蒙氏数学图形分类活动方案
为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编整理的蒙氏数学图形分类活动方案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.加深对圆形、正方形的认识，发展幼儿的思维能力
2.在分类操作中进行简单的计数和分类。
3.让幼儿体验合作学习的快乐。
活动准备：
1.教具准备：“圆圆的太阳花”；“方方的塔”。画有正方形、圆形的白纸各几张。
2.学具准备：“圆圆的太阳花”；“方方的塔”。
活动过程：
1.热身活动：进行线上游戏：走、跑、跳交替进行。
教师出示教具中的正方形，幼儿说：“正方形正方形走走走”；教师出示教具中的圆形，幼儿说：“圆形圆形跳跳跳”，幼儿边说便在线上做相应动作。
2.集体活动：
创设情境：教师奖2种图形卡片散放在黑板上。
教师说：“这里有许多图形娃娃，它们叫什么名字呢？”引导幼儿说出圆形和正方形的.名称。在图形归类中进行简单的种类统计。教师与幼儿一起讲图形归类，教师演示讲相同的图形叠放或摆放一排。让幼儿数一数每种图形有几个。
3.分组活动：
第一组：游戏：“对对碰”。幼儿拿出学具“圆圆的太阳花”和“方方的塔”念节奏语“对对碰”：正方形正方形对对碰，一样大小对对碰。当念到最后一个“碰”字时，幼儿同时出一个正方形，一样大小的留下，不一样大小的拿掉，排成一排。同理，将圆形一样大小的留下，不一样大小的拿掉，排成一排。
第二组：幼儿涂色练习。讲白纸上的圆形和正方形涂色，每种图形涂成一种颜色。
第三组：图形接龙。一幼儿拿出正方形，另一幼儿拿出相应大小的圆形，一个一个接下去，区分图形的大小。
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