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读后感的作文

时间:2021-03-03 11:34:20 读后感 我要投稿

【热门】读后感的作文合集7篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的读后感的作文7篇,欢迎大家分享。

【热门】读后感的作文合集7篇

读后感的作文 篇1

  这是杨红樱《笑猫日记》系列的第四本。它与本系列其他书截然不同。它主要写的是家长对待孩子“好”的可恶,讽刺了现代家长对待孩子的无理。本书用第一人称以主人公笑猫的眼光来看马小跳的世界。

  在那个世界里,马小跳是最快乐、最有孩子味儿的孩子。可是,一只老乌龟来到马小跳的城市后,发现:“这个年代最大的问题,就是越来越多的孩子,身上没有孩子味儿了。”这是全书最深奥的句子,全书的所有内容都跟这句话有关。比如:“如果放假了还去上课,那学校还不如不放假。”以及:“现在的孩子连玩儿都不会,长大了还会有什么出息!”后来乌龟发现罪魁祸首居然是孩子们的家长。

  书中两篇故事都描写到了:安琪儿的妈妈对孩子阅读的错误理解;杜真子的妈妈管理女儿和外甥时犯下的大错。乌龟感叹道:“孩子们都是受害者啊!”它说出原因:“他们已经忘记了自己是怎么长大的。”我也有同感。我们再回头看一看我们的现实世界。我们的世界里,有没有那样的家长和有孩子味儿的孩子呢?当然是有的。因为本书就是在反映现实世界。如果想心永远不老的话,就远离前者,接近后者吧!我希望更多的家长来读这本书!

读后感的作文 篇2

  《当下的力量》是德国心灵导师埃克哈特·托利的著名代表作,被誉为这个时代最具影响力的心灵启迪之书 。在漫漫的人生道路上,我们往往在不停地追求着我们想要的东西:幸福、梦想、财富、名誉,执着于“明天”幸福快乐的生活。可是“明天”的幸福生活是多么的遥不可及啊,于是我们灰心了、失望了、意志消沉了。心灵导师埃克哈特·托利告诉我们,其实我们忽略了一个已经拥有了并且十分珍贵的东西,那就是——当下的力量。

  《当下的力量》一书开篇引入了一个乞丐的故事。曾经有一个乞丐坐在路边乞讨了三十年。一天一个陌生人经过,这位乞丐依旧向他乞讨,陌生人没有施舍任何东西,而是问起乞丐坐着的是什么。乞丐说只是一个什么也没有的旧箱子。陌生人继续追问,“你打开过箱子吗?”乞丐说没有。然后陌生人坚持让乞丐打开箱子,奇迹发生了,箱子里竟然装满了金子。

  埃克哈特·托利借此故事告诉我们,有些珍贵的东西其实一直都在我们身边,我们却全然不知。有些人向往美好的未来,有些人留恋辉煌的过去;有的人生活在对未来的焦虑中,有的人生活在过去的痛苦中。不管过去还是未来,其实我们能把握的只有现在,只有当下的生活。埃克哈特·托利导师认为,只有通过向当下的臣服,我们才能找到真正的力量,找到获得平和与宁静的入口。

  《当下的力量》的作者埃克哈特·托利,德国人,毕业于伦敦大学,曾在剑桥大学担任研究员和导师。在他29岁那年的一次意外经历,让他的生活从此改变。埃克哈特·托利擅于运用简单明了的语言传达古代心灵导师的简单而深刻的信息:人们可以摆脱痛苦并进入内心的平和世界。埃克哈特·托利在20xx年评选的世界百位灵性导师中位列第一,是一名伟大的心灵导师。

  《当下的力量》倡导人们从大脑中解放出来,超越我们的思维,摆脱过去的困扰与未来的焦虑,深深地进入当下的生活状态,只有这样,我们的心灵才能获得平和、宁静、快乐和幸福。《当下的力量》出版以来,已被翻译成30多种文字,畅销世界,名列《纽约时报》畅销书排行榜第一名,是我们这个时代最有影响力的心灵启迪之书 。它能够教予我们开悟,教予我们控制并摆脱不良情绪,教予我们结束时间的幻想,教予我们摆脱心理时间。它让我们认识当下的力量,并用这个力量去获得我们追求的快乐生活。

读后感的作文 篇3

  我们刚学了一篇课文——《滴水穿石的启示》这篇文章使我受益匪浅。文章的每一个字都突出了作者的观点:目标专一,持之以恒,就一定能够实现我们美好的理想。

  《滴水穿石的启示》这篇文章写了三个正面例子:李时珍经过20几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》;爱迪生毕生孜孜不倦于电学实验研究,竟有一千多项发明专利权;齐白石数十年如一日,每天挥毫作画“不教一日闲过”终于使技艺达到炉火纯青的境界。文章还写了一个反面例子:水滴没有专一的目标,也不能持之以恒,它不能滴穿石块。这也使我想起了我的事情。

  那次,我学习自行车,一直骑不好车,但是我目标专一、持之以恒,一次一次地骑,终于我学会了;这次虽然成功了,但是我也有失败的一面,那次看到别人在溜冰心里痒痒,让妈妈给我买溜冰鞋,还让妈妈给我报了学习班,可是我老是摔,不想学了,最后也没学会,如今只能看着那还没用过几次的溜冰鞋非常后悔!如果那时我认真学,我也可以学会。

  通过这件事,我懂得了一个道理:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废就一定能实现我们美好的理想。

