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学科教研活动方案

时间:2021-08-17 09:22:52 活动方案 我要投稿

学科教研活动方案

  为了确保活动顺利进行,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是活动的书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的学科教研活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学科教研活动方案

  学科教研活动方案1

  一、本教研组成员任课情况

  二、指导思想

  以教研中心,教务处工作计划为指导,突出教学的中心地位,落实“课堂教学效率年活动”的规定,深化课堂教学改革,创新课堂教学方法,进一步提高本学科任课教师的教学水平,共同探讨教学方法,取长补短,提高本学科的教学质量。

  三、工作目标、重点

  (1)加强组内教师的联系,相互交流探讨,与实验初中结对的青年教师要珍惜学习的机会,加快青年教师的成长,使他们能尽快脱颖而出。

  (2) 学科教学质量,力争初一县前五,初二县前六名,特别是初三,在上一届的基础上力争更好。

  (3) 组员积极参加各级学科基本功竞赛,优质课评比,论文评比等活动,争取获奖。

  四、主要措施

  (1) 落实常规,转变教学方法

  更新教学观念,树立以人为本的质量观。以课堂教学改革为渠道,勇于创新和实践,大胆尝试新的教学方法,模式(例尝试教学法等),加强学法指导,培养学生的能力,走素质教育之路。

  (2) 加强学习,提高自身素质

  针对教研中心最近调研的情况,每个组员都更认真学习教育与教学先进理论,提高自身水平,积极参加各类教研活动和竞赛,下决心提高教学业务水平和教学技能。

  (3) 强化教学研究,提高教学能力

  认真落实学校工作要求,组织好每一次组内活动。活动形式力求多样、有效,发挥骨干老师的示范作用,以集体备课组为载体,直到传、帮、带的功能,使全组员共同进步和提高。

  (4) 推进教学科研,以科研促教学

  鼓励组内教师个人申报课题立项,课题立项后,认真实施,开展研究,积累材料,撰写经验总结和论文,将科研和教学紧密结合起来,以科研促教研。

  (5)初三年级,面临中考,要多一些集体备课,统一教学进度,发挥全组成员的`优势,教学资料信息要相互沟通,实现资源共享。同时要多与长一中,实验初中联系。

  五、主要活动

  1、每两周一次的抽签上课要落到实处。凡抽到签的教师要认真上好课,其他教师要主动去听课,不准缺席,听课情况作好记录,课后更要相互探讨,评课论课,并把评价表填好交组长、活动一次要有所收获。

  2、教学常规的检查,教研组长配合教务处,每个月检查一次教学常规。

  3、第十四周学校教务处将组织校内青年教师的教学案例设计评比,本组确定韦有斌、邱英杰、金荣华、丁慧辉、翁美菊五人参加。

  4、集体备课组

  每周二下午第八节为各备课组活动时间,以同一年级的教师为单位,开展活动。

  初一:胡 峰△、王炳荣、刘容伟

  初二:金荣华△、、邱英杰

  初三:翁美菊、廖桂民、丁慧辉、韦有斌△、沈小鹅

  带“△”的为小组长,一定要按时活动,每次活动情况都要记入“数学备课组活动记录表”,周末把记录表交给教研组长整理、存档。

  5、骨干教师示范课,青年教师汇报课、示范课:

  示范课:第四周:廖桂民

  第十三周:胡 峰

  汇报课:第三周:邱英杰

  第八周:丁慧辉

  第十四周:翁美菊

  6、几项竞赛

  县初中数学教研解题竞赛,应参赛人员:韦有斌、邱英杰、丁慧辉、金荣华、翁美菊

  初一数学竞赛辅导员:胡 峰

  初二数学竞赛辅导员:金荣华

  初三数学竞赛辅导员:韦有斌

  结束语:

  制度有了,关键是落实,目标明确,贵在行动。希望组内每位同志,切实按照本活动方案,本着对学校、学生负责的态度,真抓实干,干出成绩。

  学科教研活动方案2

  根据省教育厅教研室的工作安排,20xx年浙江省“携手行动”音乐学科教研下乡活动在泰顺县阳罗镇第二小学举行。为顺利承办此次活动,现将具体事项安排如下:

  一、活动时间、地点

  20xx年11月25日,会期一天。音乐、体育学科教研下乡活动开幕式会场安排在城关中学会议室,音乐学科教研上课地点安排在阳罗二小城中校区音乐教室。体育学科教研活动在开幕式后移至实验中学体育馆举行。

  二、活动安排

  时间 形式 内容 主讲 所在单位 活动地点

  上午8:20-9:00 开幕式 浙江省教研室 城关中学 会议室

  9:15-9:50 观摩课 《滑雪歌》 六(2)班 宁海县潘天寿小学 阳罗二小 音乐教室

  10:00-10:35 《飞呀飞》 二(2)班 金华市荣光 国际学校

  10:45-11:20 《我是小音乐家》 三(2)班 阳罗二小

  下午12:40-15:00 讲座 《班级合唱的实践与探索》 杭州市长阳小学

  三、参加对象

  县教师发展中心音乐、体育研训员、县音乐体育学科教师。参加开幕式有200多人。

  四、组织保障

  总协调分工

  校园文化、设施:

  课程会务:

  校园卫生、学生文明礼仪、安保秩序:

  活动协调安排:

