活动方案

时间：2020-12-05 13:23:49 活动方案我要投稿

【推荐】活动方案模板10篇

　　为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的活动方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】活动方案模板10篇

活动方案篇1

　　一、活动时间：

　　20xx年4月x日——20xx年4月x日

　　二、活动主题：

　　《璀璨钻石月，好礼送不停》

　　三、活动目的

　　（恒晖珠宝钻石月厂家内购品鉴会）近日，气温回升，迎来实际意义上的春天。各大百货商场使出浑身解数，投入繁忙的促销狂潮中，而在这个时候百货行业的员工也正在辛苦地付出，投入更多的精力！为此，北京恒晖珠宝园为对每位员工付出的辛劳及其家属的支持表示衷心感谢，同时为首届内购会的成功和延续，借助4月钻石月这个特殊的日子来答谢友好商户员工及忠实VIP 会员，于20xx年4月x日、x日两天，举办20xx年员工内购会，仅凭内购会邀请函才可以入场。为了让参与活动的员工及家属能充分感受实惠，恒晖珠宝园，很贴心地将每张邀请函设定为可携带三名亲属，真真正正体会“别出心裁的员工内购会”。

　　四、活动内容：

　　（1）恒晖珠宝园工厂内购会4月？日至4月？日员工内购会，邀请函领取攻略

　　1.VIP会员凭本人VIP卡可以领取邀请函一张

　　2.凭商场“员工内购会”手机短信可领取邀请函一张,每张邀请函可以邀请三名亲友进场购物

　　3、彻底裸价全年保价（仅限钻石….）

　　4、现金抵用券免费购钻石（消费满3000元即可使用邀请函上抵用券100元，一户限使用一次，仅限一张）

　　5、物送现金红包（凡购物满3000元的顾客即可参与抽现金活动，3000—6000一次； 6000—9000两次；9000—12000三次；12000以上四次；四次封顶。最高可得3000元（抽奖产生）

　　5神秘特供（进店顾客均可参加29元超低价秒杀环节）

　　6、万大奖等你中（凭单页及邀请函、短信进店登记确认后即可免费获取彩票一张）

　　（2）折扣内容

　　五.门店氛围

　　1.店内音乐播放控制在50分贝左右（以类似烘托节日气氛歌曲为主），穿插播放语音促销信息

　　活动外宣

　　1.印制DM单（凯福珠宝钻戒工厂价）临时促销员（以学生为主费用100元/天）携带携带DM单利用顺义区各小学放学时间，家长接送孩子时间人员比较集中，覆盖区域广。

　　2. 现有顾客也是广告推广利用的资源向现有的会员发放内购信息，诚邀参加此次内购活动（一位会员只需领取2张入场券，单券可带三人一起入内） 3.楼体led屏幕滚动播出此次活动内容

　　4.活动前几天一炮轰形式大面积群发短信来宣传此次活动凭此短信可领取邀请函一张

　　5联系外商以合作关系公司赠送员工内购会邀请函

　　活动注意事项

　　1活动期间控制人流量，保护好顾客人身财产安全，防止意外事件

　　2活动当天当班主管务必在场，及时解决纠纷顾客，以免影响此次活动其他顾客

活动方案篇2

　　一、指导思想：

　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办首届校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。

　　二、活动目的：

　　1、通过本次活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　2、通过一系列活动的开展，掀起全校读书的热潮，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位，丰富广大师生的课余文化生活。

　　3、通过亲子共读，启动书香家庭的建设，让父母关注孩子的阅读。

　　三、组织机构

　　组委会主任：z

　　组委会副主任：z。

　　委员：z。

　　评委会：z。

　　宣传、摄影组：z。

　　信息报道组：z

　　四、活动主题：“阅读，让z更美丽”“书香，让校园更和谐”。

　　五、活动对象：全体学生、学生家长及全体教师。

　　六、活动时间：20xx年9月28日－20xx年10月28日。

　　七、读书节活动要求：

　　1、各班级认真做好读书节动员，明确读书活动的重要意义。做好环境布置，营造读书氛围（横幅、标语、板报等）。

　　2、全体教职工在思想上高度重视读书节活动，要提高对本次读书节活动的认识，这是我们的主要办学特色之一，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　3、每个教职工都应该非常乐意地非常积极主动地去筹备我们的读书活动，更应该以主人翁的态度，从学校大局出发，站在为生命奠基的高度去为读书节出谋划策，为学校提出自己的意见，完成学校分配给自己的工作任务。

