活动方案

时间：2025-05-07 15:51:06 蔼媚活动方案我要投稿

【热门】活动方案模板12篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】活动方案模板12篇

　　活动方案 1

　　一、 活动目的：

　　爱心教育——通过对地震灾区孩子读书、生活情况的了解，学会关心他人。

　　环保教育——充分利用资源，让废旧物品循环再用。

　　感恩教育——感谢父母给予自己的一切，感谢老师为自己付出的一切，感谢同学对自己帮助的一切。

　　二、 参加人员

　　负责辅导员：

　　参加队员：

　　小队长：

　　队员：

　　三、 活动时间：

　　20xx年3月

　　四、 活动地点：

　　四2班课室

　　五、 活动过程：

　　1、选择回收的报纸杂志，制作“剪报书”。

　　2、利用自己已没有使用价值的作业本（或软、硬皮抄）作为粘贴册。

　　3、把剪报的内容牢固地粘贴在册子上。

　　4、每本“剪报书”的.第一页写上自己想对山区孩子说的话（低年级可由家长或老师协助完成），右下角为制作人的学校、班级、姓名及制作时间。

　　六、 活动效果：

　　在学校的爱心、环保、感恩的教育影响之下，“剪报书”应运而生，学生们很投入的去做，在孩子的宣传和努力感染下，家长们也加入了制作行列，把爱心关心灌注在一页一页的剪报书中。

　　活动方案 2

　　一、比赛的目的和指导思想

　　乒乓球作为国球有着坚实的群众基础，深受国人特别是广大青少年学生的'喜欢。为全面提升我校学生的身体素质，积极培养学生对乒乓球的热爱，发掘学校优秀的乒乓球人才，把乒乓球运动上升为我校综合实践活动“一校一品”的战略地位，特举行本次学期乒乓球比赛。

　　二、组织委员会

　　组长：张有根

　　副组长：刘彬林左毛选

　　裁判长：潘卫华

　　裁判员：潘卫华杨启明丁世宗况水清罗丽珍罗敏玲万兰珍

　　三、参赛人员

　　三到五年级学生男、女均可报名。

　　四、比赛的组织、实施方法

　　1、班级初赛

　　各班报名选手首先参加本班级的初赛，决出男、女各前两名队员方可报名参加本年级班级间的男、女单打比赛。

　　时间：11月1日—11月20日

　　裁判员：各班班主任、相关体育课教师

　　2、各年级单打比赛

　　各年级将各班初赛出线选手报比赛裁判组。裁判组根据各年级所报选手以随机抽签的方式安排第一轮比赛对手，比赛采用交叉淘汰赛与小循环赛相结合的方式，采用11分制的三局两胜制。决出各年级男、女组的第一至第六名。

　　3、比赛时间、地点、裁判员安排

　　活动方案 3

　　三八妇女节快到了，为了让幼儿了解三八妇女节的由来，激发幼儿对妈妈、老师阿姨们的热爱、和尊敬，教育幼儿会用自己的方式来表达自己对他人的感谢和关心。

　　一活动目标

　　让幼儿知道3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。

　　了解妈妈、老师、阿姨们工作的'辛苦，激发幼儿热爱和尊敬她们的情感，

　　通过制作小红花，培养幼儿动手能力和创作能力。

　　二活动准备

　　红色皱纹纸、双面胶，绿色的卡叶子、歌曲《我的好妈妈》光盘。

　　三活动过程

　　1.创设情景

　　教师：“小朋友，今天老师特别高兴，你们知道今天是什么日子吗？”

　　（幼儿：今天是３月８日，是老师、妈妈、阿姨的节日。）

　　如果幼儿回答不出来，可以告诉他们，并简要介绍“三八妇女节”的由来.

