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幼儿园中班语言活动方案《吹泡泡》

时间:2021-03-29 18:54:32 活动方案 我要投稿

幼儿园中班语言活动方案《吹泡泡》

  为了确保事情或工作有效开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班语言活动方案《吹泡泡》,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言活动方案《吹泡泡》

  活动设计意图

  当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时,开心的欢呼声让我们又回到了童年,他们会神气地说:我会吹泡泡了!泡泡多漂亮呀!于是,我从幼儿的兴趣出发,设计了本次语言活动,并通过ppt课件幼儿更生动形象地观察吹泡泡,借助动感的画面让幼儿心情地想象、理解诗歌内容,在表达想象的`过程中,达到交流创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的。

  教学目标

  1.通过看一看、想一想、说一说,感知诗歌有趣的内容,并能学会诗歌。

  2.能运用自己的生活经验,初步感知事物一一对应的关系,并尝试访编诗歌。

  3.感受语言活动带来的乐趣。

  教学准备

  1.诗歌图谱(星星、天空、苹果、苹果树、鸡蛋、母鸡、雨点、乌云)、创编诗歌图片

  2.音乐《吹泡泡》

  3.ppt课件

  4.吹泡泡工具人手一件

  活动过程

  (播放音乐入场)

  一、情景导入——吹泡泡

  师:今天我带了一件非常好玩的玩具,我想拿出来玩,但在玩的时候你们不能大叫,能答应吗?

  幼:()

  师:我要把它拿出来了,瞧瞧它是什么?(师出示吹泡泡工具吹泡泡)

  幼:()

  师:对的,它就是泡泡水,我用它吹出一串一串的泡泡,那边坐的最好我就往哪边吹(师吹泡泡)

  刚刚是谁答应我说不尖叫的,你看把我的泡泡宝宝都给吓着了,它们躲在瓶子里都不敢出来了,我们安静下来,待会再把它请出来,好吗?)

  师:谁来说说刚刚吹的泡泡是什么样的?

  幼()

  师:这些泡泡漂亮吗?在泡泡王国里呀,还有许许多多的泡泡,那里的泡泡会是什么样的呢?我们一起去看一看。

  二、理解诗歌

  1.播放ppt课件,欣赏诗歌

  师:刚刚你在诗歌里看到了什么?幼:()

  师按幼儿回答依次出示图片(刚刚我们看到了星星泡泡,鸡蛋泡泡,苹果泡泡,还有雨点泡泡)

  那诗歌里是怎么说的你们听清楚了吗?(没听清楚也没关系,我们再来听一遍,不过这一次可要竖起小耳朵听仔细了)

  (再次播放ppt课件)

  师:诗歌里是怎么说的?

  幼儿回答

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