　　4、语文教师和班主任要做好组织辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　5、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。

　　6、信息报道组及时报道读书节活动信息。

活动方案篇3

　　一、活动主旨

　　我校校歌《你是我的骄傲》是根据我校的办学宗旨、校训以及母校和学生的感情衍生出来的，歌词有着诗一般的语言，生动活泼，有情有趣，音乐铿锵有力，优美与抒情兼容，词曲结合和谐自然。校歌能激发学生热爱母校的思想感情，培养学生热爱学习，立志成才的品质，树立“为了祖国富强”的远大理想。为了提升学生对学校的认同感，增强学生的群体意识和团结协作能力，并把学校的精魂转注到师生的心灵中去。同时，也为了更好地扬民族之魂，讴歌中华民族坚忍不拔的英雄气概，提高学生的综合文化修养和思想道德品质，共同营建良好的校园文化氛围，特举办这次歌咏比赛。

　　二、活动要求：

　　（1）参赛对象：高一师生

　　（2）指导学生演唱的人员：

　　音乐教师：各任课的音乐老师须据各班实际情况安排时间在音乐课堂教学中指导学生学唱。

　　班主任：要适当利用班队活动课或其它时间组织让学生演唱。

　　（3）比赛方式：

　　全班同学都要参加合唱，比赛结果按评委评分排名，评出一、二、三等奖以及最佳指挥奖和最佳形象奖并给予表彰。

　　（演唱曲目：各班演出曲目为2首。其中，必唱歌曲为校歌，指定曲，即校歌光盘中的第一首；另一首自选，但须符合以爱国主义为核心的民族精神及以改革创新为核心的时代精神、思想积极、内容健康、格调高雅。）

