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小班元宵节活动方案

时间:2021-01-13 18:47:26 活动方案 我要投稿

小班元宵节活动方案

  为确保事情或工作顺利开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小班元宵节活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班元宵节活动方案

小班元宵节活动方案1

  活动意图:

  元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

  我们小班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

  活动目的:

  (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

  (2)欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

  (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

  活动准备:

  歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长一起准备一个花灯。

  活动形式:

  每班自己进行活动。

  活动过程:

  一、10:30——11:00 (了解元宵节)

  二、11:00——11:40 (运动)

  三、11:40——12:20(介绍花灯)

  欣赏、讲述各种各样的花灯。

  (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

  (2)部分幼儿再集体中讲述。

  ★指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

  (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

  (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

  (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。

小班元宵节活动方案2

  目标:

  1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。

  2、学习使用浆糊进行粘贴。

  准备:

  1、穿好线的纸盒、纸杯若干,浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。

  2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面,使蜡光纸比纸芯长出一段。

  过程:

  1、元宵节都要玩花灯,我们也来做个花灯吧!

  2、教师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯,让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的,在彩色纸条一端抹上浆糊,粘贴在纸盒和纸杯的边缘上,然后用抹布把手擦干净。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。

  3、幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条,指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿,要多加具体指导和帮助。

  4、播放过节的欢快乐曲,将做好的花灯挂起来,让幼儿相互欣赏。

  建议:活动前,可让幼儿看看花灯画面,引发做花灯的兴趣,并对制作的效果有初步印象。

小班元宵节活动方案3

  活动目标:

  1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

  2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。

  3、发展幼儿的语言交往能力。

  活动背景:

  正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

  活动准备:

  1、物质——每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。

  2、知识——有过过节的生活体验。

  活动进程:

  一、导入

  师:开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

  二、展开

  1、赏灯活动。

  (1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

  (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

  2、猜谜活动。

  (1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

  (2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

  (3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

  三、结束

  将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?

  师:鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。

小班元宵节活动方案4

  一、活动目标

  1、积极参与交流、讨论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案。

  2、对元宵节庆祝活动充满期待,共同营造节日氛围。

  3、具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务。

  二、活动准备

  幼儿前一年过元宵节的照片展板。

  三、活动过程

  1、欣赏照片展板,激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

  指①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候,你们的心情是怎样的?②今年的元宵节,大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作。

  2、设计“闹元宵准备工作表”,分配任务,各组根据自己的任务进行讨论。

  (1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项

  准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

  (2)自由分组,分配任务。

  (3)各组围绕自己的任务展开讨论。

  ①布置环境需要哪些材料?布置些什么

  ②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会

  ③海报上要有哪些内容

  3、集体交流小组意见,互相补充,共同完善方案。

  延伸活动:

  幼儿分头行动,合作完成闹元宵的准备任务。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

小班元宵节活动方案5

  一、活动目标

  1、积极参与交流、讨论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案。

  2、对元宵节庆祝活动充满期待,共同营造节日氛围。

  3、具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务。

  二、活动准备

  幼儿前一年过元宵节的照片展板。

  三、活动过程

  1、欣赏照片展板,激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

  指导语:

  ①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候,你们的心情是怎样的?

  ②今年的元宵节,大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作。

  2、设计“闹元宵准备工作表”,分配任务,各组根据自己的任务进行讨论。

  (1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项

  准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

  (2)自由分组,分配任务。

  (3)各组围绕自己的任务展开讨论。

  ①布置环境需要哪些材料?布置些什么

  ②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会

  ③海报上要有哪些内容

  3、集体交流小组意见,互相补充,共同完善方案。

  延伸活动:

  幼儿分头行动,合作完成闹元宵的准备任务。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

小班元宵节活动方案6

  活动时间:

  年 月 日 星期

  活动地点:

  各班教室

  活动准备:

  音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

  活动目的:

  1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

  2、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动流程

  一、介绍元宵节。

  教师:今天我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗?