　　2．情景表演

　　今天是老师、妈妈、阿姨的节日，我们一起做几朵小红花给老师、阿姨戴上，祝老师、阿姨节日快乐，好不好？（老师示范小红花的做法）

　　3.介绍“我的好妈妈”。

　　妈妈非常爱你们，你们也要爱妈妈。请几名表达能力强的幼儿，介绍自己的妈妈，例如妈妈叫什么名字？干什么工作？每天在家干什么家务？妈妈辛苦不辛苦等。

　　教师总结：妈妈为我们做了这么多事情，我们是不是应该好好谢谢妈妈？我们给妈妈做一朵小红花好不好？

　　3听歌曲《我的好妈妈》，制作小红花。

　　将准备好的皱纹纸、绿色叶子、双面胶，发给幼儿，教师指导幼儿动手制作漂亮的小红花。

　　四活动延伸

　　妈妈每天上班工作，还要照顾我们的生活，所以很辛苦。我们应该关心妈妈，向妈妈表达自己的爱意。放学后将自己制作的小红花送给妈妈，并祝“妈妈节日快了”。

　　活动方案 4

　　一、活动目的：

　　1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。

　　2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。

　　3、丰富校园学生的`课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

　　二、活动参与对象：

　　全体学生

　　三、活动工作小组：

　　组长：陈x

　　副组长：陈x

　　成员：各班班主任和语文老师

　　四、活动时间及内容：

　　第一阶段：宣传发动（20xx.1x.1----20xx.1x.20）

　　1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

　　2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

　　第二阶段：读书及系列活动开展阶段（20xx.1x.20—20xx.4.30）

　　1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。

　　2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

　　3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

　　4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。

　　第三阶段：作品展示及评选上报阶段（20xx.4.30—20xx.5.31）

　　活动方案 5

　　我国正逐步进入老龄化社会，关爱老人在建设社会主义新农村的今天，显得尤为重要。为强化我校学生社会主义荣辱观教育，培养青少年“奉献爱心、尊老敬老，弘扬传统美德”的美好情操，决定在我校开展“朝霞映夕阳”主题活动。

　　一、活动主题：

　　尊老爱老，扶弱助残。

　　二、活动目的：

　　1、以全心全意为人民服务为宗旨，组织中高年级学生参与社会实践、服务老人活动，在活动中培养尊老爱老、助人为乐的传统美德，树立社会主义荣辱观。

　　2、在实践社会、服务他人的活动中，影响社会，为社会做出积极的贡献。

　　三、活动对象：

　　帮扶对象：菜园坝街道敬老院

　　帮扶人员：全体学生。（各班成立支援服务队）

　　四、活动内容：

　　我校开展“朝霞映夕阳”活动：主要是志愿者与菜园坝街道敬老院老人结成互助对子，让他们在充分享受政府和社会在物质救助的`同时，精神上得到当代小学生的帮助和抚慰，切实让老人们在我校小学生的日常服务中享受到天伦之乐。

　　五、实施步骤：

　　第一阶段——宣传准备。

　　1、组成“朝霞映夕阳”领导小组，有计划、有组织的安排活动。

　　2、广泛宣传“朝霞映夕阳”活动意义。利用6月份的班会时间，组织以“尊老爱老，扶弱助残”主题活动，向全体师生宣传尊老爱老的优良传统美德。在班会上，结合尊老爱老的古今故事，让新时代小学生的心灵在鲜活的故事中打上“尊老爱老，从我做起”的深深烙印。

　　3、利用校园电视台和红领巾广播，宣传“朝霞映夕阳”活动意义，播出先进事迹和先进典型专题片，并结合开展的“争做阳光少年”活动，大造舆论，营造良好的活动氛围。

　　4、联系菜园坝街道敬老院了解老人有关情况，关注老人的需求，志愿小组讨论，确定帮扶内容。

　　第二阶段——组织实施。

　　结合我校小学生特点及学校实际情况，每学期探望一次老人，与老人交流、沟通，送去问候，做一些力所能及的事情。

　　1、送快乐。

　　与老人聊天、散步，谈谈学习情况，讲讲学校、社会的新鲜事，给老人读一份报纸、一篇文章，陪老人下棋，做游戏，猜谜语，为老人拍照，听老人讲故事。老人过生日和中秋、国庆、新年、春节等节日时，及时为老人祝寿，并送去自己制作的各种生日礼物。