　　（4）演唱形式：

　　a 以齐唱为主，音乐素质较好的'班级可考虑二部合唱（自行决定）；在（齐）合唱的基础上可辅以领唱、轮唱、领诵、舞蹈、情景等形式。

　　b 各班选择一名学生或班主任担任本班演唱的指挥；

　　c 伴奏带，校歌为学校统一准备，自选歌曲为各班自行提供。

　　（5）演唱要求：

　　a 音准、节奏正确；

　　b 演唱时情绪饱满，情感表达到位；

　　c 指挥、伴奏与演唱配合默契，具有较强的音乐表现力。

　　d 其它要求：比赛时的候场与退场要服从政教处教师的统一安排，体现各班良好的精神风貌。

　　（6）评分标准

　　▲团体合唱评分

　　1、最高分为10分，最低分为6分，保留小数点后面两位数。

　　2、演唱准确，音质好，节奏感强，咬字清楚。 3分

　　3、声音统一和谐，能准确表达歌曲的情感，赋有艺术表现力。 3分

　　4、合唱队员与指挥、领唱、伴奏之间配合默契，演出整体效果好 2分

　　5、合唱队员服装整齐，上下场有秩序，精神面貌好 1分

　　6、运用合唱技巧得当，形式多样，观众反映热烈。 1分

　　▲最佳指挥奖：对指挥进行单独评分，以其指挥效果、形式、举止和姿势仪态为主要标准。（1分，保留小数点后两位数，单独计分，不加入团体分）

　　▲最佳形象奖：以整体服装、精神面貌、举止仪态、上下场秩序等为主要标准。（1分，保留小数点后两位数，单独计分，不加入团体分）

　　（7）比赛时间地点：（预定时间地点，如有调整另行通知）

　　地点：一层多媒体教室

　　时间：高一（１）～（8）班20xx年1月4日下午第三节

　　高一（9）～（16）班 20xx年1月5日下午第三节

　　（8）评委待定：

　　（9）活动组织：

　　各班要高度重视此次比赛活动，精心策划，认真组织，加紧排练，争取优异成绩。并将参赛曲目名单及自选歌曲伴奏带于20日前送校团委备存。

活动方案篇4

　　一、来园接待：（8:15——8:30）

　　操作要点：有礼貌的鞠躬迎接，与宝宝亲切打招呼。

　　观察重点：观察幼儿来园的情绪，和幼儿亲切互动。

　　二、桌面（结构游戏）：（8:30——9:00）

　　操作要点：引导幼儿在桌面玩建构游戏。

　　观察重点：观察幼儿是否对玩具感兴趣并能专注的拼搭。

　　三、自主游戏（打招呼）（9：00——9:30）

　　操作要点：通过儿歌引导幼儿与教师打招呼。

　　观察重点：观察幼儿是否对儿歌和问好方式感兴趣。

　　四、生活、学习活动（9:30——10:00）

　　（一）生活活动

　　操作要点：提醒家长帮助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等。

　　指导重点：

　　1、观察幼儿运动量，提醒家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾，适当地喝点水。

　　2、指导家长

　　（1）抱一抱幼儿，给幼儿摸摸后背，额头。有汗的话擦一擦。

　　（2）适当给幼儿喝点水，或者引导幼儿如厕。

　　（二）学习活动：

　　活动名称：小鱼吹泡泡

　　活动目标：画泡泡，初步会用笔画简单的形状。

　　活动准备：小鱼简笔画若干

　　活动地点：苗苗二班

　　活动过程：(包括写明对家长的提示语)

　　指导语：

　　这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣，对涂涂画画也很感兴趣。这个时候引导他们画画，涂色，在画的过程中引导他们正确握笔，可以起到是事半功倍的效果，所以，我们选择了这次画泡泡活动。

　　指导重点：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师示范画泡泡：小朋友，你们看看老师在干什么？

　　你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的？

　　指导语：家长可以带着孩子一起说：圆圆的，好漂亮，有大的，有小的。

　　二、教师示范画泡泡。

　　指导语：家长可以帮助小朋友们把好看的泡泡都画下来，我们先挑一支喜欢的颜色画一个圆，这个圆圆的泡泡就出来了，小朋友还可以画出大小不同的泡泡来，可以更换不同的颜色来画泡泡，看看谁画的泡泡颜色又多又漂亮。画得要圆，颜色多种，线连接要紧密，鼓励幼儿大胆作画

　　三、结束活动。

　　评价幼儿作品，表扬积极参加活动的幼儿。

　　指导语：家长可以和宝宝一起数一数小鱼吹了多少泡泡。和宝宝一起说一说吹了什么颜色的泡泡。在家里面也可以和宝宝一起尝试画一画泡泡。

　　五、户外运动（情境）（10:00——10:30）

　　活动名称：运纸球

　　活动目标：锻炼宝宝手眼协调的能力，练习手臂大肌肉。

　　活动准备：报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等。

　　活动地点：操场（雨天放室内进行）

　　活动过程：(包括写明对家长的提示语)

　　1、指导语：生活中有许多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为游戏材料的，不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感。

　　2、人手一张报纸，请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球。并且滚一滚大纸球。

　　指导语：请家长和宝宝一起说：团团团，团成一个大纸球。大纸球，滚滚滚。

　　3、环节二：看看、学学

　　出示小棒，将纸球运往对面，并且赶入门洞。

　　指导语：小手握住小棒，小眼睛看好纸球，用力一挥，小球滚起来。

　　4、玩玩、乐乐

　　分组进行接力赛，比一比，哪一组最先结束游戏。

　　指导语：家长可以选用重量比较轻的球类让幼儿练习踢球，这样能让幼儿踢得动球，能感受成功的喜悦。

活动方案篇5

　　各部门、各机构：

　　分公司工会研究决定，将于20xx年**月**日举办“20xx年趣味运动会”。

　　一、活动对象：工会会员

　　二、活动简介：

　　（一）活动时间：20xx年**月**日14:00至18:00

　　（二）活动地点：室内体育馆

　　（三）活动流程：

　　集体赛（14:00—16:30）

　　个人赛（16:00—17:30）

　　颁奖典礼（17:30—18:00）

　　三、集体赛项目及规则：

　　以部门为单位，以抽签方式决定各部门比赛顺序。共分三个项目：趣味接力赛、跳大绳、拔河；

　　（一）趣味接力赛：接力赛总赛程400米，共分八个挑战项目，每个项目的比赛距离为100米，前一个项目运动员将接力绸带交给后一个项目运动员，后一个项目才能开始。各队以完成比赛的先后顺序计算成绩。以用时多少排名（从少到多）。现场裁判2人（全程跟随运动员）。

