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兴趣小组活动方案

时间:2021-11-02 11:20:08 活动方案 我要投稿

关于兴趣小组活动方案(精选5篇)

  为确保活动顺利开展,预先制定活动方案是必不可少的,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。那么你有了解过活动方案吗?以下是小编为大家整理的关于兴趣小组活动方案(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于兴趣小组活动方案(精选5篇)

  兴趣小组活动方案1

  一、指导思想

  象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发,逻辑思维和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增强学习生活中的计划性和灵气性,增进友谊,陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活,增进友谊,陶冶高雅情操。

  二、活动价值

  1、教育性:结合象棋的有关典故,我国象棋大师谢军的故事,进行民族精神教育,培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

  2、规则性:没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则,评判一盘棋的输赢也符合一定的规则,你要参与必须遵守它的规则,学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯,对于学习以及今后的社会生活得以受益。

  3、趣味性:棋类,对于学生来说本身具有较强的兴趣,又有易学、携带方便,不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境,让学生感受到浓厚的象棋氛围,充分体现我校的象棋特色,同时多举行不同层次,不同层面的比赛,使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。

  4、竞技性:象棋是一项竞技项目,对弈双方都想赢。而“棋局如人生”,复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练,可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情,增强战胜困难的意志、毅力和勇气,培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

  三、活动目标

  1、成立象棋兴趣小组,每周开展1次活动。通过若干年之后,使我校大部分学生都会下国际象棋,并培养出一批少儿国际象棋精英。

  2、每学年举办一届校园象棋比赛,提倡班级为单位举行联赛,评选国际象棋之星。

  四、活动对象

  三到六年级的学生,每班由班主任推荐5位,共计划20人。

  五、指导老师:

  闫海龙

  六、活动时间:

  每周五下午第二节课

  兴趣小组活动方案2

  指导思想:

  为了给学生们提供一个展示个性的舞台,丰富他们的想象力、创造力,培养坚韧不拔、吃苦耐劳的意志,激发他们对科技世界的不懈努力和探索。感受一些高技术领域的最新理念,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。并配合基础教育课程改革,推进青少年科技创新活动的普及,促进素质教育的全面健康发展,培养学生爱科学的优良品质。

  领导小组:

  组长:

  副组长:

  组员:

  活动项目:

  航空航天模型比赛(木质弹射机、橡筋直升机模型、橡筋杆升机模型、空中轿车、火箭模型)

  组织方式:

  1、考虑到学生的知识结构和升学压力,参加兴趣小组的学生成员由初中二年级中自愿报名产生。

  2、航模兴趣小组具体工作由王伟强和王丽新老师具体负责。

  3、兴趣小组由学校领导支持和指导,活动所需资金、设备等由教务处向学校反映解决。

  活动安排:

  10、6—10、22学校组织筹备

  在初二年级学生中动员发动

  10、23—11、29学生制作航模并熟练操作

  11、30下午参加市航空航天模型比赛(小桃园靶场)

  兴趣小组成员:

  兴趣小组活动方案3

  一、指导思想

  象棋是中华民族的优秀文化遗产,它以丰富的历史内涵,精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力,深受人们的喜爱。在象棋活动中,蕴涵着我国人民的聪明智慧,体现着生活的哲理和做人的启示,发生人与人之间感情的互动。象棋的学习应本着丰富学生课外活动,培养战略思想,养成韬略意识,提高思维能力,全盘观念,终身学习习惯。将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合,从而推进素质教育,不断提升我校办学品位。

  二、教学目标

  1.首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史,向孩子们介绍中国象棋的发展史,让学生了解它的渊源历史,让他们为自己是中国人而深深感到自豪,极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。

  2.认识棋盘,了解一些简单的象棋术语,知道它们所表达的意思;掌握不同棋子的子力价值,了解对局中兑子的基本方法,熟练掌握它们走法和吃子,认识全盘棋的走法,会比较完整地下一盘棋,能和同学,朋友或家长对弈。

  3.掌握象棋的基本规则,懂得一盘棋胜,负,和的判定,在下棋中能够判断是否违反规则,并能说出一盘棋的最后结果,了解一些比赛的基本规则。

  4.认识“将军”在实战中的重要性,知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径;知道应将是解杀的唯一途径,正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能,能在实战中灵活应将。

  5.学习一些简单的基础杀法,进一步掌握各种棋子的性能,初步懂得将杀帅(将)的简单技巧,能在实战中将杀对方。

  三、学习象棋的意义

  1、培养勇于进取。

  2、培养勇于拼搏。

  象棋是激烈的竞技艺术,两军对垒勇者胜,没有顽强拼搏的精神,无从谈起象棋。象棋决定胜利的是进攻,即使是最坚固的防守一方,也必须靠反击来取胜。在学习象棋过程中,这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念,自然地培养着勇于拼搏的精神。

  3、培养认真思考。

  棋局变幻无穷,气象万千,机奥难测。特别在中局格斗中,子力犬牙交错,暗礁林立,看似胜券在握,其实危机四伏。常言道:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。不到直捣黄龙府,不能宣布胜利;同样,不到山穷水尽,就不要轻言失败。处于胜势不放松,处于劣势不气馁。认真思考。机会多多。