　　2、送作品。

　　有特长组的志愿者可以有计划地安排送作品活动。

　　3、送服务。

　　高年级志愿者可以为老人打扫室内外卫生，洗衣服，洗头洗脚，晒衣物，为老人营造一个清洁的生活环境。帮助老人采购日常用品，为老人给远方子女写一封平安信、寄近期生活照或发电子邮件。

　　4、送健康。

　　收集健康长寿的建议，及时为老人送去。将自己知道的长寿知识讲给老人听，为老人提供健康饮食、日常保健的建议。高年级的志愿者可以为老人测量血压，捶肩揉背，做一些有益于老人健康的事情。同时，扩大“朝霞映夕阳”活动的外延，鼓励志愿者不仅为菜园坝街道敬老院老人热情服务，而且在家庭中也要学做家务、与父母说心里话，养成尊重长辈、热爱劳动的良好品质。在学校里，关心他人，勤奋学习，善于合作，勇争“阳光少年”。在社会上，尊老爱幼，助人为乐，保护环境，培养遵守社会公德的良好品质。

　　第三阶段——总结表彰。

　　在整个活动中，要及时做好记录，撰写阶段总结报告，整理好活动照片、录像。形成活动剪影。学校根据各中队志愿者的帮扶情况，评选出“尊老敬老好少年”并通过校园电视台、校园广播电台和校园网站，宣传他们的尊老爱老的先进事迹，鼓励优秀，激励全体学生。

　　活动方案 6

　　一、实施背景：

　　我校是一所少数民族小学，多年来受民族语言的影响，全体学生汉语言交流存在很大的障碍。为了提高学生的口语表达能力，提高学生们的.普通话水平，特开展了此次讲故事比赛活动。

　　二、比赛时间和地点:

　　初赛：xx年5月8日——5月9日。

　　决赛：xx年5月10日下午在学校操场决赛。

　　三、预期目标：

　　通过本次活动，推广普通话，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

　　四、参加对象和方式:

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出前三名代表班级参加第二阶段比赛；

　　第二阶段：以班级为参赛单位参加年级组比赛。

　　1—3年级学生为低年级组，共9人；4-6年级为高年级组，共9人。

　　五、比赛要求:

　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

　　3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；出场入场有序有礼。

　　4、参赛选手必须脱稿独立完成，普通话相对较标准，表情丰富。

　　5、决赛时按低年级组到高年级组依次轮流进行，选手也按从低年级到高年级进行。

　　六、评分标准

　　（10分制）取平均分，名次按高到低录取。故事内容(4 分)、普通话(2 分)、表情(2 分)、流畅(1 分)、出入场(1分)。

　　七、奖励办法：

　　低、高年级组一等奖各1名，二等奖各1名，三等奖1名。

　　八、人员安排

　　岳向丽杨丽藤久阳李潮海评委杨秀宇熊毕海总分潘启秀主持刘国华

　　陈素珍潘启秀韦品秀活动总结音响控制生活管学生纪律

　　活动方案 7

　　一、 活动目的

　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。为提高家长素质，改变家庭教育行为，让文苑的每一位学生能够健康、活泼、幸福地成长，由家长自发组织建立了“幸福家长读书群”，在同读家庭教育书籍的过程中“读吧聊吧”家长读书俱乐部应运而生，3月17号的线下交流活动深受家长欢迎，同时受到了社会媒体的关注。应广大家长的要求，世界读书日来临之际，学校将联合家长再次携手，一起开展“重在家长赢在孩子”亲子诵读活动，以进一步激发家长和学生的读书兴趣，感受阅读带来的快乐，培养良好的读书习惯，营造书香家庭，书香社会氛围，共创和谐教育新局面。