　　（1）手足情深——参赛队员：每队2人

　　比赛规则：参赛运动员一手握一足，将一个排球放置在屈伸腿上，然后用单足跳的方式完成50米赛段。接着将排球传递给第二名选手，第二名选手同样一手握一足，将一个排球放置在屈伸腿上，然后用单足跳的方式完成50米赛段。道具：哨子一个，篮球1个；发令员：1人；计时员：1人；赛段裁判：1人（本赛段跟随选手）。

　　（2）山路弯弯——参加人员：每队1人

　　比赛规则：参赛运动员在原地“大象转圈”30圈，然后继续往前跑，钻过三个栅栏，如果栏架翻倒，需参赛运动员扶起栏架并重新钻栏。完成100米赛段。赛段裁判：1人（本赛段跟随选手）。

　　（3）宝贝新娘——参加人员：每队3人（两男两女）比赛规则：比赛开始两名女选手双手交叉搭成“花轿”，一名男选手坐在“花轿”上，完成50米赛段。然后换两名男选手双手交叉搭成“花轿”，一名女选手坐在“花轿”上，完成50米赛段。“坐花轿”的选手如果落地，在落地处重新坐上“花轿”前进。赛段裁判：1人。

　　（4）齐心协力——参赛人员：每队2人

　　比赛规则：二名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成100米规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。道具：篮球2个，赛段裁判：1人。

　　（二）跳大绳：参赛队员：12人（至少5男5女）。各部门组合以抽签方式决定，一个部门轮空。组合后男生5不足，可以借其他部门外援，但不能超过2个部门。

　　比赛规则：2人摇绳，10人参加跳绳。限时一分钟，合计跳绳总数。多者获胜。道具：大绳一条，秒表两个；赛段裁判：1人。

　　（三）拔河：参赛队员：16人（8男8女）。各部门组合以抽签方式决定，一个部门轮空。组合后男生8不足，可以借其他部门外援，但不能超过2个部门。

　　比赛规则：各组合提前抽签，分为5组，两两比赛，胜的一组参加决赛。轮空的部门直接参加最后的决赛！

　　道具：一条大绳。赛段裁判：2人。

　　四、个人赛项目及规则

　　以个人为单位参加比赛。共分三个项目：花样跳绳、单腿斗鸡、定点投篮；

　　（一）花样跳绳：10人参赛（男女分组）

　　比赛规则：花样分为正跳、倒跳、正编麻花三种，每种限时1分钟，以规定时间内累计跳的次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。赛段裁判：10人。计时器：10个。

　　（二）单腿斗鸡：10人参赛（男女分组）

　　每人在一分钟内踢毽子的次数计算，甲乙两人分别单腿站立，另一腿抬起用双手拉住小腿部位，用膝盖部位与对方膝盖部位碰撞，挤压对方膝盖部位。不得以身体其他部位撞

　　击、拖拽、推挤对手单腿支持不住而放手，双脚落地者，即为失败；参赛队员以抽签形式进行淘汰赛采用三局两胜制决出胜负。赛段裁判：10人。

　　（三）定点投篮：300元。：10人参赛（男女分组）在规定的一分钟内，在罚球线上看谁投入的球多！赛段裁判：2人。计时器：2个。

　　五、计分及奖励

　　（一）集体赛：

　　1、趣味接力赛：以部门为单位计分，全称用时最短的部门计分10分、以此递减1分（即9、8、7、6、5、4、3、2、1）。

　　2、跳大绳：以组合为单位计分，1分钟跳绳次数最多组合的两个部门分别得5分、以此递减2分（即3分、1分、0分）。如有借出外援的部门单独加1分。

　　2、拔河：以组合为单位计分，最后获胜组合的两个部门分别得5分、以此递减2分（即3分、1分、0分）。如有借出外援的部门单独加1分。

　　合计三项比赛积分，以积分从高到低排名，一等奖：1000元。二等奖：800元。三等级：500元。

　　（二）个人赛：

　　1、花样跳绳：男女分获，一等奖：300元奖品。二等奖：200元。三等级：100元。

　　2、单腿斗鸡：最终获胜的，男女各一名，奖励：300元

　　奖品。

　　3、定点投篮：男女分获，一等奖：300元奖品。二等奖：200元。三等级：100元。

　　（三）活动奖：

　　所有参加活动人员均将佩戴运动手环一只，在所有颁奖活动结束之后，各部门综合内勤交叉统计其他部门员工运动手环计数并计算其部门平均运动步数。平均运动步数最高部门将获得活动奖。奖励1000元。

