我要投稿 投诉建议

活动方案

时间:2021-04-18 12:51:56 活动方案 我要投稿

实用的活动方案3篇

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编整理的活动方案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的活动方案3篇

活动方案 篇1

  活动主题:

  爱心义卖,汇聚爱心

  活动目的:

  1、通过爱心拍卖,培养学生乐于奉献、关爱他人的美好品质。

  2、丰富学生的校园生活,提高学生的活动组织能力、自我推销能力等。

  3、与“生活与理财”课程充分整合,锻炼和提高学生的理财能力。

  4、筹集班级“爱心基金”,用以班级爱心活动的开展,帮助更多需要温暖和关怀的学生,让“爱”向课内外生活充分延展。

  活动时间:

  3月29日下午

  活动地点:

  各班教室

  参加人员:

  全体学生、正副班主任、学生家长

  活动内容:

  准备工作:1.每个同学准备一件物品,可以是图书、玩具、工艺品、手工制作、书画作品等,要求八成新以上。2.拍卖物品要标清起拍价或标清无底价拍卖。3.在即时贴上写一句“爱心寄语”。4. 准备对自己的一件物品进行推销介绍,时间不超过半分钟。

  当天流程:

  1、12:50校园广播播放《爱的奉献》、《让世界充满爱》等爱心歌曲,进行活动前预热。教室黑板进行美化装饰。

  2、1:00校园广播宣读活动倡议。

  3、班级“爱心拍卖”活动。

  4、学生宣读自己的“爱心寄语”;同时清点义卖总金额,成立班级“爱心基金”。

  5、学生、老师、家长共同商讨、确定 “爱心基金”利用的初步方案。

  6、评选最佳拍卖师、最佳推销员、最佳服务奖,爱心形象大使(根据日常表现),颁发荣誉证书。

活动方案 篇2

  活动目标:

  1、通过运用各种感官,感知认识菠萝的特性。

  2、在观察、交流中,了解削菠萝的正确方法。

  3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。

  活动准备:

  1、人手一个菠萝,一份削好的菠萝。

  2、菠萝拼图四张,观察图片一张。

  活动过程:

  一、猜谜语,回忆感知菠萝的特征

  1、 猜谜

  师:“今天我们小六班来了一位水果客人,想知道它是谁?

  幼儿根据已有经验进行猜谜,发现这种水果是菠萝。

  2、 交流

  师:你们是怎样猜出它是菠萝的?幼儿自由回答。

  小结:我们发现菠萝

  二、玩菠萝,感知菠萝外部特征。

  3、 玩菠萝

  幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻,充分探索菠萝的特征。

  4、 讲菠萝

  幼儿讲述自己的发现和感受,教师根据幼儿的回答,出示相应的字卡。

  (菠萝的皮很粗糙,摸上去有刺,叶子上有刺,叶边有锯齿,硬等)

  5、 削菠萝

  菠萝为什么又重又硬?它里面到底藏着什么?(幼儿根据已有经验猜测。)

  请出水果超市的叔叔,当场示范削菠萝――观察第一步:去表皮,第二步:去疙瘩。

  在看削菠萝时,你发现了什么?

  小结:因为菠萝表皮又厚又硬,凹凸不平,所以要用特殊的工具来削。

  三、吃菠萝,品尝菠萝果实的味道。

活动方案 篇3

  活动目标:

  1、在观察、探索中了解彩虹现象的由来。

  2、尝试用多种方法制造“彩虹”,产生对自然界奇妙现象的兴趣。

  3、愿意与同伴交流,分享探索的过程。

  活动准备:

  1、选择一个明媚的日子。

  2、课件一份,镜子人手一份,盆中装满水,圆珠笔,色拉油,白纸,三棱镜,放大镜,泡泡。

  活动过程:

  (一)引起幼儿的兴趣。

  我通过以下三个小环节来实施:

  师:1、幼儿自由玩镜子。幼儿在玩中和同伴说说从水中的镜子中找到了什么?

  2、引导幼儿在水中把镜子对着太阳照射。

  3、说说自己的发现。数一数有几种颜色?它们是怎么排列的?

  (二)了解彩虹的由来。

  出示雨中、雨后的课件制作,让幼儿观看课件彩虹是怎么产生的,最后得出结论:彩虹是夏天雷雨过后出现的自然现象,是天空中飘着许多的小水滴经过阳光照射后形成的,彩虹是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这样排列的'。屏幕上雨后的课件鲜艳的颜色刺激着小朋友的感官,使他们的手、脑、眼、嘴并用,每个孩子都能全身心的融入学习中。

  (三)学习动手制造“彩虹”。

  师:“这么漂亮的彩虹一会就没有了,怎么办呢?”

  那怎么制造‘彩虹’呢?”(带着这个问题,让孩子们自己寻找材料,如:泡泡、放大镜、三棱镜、圆珠笔、白纸……幼儿自由地尝试用多种方法制造“彩虹”,教师用问题设置的方法边观察幼儿操作,边及时地提出问题进行引导,幼儿在尝试操作过程中交流、合作。)

  (四)交流实验结果。

  幼儿互相欣赏制造的“人造彩虹”与同伴交流着自己是用什么材料制造“彩虹”的,并用语言总结、演示自己的实验过程。在看看、说说、做做中进一步了解到彩虹这一现象的由来,

  (五)延伸活动。

  活动结束后可以继续让幼儿在科学探索区中,寻找多种制造彩虹的方法,产生对自然界奇妙现象的兴趣,并体验着成功的乐趣。

【实用的活动方案3篇】相关文章:

实用的六一活动方案集合10篇04-17

实用的工会活动方案合集八篇04-10

实用的活动方案模板集锦7篇04-08

实用的中秋节活动策划方案集合4篇(公司活动策划)04-06

实用的公司活动策划方案范文集锦10篇(企业活动策划)03-11

秋季活动方案09-29

关于垃圾分类活动方案实用模板3篇04-14

学校体育活动的方案04-21

家长会上的活动方案04-18

中班垃圾分类的活动方案04-14