　　二、活动对象：

　　文苑小学微信读书群中的家长及孩子

　　三、活动主题：

　　沐浴书香，幸福成长。

　　四、活动口号：

　　父母好好学习，孩子天天向上！

　　五、活动时间：

　　20xx年x月至xx日下午（具体几点另行通知）

　　六、诵读内容：

　　（一）《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读书感悟、读书演讲、读书论坛、书本剧。

　　（二）家长或孩子自己原创（或共同创作）的诗歌美文。

　　（三）家长或孩子喜欢的，曾荡涤过心灵的'诗文。

　　只要是积极向上的内容均可。

　　七、报名条件：

　　（一）积极打卡读书。

　　（二）积极参加线下讨论。

　　（三）按要求写读书感悟及时传到小组微信群里。

　　（四）天天诵读父母规亲子承诺文。

　　（五）主动为读书活动提供服务。

　　上述条件必备其一，每个小组保证至少一个家庭参加。

　　八、组织形式

　　（一）可以在小组内开展诵读比赛活动的基础上，推荐参加校级现场诵读比赛。也可以由家长自己报名参加。

　　（二）邀请群内的家长和孩子一起观摩比赛，由家长当评委现场评审。

　　九、诵读相关要求：

　　（一）时间控制在3-5分钟左右，不超过6分钟。

　　（二）可以是一个家庭，也可以是多个家庭组合，如果爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷和孩子，全家总动员更好。

　　（三）可以配上背景课件、音乐。

　　（四）欢迎创新形式和内容：诵读、演讲、论坛、话剧等均可。

　　（五）诵读展示活动报名时间及报名办法：

　　3月28日—30日三天，周五汇总报名情况。

　　有意愿参加的家庭由家长给三年级二班张洪基妈妈微信留言或电话联系。

　　报名时说明：参加人员、诵读内容及形式，有没有音乐、课件等。

　　（六）奖项设置：活动将设特等奖、一等奖、二等奖和优秀组织奖。

　　活动方案 8

　　为了给学生提供一个用英语学习和交流的机会，提高小学生学习英语的兴趣，丰富他们的英语活动。在合肥市临平小学“学科节”期间，我校将与ef英孚教育合肥学校将共同举办20xx年临平小学英语竞赛活动。

　　具体方案如下：

　　一、竞赛形式：

　　本次比赛主要面向临平小学1-6年级的小学生。比赛分为预赛和半决赛两个阶段。

　　二、比赛时间：

　　初赛：四年级——12月21日

　　五年级——12月22日

　　六年级——12月23日

　　复赛：一年级-1月8日，星期五，14:00-17:30

　　二年级-1月8日，星期五，14:00-17:30

　　三年级-1月8日，星期五，14:00-17:30

　　四年级-1月8日，星期五，14:00-17:30

　　5年级-1月4日，星期一，14:50-17:30

　　6年级-1月4日，星期一14：50-17：30

　　三、参赛地点：

　　合肥临平小学徽州大道校区（1-4年级）

　　合肥市临平小学桐城路校区（5-6年级）

　　四、比赛流程：

　　（1）报名形式

　　以临平小学一至六年级各班级为单位，由班主任/英语老师在班级通知到每个学生并发放参赛报名券，须由家长在副券填写参赛者基本个人信息，确定后将副券交由班级负责老师，由临平小学负责老师统计参赛名额，确定参赛分组。