　　六、活动安排

　　（一）前期工作安排

　　1、宣传安排：

　　海报宣传：电梯口粘贴海报宣传。

　　横幅宣传：活动当天悬挂在体育场。

　　早会宣传：早会进行活动宣导。

　　电子屏幕宣传：在活动开始前一周进行为期一周的电子屏幕宣传。

　　2、活动报名：

　　（1）个人比赛报名于活动前3天接受现场报名。

　　（2）裁判招募：10名。

　　（3）工作人员招募：10名。

　　3、准备工作

　　确定场地和现场所有道具的申请：

　　a、室内体育场

活动方案篇6

　　一、活动目的

　　在这迅速发展的信息时代，学生的活动体验不够丰富，形式比较呆一。而经典怀旧的小游戏，往往有着无穷的快乐泉。结合我校“有情有趣，博学雅致”的志趣儿童明德程内容，尊重儿童爱玩的天性，我们已经连续两年开展了“情趣童玩”项目，各班级制定了特色童玩，让学生感受童玩的乐趣和魅力，力求还学生一个快乐的童年。

　　我们将开展首次童玩节，为孩子们提供了一个欢乐的游乐世界，以有趣丰富的游戏体验为学生带欢乐，让学生享受欢乐的童玩之趣，让教师与家长重温久违的童年时光，让传统童玩焕发新生机，唤起钟小教师、学生、家长对“童玩”这一传统特色化的重视与传承。

　　二、活动主题：

　　玩转童年·童趣玩心

　　三、参与人员：

　　一至六年级全体学生

　　四、活动阶段：

　　（一）前期准备：月份

　　1、学生层面：寒假社会实践中继续练习班级特色童玩项目，做到熟练玩，并能有所创新。向父母等长辈请教其他童玩游戏，并在他们的指导下有所掌握，做好记录。

　　2、教师层面：细化原有的班级特色童玩项目，使之更有操作性，并能督促学生在余时间进行童玩游戏。

　　3、学校层面：归化童玩游戏区域，安排童玩节的有关内容。

　　（二）启动仪式：4月初

　　1、利用升旗仪式时间，向全校师生发出童玩节倡议，校长宣布童玩节开幕。德育处宣读有关活动要求。（横幅负责：杨晓磊）

　　2、吉祥物：面向全体学生征集“玩转童年·童趣玩心”童玩节的吉祥物，由各班美术老师指导，每放选出2幅作品参与评选，要切合童玩节童趣、童心、儿童游戏的主题，能够反映学生的真实感受，具有感染力和号召力，能体现儿童的活泼与可爱。xx校区上交方彩燕；段墅校区上交吴黛燕。截止日期：4月21日。

　　3、海报：以班级为单位，手绘海报，要求原创，主题突出，色彩、构图能体现“玩转童年·童趣玩心”童玩节主题。各班1张，信息组教师拍照存档，打印后宣传橱窗展示，班主任保存好，闭幕式入场时原稿展示。xx校区上交黄秋英；段墅校区上交王玉萍。截止日期：4月21日。

　　（三）活动进行：－月份

　　本次童玩节持续时间较长，我们的活动安排在各个月份之中，贯穿整个学期。

　　1、段墅校区“绳趣”。具体见王玉萍老师的《“绳趣”》的活动方案。

　　2、xx校区“湘乐”。具体见张辰老师的《“湘乐”》的活动方案。

　　3、“趣”。结合阅读节，讲故事等活动，具体见黄秋英老师的《“趣”》的活动方案。

　　4、“鸢趣”。具体见陆忠杰老师的《放风筝比赛》的活动方案。

　　5、“野趣”。学生春季社会踏青活动。

　　6、“赛趣”，每月小型体育比赛。拔河、篮球、趣味接力赛跑，具体见体育组的活动方案。

　　7、“香袋趣”。走近传统化，做香袋活动，具体见吴黛燕老师的《做香袋》的活动

　　（四）闭幕展示：6月1日

　　1、上午，艺演出

　　（1）以班级为单位，每班以队列形式出场，结合阅读节，以班级阅读的内容为主题，形式可以是电影对白、情景剧、本剧等（由于音响原因，建议让学生当场在后面配音），表演的学生服装要符合角色，建议利用家长资，经过司令台前进行班级展示，时间控制在2-分钟。各班班主任负责。