读后感的作文 篇4

  读了《马戏团的动物明星》这本书之后,我不仅了解了不少知识,还知道了关于动物的故事。

  大象莎鲁娃被送进马戏团,它为什么不肯好好练习呢?(.)我认为它忽然进入了一个陌生的环境,思念“故乡”、“亲人”,要不然它怎么会对自己“故乡”的小狗那么好?如果换成我,明天早上起来眼圈一定是红的。

  另外,还有许多故事像一面镜子,让我反照到了自己。如《狼种》这篇小说,大灰是一只马戏团中演大灰狼的狗,川妮因为大灰丑,所以十分不喜欢它,但是它却用生命保护了川妮,这令我想到一件事:有一次吃饭,有一个小妹妹要和我玩,我嫌她太小,便不理会她,而她却一直跟着我,我用手推开她,并生气地说:“你烦不烦啊!”吃完饭,小妹妹拉着我的衣角说:“姐姐,你的书忘在桌上了。”说着就把书递给了我。我顿时红了脸,接过书,觉得自己不该小瞧人。于是,我在路上我她玩了一个小游戏。

  还有许多故事让我流下了泪水,它样让我知道,动物也有感情,也有生命。记得一年级时我和同学们把捉到的螳螂关进盒子玩时是多么开心。而现在,我想对大家说:“让我们一起保护动物吧!”

读后感的作文 篇5

  书籍是人进步的阶梯。这是高尔基说过的一句名言。是啊!读书能让我们增长知识,开阔视野,更能丰富课余生活。我今天向你们推荐一本书名字叫做:《时代广场的蟋蟀》。

  这个故事主要描写的是:一只叫柴斯特的蟋蟀的传奇故事,这本书告诉了我们自由的快乐和受约束的快乐,柴斯特由一个不知名的乡下土老帽变成了一个知名的歌唱家,为了寻求自由的快乐它又回到了乡下的故事。

读后感的作文 篇6

  怀着好奇的心情,我打开了这本书——《遥远的渡桥》。这本书收录了张之路有代表性的《非法智慧》《第三军团》等作品的精彩篇章和《渡桥》等短篇精品。走进作者富于生气和想象力的文字,跟随书中出神入化的奇妙情节,我感受到了作者对生命深切的悲悯情怀。

  读了第一篇短片小说《暗号》,里面的小主人公以“我”这样的第一人称来描述,使人感觉着就是作者自己,增加了真实感。文中的父母让自己的'儿子一个人出来旅游,其实这何尝不是一种勇气呢,现在中国的孩子都是父母的掌上明珠,不舍得让他们受一点苦,这也养成了中国的孩子不能独立自主的原因。这不,你在人才市场会看见有六十多岁的老人为自己的儿子寻找工作。而国外的孩子不是这样的,他们很小就会赚钱了,比如帮别人带小孩、去饭馆端盘洗碗等等。这让我想起了一篇课文《乌塔》,这是一个十四岁的德国小女孩自己赚钱旅游的故事。在教育方式这一方面,我觉得中国的父母应该向文中的父母和外国的父母亲学习学习。父母应该给孩子一辈子受用的东西,不是物质的,物质上的东西不可能一辈子靠父母,而且世事难料,只有给孩子真正受用的东西才是给他一辈子的幸福。父母总想给孩子最好的爱,不是溺爱,不是你给他多少物质上的,不是让他吃多好,穿多暖,少吃苦,《暗号》给现在的父母和孩子们上了很好的一课。

  看了《第三军团》的节选,我真是感触颇深。里面的作者为了声张正义,却被几个小流氓威胁和侮辱,而周围的群众只是敢怒不敢言,只是在旁边看着,没有上前去帮这位作者一把。到最后有两个“英雄”救了“我”,他们堪称“武林高手”了,对那几个小流氓进行了教育。这个第二天报纸上都没有报道的看似没有价值的事情,却反映了当今社会的某种现象——一部分人为了不劳而获,走上了违法犯罪的道路;一部分人为了自己的安全不愿与违法犯罪作斗争,助涨了犯罪分子的气焰;可贵的是而依然有不缺乏富有正义感的人,他们看见不公平的事时会冲上去伸张正义,就像文中的“眼镜”“小胡子”和那位司机一样。这个社会需要正义感,需要正能量。人民的安全需要他们,社会的和谐需要他们。而最关键的是,从不同类型的人身上,我们要照出自己的模样,树立正确的人生观和价值观。

  阅读《遥远的渡桥》,就是完成一次心灵的摆渡,让我们首先在心灵上强大起来,从小学会独立,学会勇敢,拥有正义和智慧,做一个大写的人,做一个时代的骄子。

读后感的作文 篇7

  这几天我读了一本好书,书名是《爸妈不是我的佣人》,这本书是著名的乐多多姐姐写的。里面有自信天真,快快乐乐成长的胡小闹、小樱桃、闫石、李达,还有一位幽默的老师高歌。

  自从胡小闹参加了农村体验活动,去了农村,看见了独立懂事孝顺的李达,胡小闹也就独立起来了。在胡小闹、小樱桃、闫石的独立比赛中,每个人都很用心,裁判高歌也很留意,最后他们三个都赢得了比赛,得了冠军,还和高歌去了电视塔最高层的旋转餐厅吃饭。

  我要向他们学习,自已的事情自已做,不要懒堕不要事事依赖父母,别把爸爸妈妈当佣人,同时自已也要管理好自已,不沉迷电视、电脑,不睡懒觉,每天保证完成作业。

  看了之后,我明白了爸爸妈妈虽然能够监督我们学习,但是他们不能替代我们学习。更何况学习是自已的事,是为了充实自已,而不是为了应付爸爸妈妈。

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