　　（2）报名截止日期：20xx年12月10日

　　（3）初赛流程：

　　评分：评分老师根据评分标准给参赛者打分，各年级前90名参赛者晋级复赛。

　　(4)复赛流程：

　　评分：复赛环节合计满分为100分，在每个环节结束后由四位评委老师参照复赛评分标准为每位参赛者打分，取四位评委老师平均分作为参赛者的`最终得分。

　　负责老师

　　一年级：汪龙珍二年级：马淮娜三年级：葛靓清、王彤

　　五、评分标准

　　笔试评分标准

　　1卷面整洁，无涂改痕迹；

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；

　　3，字体美观大方，标点正确，间距适中，无印刷错误；

　　4倾向性强，结构严谨，整体性强；

　　艺展示评分标准

　　（评委评分保留小数点后一位）

　　个人介绍和随机朗读评分标准

　　（评委评分保留小数点后一位）

　　即兴演讲评分标准

　　（评委评分保留小数点后一位）

　　六、设奖情况：

　　1)本次竞赛奖励设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖；

　　获奖设置

　　a.1-3年级各年级复赛名额为70人/年级；4-6年级进入复赛名额为90人/年级

　　b.本次竞赛在决赛中按各组别奖项

　　c、 1-3年级：每年级28人；二等奖每年级21名；三等奖每年级21名；

　　d、 4-6年级：一等奖为每年级36名学生；二等奖每年级27名；三等奖每年级27名；

　　e.凡参加此次比赛的选手但未进入复赛的获得优秀奖

　　2)奖励形式

　　比赛组织者向一、二、三等奖获得者颁发证书和奖品，获奖者的指导老师颁发证书；获得优秀奖的学生将获主办单位赠送的纪念品一份。

　　说明：（1）学生参加比赛的费用由ef英孚教育合肥学校承担，免收报名费、赛前辅导培训费以及后续比赛所有参赛费用。

　　（2）主办单位对比赛有最终解释权

　　活动方案 9

　　学习目标：

　　1、通过观察分析了解贵州傩戏面具、藏戏面具、非洲面具的特点学习面具的文化，感受它的艺术魅力。

　　2、通过绘画法来提高学生的造型能力和合作能力。

　　3、学习“油水分离”这一新技法中，体会美术学习的乐趣。

　　重点：

　　面具文化的认识和学会用油水分离法来表现面具。

　　难点：

　　学生对面具特点和风格的表现。

　　教具：

　　演示纸张，课件

　　学具：

　　油画棒、油墨、拍刷、碟子、胶棒。

　　教法：

　　情境教学法、直观演示法、自主探究法

　　学法：

　　小组合作法、实践体验法

　　学习过程：

　　组织教学：稳定纪律，检查用具。

　　一、欣赏激趣，导入新课（3分钟）

　　（出示图片）同学们，你们知道这些人戴的是什么吗？

　　生：面具。

　　生活中我们经常见到面具，你喜欢面具吗？

　　你都在什么场合见过哪些面具？

　　今天老师带领同学们一起来深入研究面具。（板书课题：面具）

　　二、参观展厅，加以分析（5分钟）

　　老师请来了一位小向导明明博士，带领大家去参观有趣的面具博物馆。看他来了！在参观面具博物馆之前，同学们要仔细观察认真分析里面的内容并且回答问题。

　　带着问题欣赏（意图：了解不同区域和国家的面具文化引导学生认识面具在生活中的作用以及面具产生的背景，培养学生的观察、分析能力。）

　　第一展厅讲解面具的'来历。

　　第二展厅欣赏两种中国传统戏剧中的面具：傩戏面具和藏戏面具，分别介绍他们的设计特点。

　　第三展厅欣赏国外的特色面具，分析非洲面具的设计特点。

　　第四展厅介绍生活中的面具形式特点。

　　引导总结：不同地区的面具特点不同但是他们都有一个共同点就是运用了夸张和变形的手法。（板书：夸张、变形）

　　三、变魔术，演示探究（5分钟）

　　参观了这么久都累了吧？老师给同学们变个魔术来轻松一下，好不好？（教师演示）

　　（小组讨论）请同学们猜一猜这是用什么画的？用了什么方法完成的？为什么这种方法可行呢？我们可以给这种方法起个什么样的名字？

　　（油水分离法）

　　（课件演示一遍过程）你敢尝试一下这种方法吗？在尝试之前还有什么问题吗？

　　四、动手实践，教师辅导（15分钟）

　　四人一小组进行合作。画一个创作出一幅你们小组喜欢的与众不

　　同的面具。（培养孩子们的动手实践能力和合作意识。）

　　五、你评、我评、大家评（5分钟）

　　先出示评价样题，再展示你们小组的面具，讲一讲你们的独特构思，说说你最喜欢的作品，他的什么装饰方法是你没有想到的，值得你学习。

　　（注重生与生之间的评价，师主要给予肯定和鼓励。）

　　六、创作“图腾柱”（2分钟）

　　绕着“柱子”转一圈进行粘贴，拿到前台展示。

　　八、欣赏作品展（3分钟）

　　看到这样的图腾柱，你有什么感想？

　　九、拓展（2分钟）

　　同学们做的太好了！生活中我们还可以用什么材料什么方法来制作面具呢？我们一起来欣赏（出示课件）。希望同学们课下能够勇敢尝试面具的创作。

　　活动方案 10

　　【活动目标】

　　了解小学的环境设施和小学生的学习生活。

　　为进入小学生活做好心理准备。

　　【活动准备】

　　联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。

　　【活动过程】

　　一、谈话

　　1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？

　　2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？

　　3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？

　　参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。