　　（2）大海报做好宣传，可以使用首具。

　　（3）艺演出。

　　xx校区：1湘表演（屠斌斌负责）；2情景剧演出（张辰负责）

　　段墅校区：1情景剧表演（绳趣）（王玉萍负责）；2乐器连奏（王晓燕负责）

　　2、下午，全校游园活动

　　(1)12:00~1:0以年段为划分界线，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，每班申报一个项目，年段之间不重复，制定好评分标准，安排好工作人员。

　　xx校区：一二年级负责：吕晶洁；三四年级负责：任云芳；五六年级负责：曹萍；

　　段墅校区：一二年级负责：陈佳丽；三四年级负责：戈俊玉；五六年级负责：叶林峰；

　　以上老师与4月24日前收好各年段的，并整理好一起发给赵金燕老师。

　　(2)1:0~14:00操场上安排校级体验项目，已完成年段体验的学生可以到操场上游园。（如果下雨，这段时间各班在教室庆祝）

　　（3）14:00，全校集中操场，校长总结童玩节活动，并宣布首届童玩节结束。全校回教室，自由安排。

　　五、活动保障：

　　1、6月1日，闭幕式的背景由杨晓磊老师负责。彩旗由范其观老师负责。

　　2、游园活动时的游园券由印室负责，奖品由总务处负责。、

　　3、各个活动的信息报道由活动方案制定人负责撰写。

　　4、音响、话筒由黄秋英老师、宣丹萍老师负责。

　　5、艺节目由各班主任、负责人负责。

　　6、闭幕式入场及全校体验式游园有体育组负责。

　　7、信息报道：吴黛燕；赵金燕

　　xx中心小学德育处

活动方案篇7

　　由黑河弈友围棋协会主办，ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ协办，ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ赞助的第一届小学围棋团体赛定于ⅹⅹⅹ（地点）开赛，现将设计比赛方案如下：

　　一、比赛时间、地点、赛程：

XX年ⅹ月ⅹ日至ⅹ日在ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ举行（推荐在大礼拜的两天内进行），参赛棋手ⅹ月ⅹ日上午8：00在赛场集合，共进行ⅹ轮，每天上午和下午各进行两轮。（时间充裕也可以减少轮次）

　　二、赛制：

每支参赛队由四名选手组成（其中有一名为女选手？），分别为一至四台，其中一台为主将。各台选手次序确定后不允许调换，如选手确实不能参加，由替补选手替换，如无替补选手则空缺判负。如主将空缺，则可由替补或二台依次替换。

　　三、计分方法：

　　1、每轮比赛计分：两支参赛队相互进行四局比赛，胜一局得小分2分，负一局得小分0分。四局小分累加高的参赛队该轮比赛得3分（即赢三局以上），小分累加少的参赛队该轮比赛得0分。四局小分累加相同时（即各赢两局），则一台主将胜方得2分，负方得1分。

　　2、名次计算：ⅹ轮比赛总分多的参赛队名次列前，总分相同比较局小分，局小分相同比较主将胜率，再相同则比较各队第一胜率（出场全部比赛者）高者名次列前，依次比较直至比出名次。

　　四、规则：

本次比赛采用XX年版中国围棋协会审定的《中国围棋竞赛规则》，用时等补充规定赛前公布。裁判员由黑河弈友围棋协会指定。

　　五、奖励：

设团体优胜奖，铁一台，多胜奖等奖项。

　　1、团体奖。

为前三名队伍授予一定的物质奖励并颁发证书，为冠军队颁发团体优胜奖。

　　2、个人奖。

所有参赛队主将中最多胜局者授予一定的物质奖励，并颁发“铁一台”证书。全场比赛最多胜局者授予一定的物质奖励，并颁发“多胜奖”证书。为其它参赛选手也颁发鼓励奖。对成绩好、水平高、潜力大的选手，可以作为重点培养苗子，在弈友围棋协会的棋手中选择老师进行学习。

