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春天活动方案

时间:2021-03-11 11:25:00 活动方案 我要投稿

春天活动方案

  为了确保活动得以顺利进行,时常需要预先制定活动方案,活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或者意义。我们应该怎么制定活动方案呢?下面是小编为大家收集的春天活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

春天活动方案

  春天活动方案1

  活动目标

  1.按颜色分类,将不同颜色的花“种”在相应颜色的花坛里。

  2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花,体验数学活动的乐趣。

  活动准备

  1.红色、黄色、蓝色的花朵若干,红、黄、蓝颜色的花坛3个,春天景色的挂图。

  2.红色、黄色、蓝色蝴蝶各一只,红、黄、蓝三色颜料盘各3盘,记录单(有颜色标记和点子),报纸团(数量与幼儿人数相等)。

  活动过程

  (一)导入。

  老师:“春天到了,小草发芽了,变成了绿绿的,真好看。小花都开了,它们都高兴的笑着。我们一起去看看春天吧!(出示春天景色的挂图,吸引幼儿的注意力。)

  老师:“春天真美呀,你都看到了什么?(请小朋友仔细观察挂图上有什么内容。)

  (二)过程。

  老师:“看,绿绿的草地,太阳公公、大树伯伯、白云妹妹都开心的笑着。咦?小花坛怎么在哭呢?”(通过不同的表情,激发幼儿的兴趣。)

  老师:“哦,原来小花坛里没有花,我们怎么办呢?”(引导幼儿想象,大胆的表达。)

  老师:“老师有一个好办法。瞧,老师这里有好多的小花,我们把它种到花坛里面吧!”

  幼儿:好!(请小朋友上来种花)

  老师:“咦,怎么花种好了小花坛还是没有笑呢?”(让幼儿自己发现,红花种在红色的花坛里,蓝花要种在蓝色的花坛里……)

  老师:“对啦,红色的花要种在什么颜色的花坛里?”

  幼儿:“红色!”

  (请小朋友种花,种好后将花坛的哭脸变笑脸,培养小朋友有帮助别人的快乐感受。)

  老师:“还有这么多的花,怎么办呢?”

  (出示准备好的花坛和小花,以小组的形式分发给幼儿,让小朋友按花朵颜色和花坛颜色进行分类。)

  老师:“小朋友们种的小花真好看,真香啊,吸引来小蝴蝶,你们看这是什么颜色的蝴蝶?”

  (先后出示红色、蓝色、黄色的蝴蝶)

  幼儿:“红色!”

  老师:“请小朋友帮助红色的蝴蝶找到它的家。”(巩固幼儿对颜色的认知和区分。)

  老师:“黄色的蝴蝶也来啦。哎呦呦,可沉死我了,快点帮我找到家。太好了终于可以休息了。小朋友真棒,帮助黄色蝴蝶找到了家。”

  老师:“这是什么?”

  (出示记录单,讲解使用记录单的方法,将记录单分发给幼儿,让幼儿根据记录纸上的点子数和颜色标记,印相应数量相应颜色的花。体验数学活动的乐趣。将小朋友的作品放在黑板上展示,请小朋友进行交流。)

  (三)结束。

  老师:“我们将小花种到幼儿园的大花坛里面,让幼儿园的小朋友都能欣赏到这么漂亮的花。”

  活动延伸

  阅读幼儿学习资源3第8~9页和操作卡,根据要求进行点物匹配。

  春天活动方案2

  活动目标:

  1、幼儿欣赏诗歌,根据作品内容,帮助幼儿理解蝴蝶、小草小花等和春天的关系。

  2、培养幼儿热爱春天、关心大自然的情感。

  活动准备:

  壁面环境“春天的花园”、蝴蝶道具、美工材料、音乐磁带等

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣

  1、教师:春天来了,小草绿了,花儿开了,花蝴蝶飞来了,让我们听着音乐跳起来吧。(幼儿听音乐进入活动室)

  2、教师提问:你有朋友吗?他是谁?(幼儿讨论)你们知道吗?春天也有朋友,那它的.朋友是谁呢?请小朋友们仔细听一首诗歌,诗歌的名字就叫《春天的朋友》

  二、学习理解诗歌

  1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌

  提问:春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的?(幼儿回答)

  2、教师播放诗歌录音,拿着蝴蝶道具进行表演。

  3、教师提问,帮助幼儿理解诗歌内容,掌握朗诵时语气

  (1)我们小朋友见到朋友的时候,心情会怎样?

