体育教师指导制（汤志贵负责平时每个年级组各安排一名体育教师进班级指导，并负责体育教师的考勤工作）、大课间活动评比制等制度，各考评结果一并交李星辰老师，记入班级十项常规考评。

　　（5）安全保障：后勤要做好场地器材等安全保障，政教处与体育组要合理划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或乱串等混乱现象。（有比赛等情况需协调场地的，请年级组长在本年级区域内进行协调），班主任自始至终跟班进行现场活动指导。

　　（6）器材保障：请体育器材室及时供应所需器材。

　　七、活动过程

　　（1）16：10下课后播放《大课间活动曲》，各班级指定专人（最多两人，名单报器材室）迅速到指定地点领取本班活动器材。

　　（2）各班班主任要迅速组织好本班学生有序从指定路径下楼，下楼后慢跑至指定位置。合计用时4分钟

　　（3）各年级在相应场地附近进行活动。合计用时约25分钟。

　　（4）各年级在听到结束信号（最后一曲舒缓音乐）后就地整成入场时的两路队伍，从入场时的路径有序（一个班接一个班由近及远出运动场）返回教室，同时归还器材，合计用时5分钟。

活动方案篇4

　　设计思路：

　　在平时的活动区活动中，孩子们总是要花很长的时间来收拾玩具，来来回回跑很多趟，有时一次只搬运一块玩具，而且大多数都是单独收拾玩具，很少与同伴进行合作。针对这一情况，老师设计了这一活动，旨在通过活动提高幼儿合作能力，在活动中探索出各种又省时又省力的搬运玩具的方法。

　　活动目的：

　　1、探索搬运玩具的各种方法和策略。

　　2、引导幼儿在活动中学会与他人合作，体验合作和帮助他人的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿玩具若干，有大小轻重的不同种类，工具材料若干。

　　2、塑料袋，大小塑料筐等，将场地布置成森林模样，录音机。

　　3、磁带，请一位教师扮演猪妈妈。

　　活动过程：

　　一、从已学的故事《拔萝卜》引出问题，尝试创新解决。

　　1、提出问题：小朋友们都听说过《拔萝卜》的故事吧!萝卜拔出来了，可老爷爷又犯愁了，萝卜很大很重，用什么办法把萝卜运回家呢?

　　2、幼儿提出多种解决办法，教师鼓励幼儿的创新精神。

　　二、搬玩具。

　　1、进入情境：

　　教师接电话，告诉幼儿：刚才我接到猪妈妈从森林打来电话，说她从商店买了很多玩具准备运回家，可半路上车坏了，那些玩具又多又重，她一个人搬不动，想请我们去帮她搬玩具，你们愿意帮助她吗?

　　2、教师与幼儿共同尝试搬玩具。

　　(1) 听着欢快的音乐进入大森林，找到猪妈妈和玩具。

　　(2) 找到猪妈妈，看看有些什么玩具?

　　尝试将玩具搬回猪妈妈的家，教师注意观察幼儿的行为，可协助，不正面指导。针对幼儿活动予以评价。

　　a、请幼儿谈谈搬玩具的感受。幼儿可能出现：

　　a、帮助别人，心里很高兴。(对幼的想法予以表扬、鼓励)b、很轻松。(请幼儿说说是怎么搬玩具的，对在搬玩具中使用了工具和有创新表现的予以肯定、赞赏)c、很累。(请幼儿说说是怎么搬玩具的，为什么会感到累)b、猪妈妈为了表示感谢，决定将玩具送给小朋友。教师提出问题：猪妈妈家离小朋友的家很远，用哪些办法搬玩具才能搬得又快又轻松。

　　c、幼儿讨论并说出自己的办法。

　　(3)再次尝试搬玩具。

　　将玩具从猪妈妈家搬到小朋友的家，鼓励幼儿尽量尽量与他人合作搬玩具。

　　3、归纳总结经验，体验成功。

　　(1)归纳方法。

　　(2)与现实生活相联系，迁移经验。

　　今天小朋友们在搬玩具时使用了很多巧妙的办法，终于成功了。如果以后你们遇到什么困难也不要怕，只要开动脑筋，就一定会成功的'。

　　(3)拿着猪妈妈送的玩具到户外去玩。

　　活动反思：

　　儿童教育家阿莫纳什维说：“创造条件将儿童在游戏中固有的自由选择机会和全身心投入的心态迁移至教学过程中去，从而使幼儿自己去探索和发现。”我为孩子们的探究活动提供了游戏的环境，为每个幼儿都能运用多种方式进行探索提供活动的条件，这是活动得以顺利开展的基础。在活动中教师不是简单的把方法告诉幼儿，而是引导幼儿自己发现问题，自己得出结论，鼓励幼儿充分发表自己的体验和感想。通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流，幼儿不仅体会到了帮助他人和成功的乐趣，而且学会了合作。