　　六、报名：

　　（一）参赛选手必须为该小学的在校学生，由各小学自行筛选，选手台次由各小学自行决定。参赛名单确定后在报名截止前将选手的报名情况上报组委会。

　　（二）报名时须提交学生证或其它能证明选手身份的材料。身份不实选手的比赛成绩对本人无效，但不影响其参加比赛时与其它选手的对局结果。

　　（三）报名截止时间为XX年ⅹ月ⅹ日ⅹ时，报名费ⅹ元。

　　（四）各小学要精心做好比赛报名和组织工作，确保各位选手能及时参赛。

　　组委会联系人：ⅹⅹⅹ 电话：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

活动方案篇8

　　一、校庆活动的指导思想：

　　回首50年，弘扬传统，激励后人，外塑形象，内聚人心，凝炼精神，展示成就，戮力同心，再创佳绩。

　　二、校庆活动的宗旨：

　　--以新校区一期工程竣工并进驻为背景，展现我院现代化新校区及其发展远景；

　　--以国家组建商务部和各地流通体制调整重组为契机，找准我院位置，确立新的发展座标系；

　　--以争创一流高职院为目标，做大做强办出特色，实现跨越式发展，争取早日建成本科院校；

　　--以科技与产业开发为龙头，力争校外经贸洽谈合作项目有所开拓。

　　50周年校庆活动是我校再谋发展的新机遇，再求突破的新抓手，再展雄风的新基石，再创辉煌的新起点。

　　三、校庆活动的目的：

　　以校庆促建设，以改观促发展，争取多方支持，推动全面合作，增强学校综合实力，提高学校办学水平，全面提升学校社会影响和地位，实现社会效益、经济效益、教育效益三结合。

　　--促进硬件建设，使育人环境上台阶；

　　--促进软件建设，使管理和科研上台阶；

　　--促进文化建设，使校园文化上台阶；

　　--促进全面建设，使各项工作上台阶。

　　四、校庆活动的定位：

　　人文校庆、学术校庆、知识校庆、开放校庆。

　　要把校庆活动办成有特色的科学节，有品位的文化节，有质量的教育节；办成校友聚首、情融母校的团圆节，师生同乐、激情奔放的狂欢节。

　　五、校庆活动的原则：

　　隆重、热烈、简朴、务实。

　　花小钱、办大事、办实事、办好事。

　　重在过程、重在参与、重在个性、重在实效。

　　六、校庆活动的主要内容：

　　简要概括为："一、二、三、四、五"。即：一个主题、两个大会、三大内容、四个组织、五项工作。

　　1、突出凝炼一个主题。

　　我院从孕育、成长到逐步壮大，经历了数次大的变迁和转折，有着悠久的历史，积淀了较丰厚的底蕴。

　　今年是江苏省商业学校成立50周年、江苏商业管理干部学院成立20周年、江苏经贸职业技术学院成立一周年。为使其"三合一"，要突出建校50周年这一主题，才能立意高远，寓意深刻，富有吸引力和感召力。其主题口号为：五秩风华，与时俱进。形成这一主题，其实质和内涵就是针对目前我院最突出、最紧迫的问题--发展问题，以校庆为重大契机，乘势而上，发展自己，提升办学理念，提高学校的知名度和美誉度。

　　2、全力开好两个大会。

　　（1）庆典纪念大会，这是校庆活动的重头戏，为"重中之重"的主打产品。时间：20xx年10月18日上午8：30，地点：新校区大操场。鸣礼炮50响，放飞500只吉祥鸽，擂响富有江宁地方特色的方山大鼓，烘托喜庆气氛。大会结束后，随之进行新校区一期工程落成典礼暨新校名揭牌仪式。（含江宁新校区入驻仪式等）（具体实施方案另定）。

　　（2）文娱联欢大会，这是校庆活动的高潮戏，为"锦上添花"的精彩之笔。时间：20xx年10月18日下午2：30，地点：新校区大操场。举行《希望从这里起飞》大型文艺演出，师生同台，互动联欢，"阳春白雪"与"下里巴人"交相辉映。（具体实施方案另定）