  教师发展中心联系:

  五、具体安排

  1.签到安排:

  报到时间:20xx年11月25(周五)上午7:45—8:15报到。报到地点:实验室外走廊。

  音乐教师签到组,负责;体育教师签到组,负责。

  要求:准备音乐美术教师签到台:4张桌子(每个学科两张),2张椅子。卓小兵负责

  2.接待休息处

  领导接待处:美术室负责接待领导:

  教师休息室、学生候课区:实验室

  负责人员:相关班主任

  3.环境布置

  (1)横幅、指示牌、活动安排表:负责

  要求:

  ①两条横幅:校门口:热烈欢迎各级领导莅临我校指导工作;音乐教室:省“携手行动”小学音乐、体育学科教研下乡活动暨县音乐教师课堂教学能力培训班第二次活动;

  ②活动安排表;

  ③三个指示路牌(城中行政楼前、我校保安亭前、上操场路口);六个场地指示牌(停车场、报到处、会议室、音乐室、洗手间等方位路线指示牌)

  (2)音乐室布置:

  ①营造浓郁轻松的音乐氛围;

  ②屏幕字幕,背景音乐。陶淑静负责

  音乐室地板铺设:

  学生座位、教师座位安排:合唱台搭成两级阶梯当成座位,另再准备塑料凳70只左右。卓小兵负责

  (3)美术室布置:营造文化艺术氛围,薛彬负责

  实验室布置:

  (4)城中会议室、主席台布置

  ①主席台座位牌:xx负责

  ②上午8:00播放学校记录片:负责

  ③音响操作,设置电子屏幕标语:浙江省“携手行动”小学音乐、体育学科送教下乡活动。联系老师帮助。

  4.其他

  (1)带队教师

  六(2)班(25日早上9:00带学生到音乐室)

  二(2)班(25日早上9点40分带领本班学生到达城中校区篮球场,在实验室内候课)

  三(2)班(25日早上10.35到实验室内候课)

  (2)学生行为规范,布置监督

  各班主任(特别是二(2)、三(2)、六(2)班),加强仪容仪表及文明礼仪教育。要求:着校服,规范配戴红领巾;衣着整洁,注意个人卫生;文明用语,过道戒急不奔跑;友善礼让,遇见客人主动问好。

  (3)全体教师做好教学常规:认真备课、规范上课、精心改作,做好准备。

  (4)民间体育器材开放、室外体育文化环境布置:负责

  (5)篮球场作为临时停车场区域划分和指挥:负责

  (6)拍照、室外电子屏幕设置滚动播放(热烈祝贺“浙江省“携手行动”小学音乐、体育学科教研下乡活动”在我校举行!;阳罗镇第二小学欢迎您!热烈欢迎各级领导专家及兄弟学校同行莅临我校指导交流!)负责

  (7)通讯报道:

  (8)茶水:烧开水、会议室、音乐室泡茶:

  要求:会议室主席台布置茶水(用白瓷杯);会议室入口处和音乐教室后面各放置100瓶矿泉水;同时各准备5瓶开水和相应一次性杯子、茶叶。

  白瓷杯、一次性茶杯、矿泉水:

  (9)校园卫生清洗清扫:安排

  做好功能房门窗、花坛、水沟、宣传栏、象棋角地面、功能房平台卫生等卫生死角。

  全天候卫生保洁:

  (10)各班主任做好班级文化布置,教室和包干区卫生保洁;段长组长做好办公室卫生保洁;各功能房负责人做好功能房卫生保洁。布置

  (11)各项准备工作在11月24日上午完成,各分工班子做好自查工作。

  学科教研活动方案3

  一、本学期教研活动工作重点:

  1. 坚持“以就业导向,以服务为宗旨”的办学方针,树立职业教育要为当地经济和社会服务的办学理念,完善现有财经商贸类专业、新办特色专业,加强课程设置和实训设备的研究和指导;

  2.针对财经商贸类教师专业技能课课堂教学中,存在的问题和困惑,分析问题的成因,开展理论和实践研究,力求找到解决问题对策,提高课堂教学的实效性;

  3.提高校本教研的有效性,发挥校本基地和财经商贸类教师团队的作用,帮助青年教师提高自身素质,更新教育教学理念,改进教学方法,使年轻教师更好更快地健康有序成长;

  4.继续致力于课程研究,以职业情境、任务驱动和案例教学为鲜明特色,开发编写财经商贸类学生的文化课基础实验课程,并进一步了解一线教师教材使用中的问题。

  5.了解中职学校创业就业教育、公共素质课程,以及教材使用、课堂教学和师资队伍等情况。

  二、教学调查的内容和方法

  1.通过问卷、访谈等多种方式调查研究,走访企业和学校,发现学校在专业设置、课堂教学、教学管理、师资队伍建设和实训设施建设等环节存在问题,结合学校的实际,提出合理化建议;

  2.经常深入课堂听课,检查教师的教学常规,针对存在的薄弱环节和存在问题,分析思考、研究对策;

  3.随着学校投资设备经费逐步到位,根据学校的实际情况,与学校领导和教师交流,调查思考中职学校如何将有限的资金和空间,为教学和学生服务,发挥其最大效益。

  三、专业教学研究的课题

  《中职财会“任务——情境”范式下专业课教学设计的实践研究》

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