　　二、参观小学

　　1.参观操场。让幼儿在操场上奔跑，感受操场很，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。

　　2.参观教师

　　比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。

　　3.观察教室设备。

　　观摩小学生上课。倾听上课铃声。

　　教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？

　　让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。

　　三、谈话

　　教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）

　　活动延伸

　　幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。

　　4、幼儿园元宵节活动方案之参观花灯展

　　参观花灯展

　　主要涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　2、能胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

　　3、产生自己制作花灯的愿望。

　　活动准备：

　　园内布置花灯展。

　　活动过程：

　　1、参观花灯展，感受花灯的多种多样。

　　（1）进入展厅，提出参观要求。

　　指导语：这里有许多花灯，家来看一看，并说说自己的`感受和发现。

　　（2）自由结伴欣赏和交流。

　　（3）集体交流自己的感受与发现。

　　指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

　　2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

　　（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　　指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？

　　（2）幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

　　（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

　　（4）归纳、丰富讲述经验。

　　指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？

　　3、拓展思维，激发自制花灯的愿望。

　　（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

　　指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？

　　（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

　　4、小学幼儿园教师暑假读书活动方案

　　各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：

　　一、读书时间：

　　7月20日至8月20日

　　二、参加对象：

　　全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）

　　三、所读书目：

　　教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

　　四、读书要求：

　　1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。

　　2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。

　　3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。

　　五、奖励办法：

　　1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。

　　2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。

　　活动方案 11

　　一、指导思想：

　　为了促进学校大队部工作的顺利开展，形成学生自我管理的少先队工作新局面，学校将改选一批更加优秀的少先队员担任学校大队委职务。本着公平公正的原则，选出具有服务精神和真才实干的大队委干部。同时结合书香校园的主题，让新一届的大队干部改选带动全校形成阅读的氛围，让书香溢满校园。同时，让孩子们知道，养成阅读的好习惯将受益终生。新一届大队干部不仅有为少先队服务的意识、有威信、有特长，同时更具备阅读的综合素质。

　　二、选举原则：

　　公开公平公正

　　三、选举范围：

　　四至五年级全体少先队员

　　四、选举条件：

　　1、阅读习惯好：博览群书，喜欢阅读，知书达理，豁达乐观。

　　2、模范带头好：学习刻苦、成绩优良；不断进取、公正无私；以身作则，能在中队中起表率作用。

　　3、热心服务好：主动关心集体、关心他人，热心帮助学习或生活上有困难的队员；积极参加学校各项活动；有较强责任意识和服务意识。

　　4、团结同学好：积极向上，谦让宽容，团结协作，能与队员友好相处。

　　5、勇于创新好：能根据队员的.意愿与实际，组织协调，策划管理并提出创新的建议，积极促进队的工作不断发展。

　　6、自主管理好：能带领队员实践探索、设计、主持、开展队的各项活动，力争使队的活动有趣有意义。

　　五、选举程序：