  教师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的'食品,猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结:每月正月十五这一天是元宵节,元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

  二、师幼一起欣赏花灯。

  教师:今天我们班开灯展,每桌上都有许多盏花灯,我们去看一看吧。可以拿起来看,但是要注意轻轻拿,轻轻放回去。

  幼儿自由观赏各组的花灯,教师巡回观察,从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯,初步了解花灯的外形特征和名称。

  请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

  教师:灯展结束了,请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排,引导幼儿观察不同的灯。

  三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

  教师:猜猜,我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面,幼儿观察揉面的姿势并模仿。

  幼儿洗手后一起搓元宵。

  四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

  教师:瞧,我们元宵出锅啦!洗洗你的小手,吃元宵。

  活动反思:

  活动优点:1、活动的气氛比较热烈,孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵,在搓元宵后的品尝元宵,孩子们自己的劳动成果也比较满意。

  2、有家长的参与,活动进行的比较有序。

  3、这样的活动很适合小班幼儿,通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗,活动环节也是一环套一环。

  活动不足:

  1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯,应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

  2、在煮元宵的等待环节有些空,可以安排一些内容,而且元宵下的比较慢,中间活动的衔接就不够紧凑了。

  20xx元宵节小班活动策划方案

  活动意图:元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

  我们小班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节,知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。

  活动时间:

  活动目的:

  (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

  (2)欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

  (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

  活动准备:歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。

  活动形式:先每班自己进行活动,然后再串班活动,最后欣赏大班的花灯。 活动过程:

  一、8:30——9:00 (了解元宵节)

  二、9:00——9:40 (运动)

  三、9:40——10:00(做元宵)

  四、10:00——10:15(介绍花灯)

  欣赏、讲述各种各样的花灯。

  (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

  (2)部分幼儿再集体中讲述。

  指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

  (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

  (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

  (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。)

  游戏:《玩花灯》。

  幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。

  五、10:15——10:30(两个班串班赏花灯)

  六、10:30——10:45 (欣赏哥哥姐姐的花灯)

小班元宵节活动方案7

  一、 活动目标:

  元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动,是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:如

  ① 农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。

  ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

  ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

  ④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。

  ⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。

  二、活动方案:

  活动名称:

  欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

  组织形式:

  亲子形式

  活动时间:

  20xx年2月17日下午14:30

  活动准备:

  幼儿家庭:(2月15日前交各班老师处)

  1、 幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

  2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

  幼儿园:

  1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

  2、 准备灯谜和各种小礼物 ;

  3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

  4、 准备米面和糖

  活动建议:

  1、 积极参与元宵的制作,告诉孩子元宵节的由来;

  2、 带孩子参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

  3、 积极参与赏灯猜谜活动,交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜由来、种类和结构的认识,猜对给予适当的奖励。

  三、主题活动环境创设

  班级环境

  (1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

  (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想和配合事项。

  园内大环境

  (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

  (2)展板:《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

小班元宵节活动方案8

  活动内容:做汤圆

  活动时间:年月日

  活动地点:各班教室

  活动目的:

  1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

  2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

  3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动准备:

  1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、电饭锅等。

  2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节热闹的景象。

  3.布置好活动场地,摆好桌子、铺好桌布。

  活动过程:

  一、教师通过图片、影象等资料,介绍元宵节,激发幼儿参与的愿望。着重介绍元宵

  二、介绍搓元宵的材料

  1.介绍做元宵的材料——干糯米粉

  2.幼儿欣赏录象:食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

  3.幼儿欣赏湿糯米粉。

  三、教师示范做元宵。

  1.先将糯米粉搓成长条。

  2.分成一小段一小段。

  3.将每一小段放在手心里,一只手盖在上面揉几下,一个元宵就做好了。

  四、幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。

  五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

  教师引导幼儿仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿品尝元宵。

  六、教师总结:

  今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察,更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识,同时也感受了元宵节的欢乐!

小班元宵节活动方案9

  活动目标:

  1、喜欢和同伴一起念儿歌。

  2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。

  活动准备:

  1、各种花灯若干。

  2、图片

  活动过程:

  1、教师请幼儿玩灯,引导幼儿观察并相互交流:玩的是什么灯?过什么节玩灯?大家一起玩灯,心里怎样?

  2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景,用儿歌中的句子进行归纳。

  ――过什么节玩灯?小朋友在干什么?

  ――玩的是什么灯?

  ――小朋友心情怎样?

  3、幼儿看图片学念儿歌。

  儿歌学会后可将“飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑”两句进行创编。

  如:金鱼灯游游游,荷花灯水上飘。

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