  4、培养全局观念。

  局部利益必须服从全局利益,这是大道理。有些孩子下棋,见子就吃,图个痛快,往往贻误战机。经过失败的教训,就会逐渐明白全局高于局部的道理。象棋在于修身养性,培养良好品德。以棋会友、广交天下也是象棋手的优势。

  5、培养注意集中。

  孩子在学棋过程中,一定会尝到注意力不集中的苦果,稍不留神,或一着不慎,往往断送大好河山。注意和记忆力对象棋活动可以说是基本功。站在前人肩膀上,基本杀法、胜负判断、布局技巧等就没有必要一一重新摸索,这就需要好的注意集中和记忆力。

  6、培养承受挫折。

  孩子们不会对事业的成败,有着切身的经历和感受,象棋却是一项非常好的前期锻炼,“胜败乃兵家常事”,关键是培养孩子胜不骄、败不馁的意志和毅力,以及承受挫折的能力。一个孩子如果不服输,屡战屡败,又屡败屡战,这种精神意志的修炼,又何等宝贵!

  四、具体学习安排:

  一:了解象棋的基本知识,培养学生对象棋的兴趣,并初步学习认识棋盘,知道棋盘上有哪些知识和内容。认识棋子,并会在老师的指导下,初步学会正确摆棋,知道下棋的规则和要求。

  二:学习象棋的基本将法,了解棋步的读法和记法,懂得一盘棋胜,负,和的判定,在下棋中能够判断是否违反规则,并能说出一盘棋的最后结果,了解一些比赛的基本规则。

  三:学习简单的'运用兵、车、马、炮等棋子的基本杀法。

  四:针对学生的不同情况,让孩子们分组练习,继续巩固象棋杀法。期末组织一次组内的象棋比赛。

  五、纪律要求:

  1、按时参加学习,不旷课;

  3

  2、尊敬师长、友爱同学、团结共进;

  3、进入教室自觉保持安静。

  六、活动形式:

  学习象棋先进思想、学习技法及规则、棋局讲解、教学比赛。

  兴趣小组活动方案4

  一、指导思想:

  以校本课程开发为突破口,逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校,使教师参加课程的开发,赢得继续教育的良机,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

  二、工作目标:

  1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活,使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

  2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理,并逐步培养学生“永不服输,奋斗不止”的坚强品质。

  3、提升学生的人文素养,培养学生的实践能力和创新精神。

  三、主要工作:

  (一)校本课程实施的组织和管理

  1、落实校本课程研究教师

  本学期校本课程一至六年级每班每周开设6节课(每节课可分两段进行:讲授和实战)

  2、校本课程教学管理

  ①认真备好每一节课,认真实施,教学管理人员随机听课,测评。②要认真写好教育反思,及时总结经验,并收集二至至三篇优秀的校本课程故事,学校汇编成册。③将以教研组为单位进行校本课程研讨,解决存在的问题,及时反馈校本课程的实施情况。

  校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式,定期把检查结果予以反馈、通报。

  (二)校本课程的评价

  1、对课程开发实施者的评价

  ⑴学生选择的人数;

  ⑵学生实际接受的效果;

  ⑶领导与教师听课后的评价;

  (2)学生、家长问卷调查的结果。

  2、对学生的评价

  ⑴学生学习该课程的学时总量

  ⑵学生在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等

  ⑶学习的成果,如:象棋基础知识,班级竞赛(单淘汰制比赛,最后被淘汰的学生约5—10%补考过关。补考内容:课堂讲授的知识、技法),学校竞赛成绩等。

  (三)校本课程学生竞赛活动

  为了进一步将校本课程研究走向纵深化,展示我校校本课程研究的阶段成果,我们初步定在本学期举行“第x届学生象棋象棋比赛活动”,希望能以活动促发展,以活动推动我校的校本课程研究。

  兴趣小组活动方案5

  一、活动目的:

  通过书法兴趣小组的活动,突出特色,培养特长,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识和基本技能,达到以书滋品导行,以书倡学兴问,以书静心养气,以书炼意砺志,以书探美求新之目的。

  二、活动时间:

  每周星期四的下午第三节课,小组成员必须准时到达培训地点(画室)。

  三、活动内容及措施:

  (一)、健全组织

  书法兴趣小组的成立,本着学生自愿原则,根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加,组建30人(七年级各班3人),指导教师:于宝超老师。

  (二)、活动内容

  根 据学生年龄特点,指导教师编写了一套《书法教程》共八讲,包括:写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写 好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述,体现了知识性,内容编排上力求通俗易懂,由浅入深,强调实用性,并选取了部分汉字 供学生临摹,同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏,以拓展学生视野,增强艺术效果及趣味性和人文性。

  (三)、活动措施

  1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度,确保特色活动课的成果显现。

  2、在学生中倡导“写好中国字,做好中国人”,“师生结伴在墨香中成长”,以书法教学为载体,打造一个“墨香校园”。

  3、在书法指导的过程中,力求多示范、多演示,做到点面结合,“软”“硬”并用,善于发现人才,培养特长。

  4、引导学生搜集名人书法名作,通过一系列的鉴赏评析,加深学生对杰作的热爱,唤起了对书法的高涨热情,使兴趣小组有效的持久地开展下去。

  5、举办书法展览,交流、回顾、总结学习成果,为学生提供表现自己平台,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

  6、开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,举行学生现场书法比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长,发展学生的综合素质,培养一批书法人才,彰显校园书法文化艺术,打造一所具有书法特色的学校。

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