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初中数学活动方案

时间:2021-10-15 13:09:53 活动方案 我要投稿

初中数学活动方案

  为了确定活动的圆满进行,我们需要事先制定活动方案,活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编收集整理的初中数学活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中数学活动方案

  初中数学活动方案1

  一、总体思路:

  以进一步推动和落实新课程改革,培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导,切实解决课堂教学中的热点、难点问题,根据局教研室集体教研活动的总体思路:优化落实课堂教学环节,提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动要找准切入点,激发教师参与教研的热情和愿望,为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。

  二、活动目的:

  1、发挥学校教研的主动性和创造性,提高每一位教师的科研素养和适应性,以课程改革精神为指导,研究、设计课堂教学环节,在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。

  3、加强初中数学教师队伍建设,依托名师、骨干教师资源,认真落实教师专业发展,促进教师专业的自主发展;加快中青年教师的培养步伐,特别关注青年教师的成长。

  三、活动要求:

  1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点,坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的.教研活动。研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。

  2、主题教研活动要突出特点和特色,全员参与,策划好活动方案,做到既要有形式更要有内容,同时做好文本、图片的收集和总结工作。

  3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家,主讲人对于主讲内容要有文稿,要求打印出来。备课组成员也要提前准备,上网找资料学习,讨论时每人至少说三点,观点要明确,语言要精炼,便于记录。

  四、活动对象:

  全体初中数学教师。

  五、本学期活动安排:

  第三周,初一,负责人:钟永婷,主讲人:李秋娇,记录人:钟永婷,实践人:陈瑞和刘永娟。

  第五周,初二,其他由备课组长安排。

  第七周,初三,其他由备课组长安排。

  初中数学活动方案2

  一、指导思想

  1、培养学生学习数学的兴趣,增强学生的数学应用能力。

  2、增强学生学习数学的信心,并能取得更好的成绩。

  3、培养数学拔尖人才,组织参加各级各类数学竞赛。

  二、辅导对象

  各班成立数学兴趣小组,吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,整个年段成立八个数学兴趣小组,以班级为序分别命名为第一小组…第八小组,由数学科任教师担任该组指导老师。

  三、辅导时间:周四下午第四节课

  四、辅导地点:实验室

  五、辅导内容 具体安排如下:

  六、辅导方法

  1.教师按计划设计专题训练题,学生合作探讨完成训练题,其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。

  2.教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题,进行必要的集中辅导。

  3、结合教材,精心设计活动内容,力求题材内容生活化,形式多样化,教学活动实践化,增加全面性和趣味性,扩大学生学习数学的积极性。

  4、每次活动都有主题,要求与正规的课堂教学有明显的差别,不能变成变相的加课时,也不能变成补课活动,但应尽量与学生当前数学内容有一定的联系,如:可以讲本学期的课题学习融入其中。

  5、数学活动要有讲究实效,要有知识性趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

  七、指导老师名单:XX

  初中数学活动方案3

  一、指导思想:

  为了实施素质教育,面向未来,把学生培养成有创新意识和竞争精神的优秀人才,培养学生学习数学的兴趣,增强学生的数学应用能力,增强学生学习数学的信心,并能取得更好的成绩。抓好优秀生,做好兴趣特长的工作是很有必要的。因材施教,培养优等生,大面积提高教学成绩,从而更好地完成教学任务。

  二、活动目的:

  通过有趣味,有深度,富有挑战性的一些数学问题,激发、调动学生的积极性、主动性,提高学生的数学水平。

  三、兴趣小组活动计划

  (一)培养学生学习数学的兴趣。

  通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习,把他们的学习意识变被动为主动。

  (二)扩展学生的知识面。

  在兴趣小组中我将输入更多数学的相关知识,让他们在奥妙无穷的数学知识中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。

  (三)增加实践的机会。

  由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从生活中来,到生活中去”,使他们意识到学习数学的用处。增加他们的学习兴趣。

  四、活动内容:

  同步收集研究教材和基础训练、报刊、杂志以及网络上各类易错题和趣味题。

  五、活动时间:

  间周一次总结汇总。

  六、活动场所:

  教室或办公室

  七、辅导教师:

  八、活动措施:

  1、学生和老师根据授课顺序同步收集资料。

  2、课堂讨论点拨展示。

  3、课后整理,举一反三。

  九、成果展示:

  将优秀的典型案例整理结集

  初中数学活动方案4

  一、指导思想

  奥数是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的拓展,也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度,同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力,从而培养学生的竞争意识和竞争能力。初中理科组根据我校的实际情况,特举办全校奥数,现将有关事项通知如下:

  二、活动宗旨:

  通过这种方式激发学生学习数学的积极性,发展学生的拓展思维,提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到,培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作,必须持之以恒地开展。

  三、试卷命题安排

  出卷老师:魏海平 曾郁郁

  四、活动方式:

  1、参赛对象:每个班抽取六名学生参与。

  2、活动方式:纸质试卷,不得使用其他计算工具。

  3、活动地点:多媒体教室。

  4、活动时间: 20xx年11月16日(周一)中午16:00—17:00。

  5、监考:蒋应华 古家琼

  6、阅卷:段余粮 刘奕峰 蒋智用

  五、比赛规则及要求:

  1、学生听统一信号,宣布 “开始”和“结束”。

  2、学生在规定时间内进行答题,结束信号响起应停止答题

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