  (2)花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候,心里也很高兴,那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢?

  3、幼儿学习朗诵诗歌

  (1)幼儿集体跟着音乐朗诵

  (2)请幼儿跟着诗歌录音朗诵

  三、表现诗歌《春天的朋友》

  1、教师:春天还有许多朋友,你们想想,还会有谁呢?(幼儿讨论)小朋友又为春天找到许多好朋友,春天真高兴呀!老师想请你们把你们找到的朋友画下来。

  2、幼儿绘画《春天的朋友》

  3、小结:请幼儿拿着自己画的春天,告诉大家:我为春天找到了××、××。

  春天活动方案3

  活动目标:

  1.欣赏歌曲《春天来了》,尝试学唱歌曲

  2.感受歌曲欢快的旋律

  活动准备:

  歌曲录音

  活动过程:

  1.欣赏歌曲《春天来了》

  教师包房歌曲,让幼儿听倾听。

  通过看图片再次欣赏。

  2.讨论

  歌曲里唱了些什么呢?

  小鸟们聚在一起干什么呢?

  (讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?

  (感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢,他们都说了些什么呢?春天来了,你们开心吗?

  教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

  3.初步学唱歌曲

  幼儿再次倾听录音,幼儿简单讨论听歌曲的感受。

  跟着歌曲拍手,熟悉旋律。

  幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

  活动反思:

  春天是万物复苏的季节,孩子们对春天里的自然世界充满了好奇心。因此,我们班结合季节在四月份开展了《春天来了》的主题活动,让孩子们在大自然中观察春天,了解春天,感受春天里植物的生长变化……

  春天活动方案4

  活动目的

  阳春三月,万物复苏,生机盎然,是踏青的最好时节。让学生通过春游活动体会大自然的美好,激起对生活、对故乡的酷爱之情。

  一、时间:年3月20日下午12:30.

  二、参加对象:1-6年级全体学生(身体不适应等情况不予参加)。

  三、地点:金山。

  四、组织领导:班级建立春游活动领导小组。组长:洪树青,王荣刚、叶冬花。副组长:高玉燕、胡宁,成员:曹小春、王永赫、王卢、鲍莹、胡吕潞、曹燕云、叶丽娟、王惠春。

  五、具体活动:

  1、爬山比赛。

  2、猜猜我是谁。

  3、寻宝躲。

  4、“争做文明学生”宣誓。(我们庄重宣誓:从我做起,从现在做起,从小事做起,讲文明,树新风,果断向不文明言行离别。老实取信,遵纪遵法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲求卫生,爱惜公物,穿着得体,举止大方。我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们故意擦往的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、xxx的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。)

  5、赏花抚草。

  6、丢手绢。

  7、黄盖传信。

  8、掷瓶子比赛。

  9、运乒乓球。

  10、搜集垃圾。

  六、活动安排:(学生自带物品规定)

  1、带适当的干粮,如面包、饼干等

  2、带1—2瓶饮料。

  3、带小零食1至3种,不宜多。

  4、可自带相机,留意保管好。

  5、每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。自备一块塑料布,以便休息。

  6、身穿舒适的运动鞋。

  7、自备太阳帽、太阳镜等遮荫物品。

  8、游戏预备:眼罩、绳索、手绢等。

  七、安全措施:

  1、活动前加强对学生安全教育。发告家长书,召开学生会议,明确各自职责;教育学生一切行动听指挥,不准随便离开队伍单独活动,排队有序。

  2、往返前认真盘点人数,行程时排好队伍,每班最少安排两位教师负责管理。把学生组织成若干个活动小组,并有序地展开活动,活动时要文明、相互关心、留意安全,不弄有安全隐患的活动。

  3、严格划分活动区域,对有危险的活动区域,安全监视教师应预先假想防范措施,制止学生在此区域内活动。若活动时发生意外,应立即向学校领导汇报,并采取积极有效的救护措施,抑制局势扩大。

  4、审查学生身体状态。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其参加本次活动。

  5、严格检查学生所带的食品,确保食品安全。

  八、环保教育:教育学生爱惜公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾和随地大小便,每生自带保洁袋,返回时清算好环境卫生。

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