活动方案篇5

　　为开创供水事业新局面，不断提升公司对外服务形象，增进企业与用户之间的感情交流，增强企业的'节水意识，让用户更好地了解、理解并支持城市供水，经公司董事长办公会议研究决定，每年将举办两次“供水开放日”活动。本次活动方案具体安排如下：

　　一、组织机构

　　成立活动领导工作组，下设办公室主任，主要负责活动的组织、协调、安排、指挥等工作。

　　组长：焦鹏

　　副组长：闫建国刘连生陈雪峰

　　办公室主任：韩登峰

　　成员：文健黄国珍郭德胜尚红妍刘杏文

　　卫国红梁义轩董继兵严志杰马鹏飞

　　二、活动时间

　　20xx年6月18日上午（星期五）

　　三、活动内容

　　参观制水分公司、水质监测中心、总调度室、客户服务中心，四楼会议室座谈。

　　1、制水分公司

　　参观泵房、中央控制室、过滤池、沉淀池，并听取制水工艺流程等情况汇报；

　　2、水质监测中心

　　参观水质监测设施设备，并听取水质监测、水质保障等情况汇报；

　　3、总调度室

　　听取水量调度、水压控制等情况汇报；

　　4、客户服务中心

　　听取供水服务、用水程序等情况汇报；

　　5、四楼会议室

　　就城市供水工作，结合参观内容，进行交流沟通。

　　四、工作要求

　　（一）做好准备工作。

　　1、经理办公室

　　（1）牵头组织好本次活动，并协同媒体搞好宣传报道工作。

　　（2）照相摄像，留存影像资料。

　　2、各相关单位

　　各相关单位负责人准备好汇报材料，并就本单位需参观内容进行安排。

　　（二）责任落实到位

　　各相关单位高度重视此项活动，部门负责人要结合工作实际，将任务层层分解，层层落实，责任到人，落实到位。

　　（三）赠送纪念品

　　活动结束后，由经理办公室做好纪念品发放工作。

　　（四）工作总结

　　所有职责单位在活动结束后，就本次活动中受到的好评与差评，赞扬与批评进行总结。

活动方案篇6

　　一、指导思想：

　　为了进一步推动我校艺术教育教学改革和发展，展示学生艺术教育的成果，在“六一”儿童节来临之际，我校将开展美术周活动，这次活动主要以激发学生审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使学生通过艺术活动，感悟美术教育的新观念，从中对如何激发学生的美术创作有所启发；通过向家长、社会展示学生的美术作品，更好塑造我校的良好校风校貌，让孩子们在积极、愉快的参与活动中体验美术给生活带来的快乐！

　　二、活动主题：

　　“阳光下成长”美术周活动

　　1、书画作品展

　　2、自绘T恤展示秀

　　3、现场写生比赛（线描画）

　　三、活动目标

　　1 为全面发展学生德智体美劳而开展这次画展

　　2 激发学生喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品 3 培养学生的动手能力

　　4、增进学生与家人的感情，让学生懂得和睦相处

　　四、活动准备

　　书画展：活动前，由年级美术教师征集优秀作品进行装裱，撤展后将这些作品悬挂在学校公共场所。

　　自绘T恤展示秀：在美术活动周内，由学校兴趣班的`同学展示手绘T恤。

　　现场作画（静物写生线描画）：

　　1、1——2年级：想象画（海底世界）

　　2、3年级：静物写生（书包）

　　3、4年级：静物写生（鞋子）

　　4、5年级：静物写生（汽车）

　　5、6年级：静物写生（电瓶车）

　　四、场地安排及作品展示时间

　　书画展：5.1——6.1为期一个月，作品摆放到艺术长廊。在校门口做两块导向牌。最好学校安排做一个展示栏放置在显眼位置长期展示学生优秀作品。

　　1——3年级：旧教学楼一楼设置展区。

　　4——6年级：综合楼一楼设置展区。

　　五、活动时间安排

　　自绘T恤展示秀：5.3上午课间操时间由学生穿着T恤在操场展示作品。

　　现场作画（静物写生线描画）：5.4中午午休时间（暂定）在操场进行现场写生比赛，时间为1个半小时。

　　六、活动过程及要求

　　书画展：

　　1、各年级组在指定的区域，将准备好的作品呈现在展区内。

　　2、爱护作品，不得把作品撕破，做一些禁止标识粘贴提示。 T恤展示秀：

　　播放走秀音乐，由学校兴趣组的同学展示自己的自绘T恤。

　　静物写生：由美术老师提早安排布置好比赛现场，比赛时间其他同学不可以进入现场，结束后由美术老师组织收齐作品，组织学校老师进行投票评奖。（奖项设置：低、中、高三个年级一、二、三等奖各1名、3名、6名）