　　3、紧密围绕三大内容。

　　（1）校史。全面回顾50年创业历程，增强自信心和自豪感。编纂校史大事记，应该充分挖掘珍贵史料，大力宣扬优良传统，办求做到内容翔实、准确客观。

　　（2）校友。校友是学校发展的重要资源，学院的发展与建设离不开广大校友的关心与支持。要拓宽各种渠道，广泛联络"商苑之子"，使之增强归属感和成就感，激励他们为母校增光彩。

　　（3）校貌。下大力气整治校园环境，给来宾和校友一个惊喜。做"美"新校区，着力建设布局合理、功能齐全、造型独特、设施一流、环境优美的现代化、生态化大学城；做"精"老校区，全面出新建筑物，改造校老大门，同时增挂新校牌（校园环境建设具体方案另定）。

　　4、力争建立四个组织：

　　按照学习型组织的要求，校庆活动实质上是我院一次大型公关和组织活动，为此要利用这一机会，筹建四个互相关联的组织，举办四个会议，开展系列活动。

　　（1）校友会。成立江苏经贸职业技术学院校友总会，并筹建"校友之家"，为校友提供聚会条件和场所。在省内各市建立分会，确定牵头人，开展交流活动，为母校发展献计献策、添砖加瓦。举办学院发展战略研讨，理清第二个50年，特别是未来5-10年的发展思路，同时举办成功（成才）杰出校友风采报告会。

　　（2）联谊会。在校友会的基础上，邀请并组织50家（20家）工商企业，进行联谊活动，开展工商牵手、校企挂钩，促进产学研相结合。举办"江苏企业家高层论坛"，并开展校企合作项目洽谈活动。

　　（3）研究会。在校友会、联谊会的基础上成立"江苏商务研究会（协会）"（暂名），聘请较高层次的领导、知名学者领衔挂帅，邀请有实力的企业家或单位、成功校友及有关人士加盟，同时举行"江苏商务两个率先战略论坛"，努力营造凝重的学术氛围。

　　（4）校董会。在校友会、联谊会、研究会的基础上，成立江苏经贸职业技术学院董事会，制定章程，并召开第一次理事会议，为学校的发展建设提供长期、稳定、持续财力支持和保障。

　　5、精心抓好五项工作。

　　（1）一个手袋。袋内材料的力争内容丰富、印制新颖、悦目实用。

　　（2）一盘VCD。摄制史诗性纪实片，从多视角、全方位诠释我院50年的艰苦历程和校庆风采。

　　（3）一个专版。在省级主流媒体上发布校庆广告专版，刊载校庆公告、致海内外校友的一封信以及团结奋进的领导班子、校园风貌的照片等。

活动方案篇9

　　一、指导思想

　　经典著作是我国民族文化的一个瑰宝，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。通过经典文化的传承，我们的民族精神才得以传承和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。

　　二、活动目标

　　通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。

　　1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

　　2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情操，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

　　3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

　　4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

　　三、活动原则

　　1、参与性原则：大众参与，熟读成诵。

　　2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

　　3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

　　4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

　　四、诵读内容

　　以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（中学篇）及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。如：

　　五、诵读活动基本时间安排

　　保证学生不少于20分钟的诵读时间。

　　1、早读：

　　利用课前十分钟诵读经典。

　　2、语文课前3分钟。

　　语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。

　　3、课后

　　（1）每周一节的语文阅读课

　　（2）每周二第四节课外活动学校安排的读书时间。

　　（3）班主任或任课老师负责，开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展 “诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

　　六、活动方法

　　1 、开设经典诵读课、活动课。每周一节，由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。利用自习课、辅导课、活动课、班会课、等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。

　　2、语文阅读课。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。注意学科整合。音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整

　　合的一条途径。研究课：诗配画。其他学科，如政治、历史等亦可探索与诗文诵读的相关整合。

　　3、充分发挥师生能动性，组织学校的各种文艺社团积极参与诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动；

　　4 、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情感。学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。

　　七、活动要求

　　1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华诵?经典诵读”活动，能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

　　2、精心组织，注重活动实际效果。开展“中华诵?经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展“中华诵?经典诵读”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重广大群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“中华诵?经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，纳入校本课程管理，与学校的教育教学有机融合。要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。

　　3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。开展“中华诵?经典诵读”活动具有广泛的群众基础，各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。

　　4. 学校将制定经典诵读的考核评价机制。将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展经典诵读活动。学校将对此项活动进行总结，对做得好的指导教师、班级和学生进行表彰。