　　六、活动经费申请

　　T恤：20元/件，30件，600元（统计有无自愿出钱的学生，学校提供绘画颜料）

　　丙烯颜料：10元/罐，24色，240元

　　书画作品装裱：50元/幅，50幅，2500元

　　画纸：300元

　　学生奖品：300元

　　展示栏：未知，由学校安排

　　七、活动结束，整理会场。

活动方案篇7

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，熟悉歌词内容。

　　2、学习清楚、完整的唱歌曲，唱准附点及跳音。

　　3、初步学唱歌曲。活动准备：钢琴。

　　活动过程：

　　一、律动：《袋鼠》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。

　　二、练声：《大猫和小猫》、《蝴蝶》。

　　三、学习歌曲《袋鼠妈妈上学去》。

　　1、引起幼儿活动兴趣。

　　师：今天有位神秘的妈妈来到我们班做客，猜猜看它是谁？

　　2、和幼儿一起讨论袋鼠妈妈的口袋。

　　袋鼠妈妈身上有个大大的神秘？（教师指袋鼠的口袋。）你们知道袋鼠妈妈要去哪里吗？（幼儿随意猜测。）告诉你们，袋鼠妈妈上学去呢？（教师念歌词节奏朗诵：袋鼠妈妈上学去，一蹦一跳真欢喜，真欢喜，毛茸茸的大书包哇，藏在肚肚里，肚肚里。）

　　3、你们会在书包里放什么呢？猜一猜袋鼠妈妈的书包里会装什么呢？（幼儿说出自己的猜测。）

　　4、袋鼠妈妈口袋里到底装了什么呢？我们一起听听袋鼠妈妈是怎么说的。

　　5、幼儿倾听教师的范唱，感知歌曲的旋律和歌词。

　　6、幼儿在教师的帮助下理解歌词，熟悉歌词。

　　7、幼儿学唱歌曲。

　　教师和幼儿一起学唱歌曲，并以动作提示幼儿。（请幼儿在每一遍练唱时在“哎嗨”处创编不同的`吃惊动作，保持学习的兴趣。）

　　8、幼儿自由结伴，表演袋鼠妈妈和宝宝。

　　我们一起来做袋鼠妈妈和宝宝来表演歌曲，请找到一个好朋友，商量好谁做妈妈，谁做宝宝。

　　宝宝站在妈妈面前，妈妈的手搭在宝宝的身上，我们一起来边唱表表演

　　四、复习歌曲《你的眼里有个我》。

活动方案篇8

　　活动目标：

　　1、了解日常生活中的一些安全知识；

　　2、初步建立自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、课件；

　　2、实物：鞭炮、气球

　　3、录音机、图片、方向盘

　　活动过程：

　　1、导入活动，激发兴趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

　　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

　　"娃娃、丫丫的.妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？"①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

　　②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.

　　③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

　　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

　　4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

　　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

　　5、延伸活动：

　　①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

　　②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

　　③结合阶段安全教育的要求，在教室设置"安全小卫士"评比栏，巩固教育的内容.

　　④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

活动方案篇9

　　活动背景：

　　十一月十一日，是年轻人的一个另类节日，因为这一天的日期里面有连续四个“一”的缘故，这个日子便被定为“光棍节”。

　　“光棍节”，既非“土节”又非“洋节”，乃于上世纪九十年代初诞生于南京高校，是校园趣味文化的代表产品之一。随着一批批学子告别校园，近两年“光棍节”的气氛，也渐渐向社会弥散。《单身情歌》将成为这天的热门歌曲，在“光棍节”，借这首歌唱出“找一个最爱的深爱的想爱的亲爱的人来告别单身”，这唱词，其实也是年轻人的爱情宣言。“光棍节”的热闹聚会是都市青年流行的`庆祝形式。然而，却也有很多学生尤其是大学生在这天夜里独自醉酒，不醒人事。其中的种种原因不得不让我们深思。

　　活动目的：

　　在这个特殊的日子里大家聚在一起，一起讨论一下大学生恋爱的利与弊，谈恋爱在大学里究竟是必修还是选修，究竟该如何去修？又该如何处理好男女生之间的关系？在活动结束后，希望大家都能有一番收获，对于交友问题也有个更深的认识，不再盲目也不错过美丽的爱情。

　　活动时间：

　　20xx年11月11日晚7：00——9：00。

　　活动开展：

　　一、主持人开场，对所到嘉宾至欢迎词。同时点明此次活动的目的，讲解“光棍节”的由来。

　　二、集体观看电子版爱情故事，烘托气氛。

　　三、班委开场讲话，讨论会正式开始。

　　四、同学们和老师一起开始各抒己见，谈谈自己对大学生谈恋爱的一些看法，以及自己一些亲身体验等。

　　五、小游戏，小节目表演。

　　六、指导老师为大家讲述自己的一些独特见解。

　　七、总结，晚会圆满结束。