我要投稿 投诉建议

读《这样教书不累人》有感

时间:2021-02-02 11:22:01 读后感 我要投稿

读《这样教书不累人》有感范文900字

  最近在图书室借阅了几本书,其中一本书是严育洪老师写的《这样教书不累人》,很兴奋,如饥似渴的读起来。“怎样教书不累人”是每个老师都梦寐以求的好事,毕竟现实中教师还是非常累的,说真的教书虽不像干体力活那么累人,但是心很累。严老师指出“累”的原因有:教师角色期待神圣化给教师带来的心理压力和精神束缚,僵化的教师管理体制给教师得来的身心枷锁,教师教育思想的贫乏,教学行为模式化,工作方式的“封闭”与孤立,师生关系的对立……

  这本书改变了我很多的想法。我知道了在教育教学中: “欲速则不达”的道理,明白了“悠然”方能“见南山”的'减压方式,清楚了教育需要品味,就如品味着香甜的酒一般。教师应该克服急躁心理,忙里偷闲,缓冲如今“刚”、“动”、“直”、“大”、“强”的硬性的快节奏的教育,日久天长地修心养性,才能如打太极般地省力,达到“克”、“待”、“化”、“胜”、“制”的功效;教师应该打破“苦尽”方能“甘来”的传统理念,避免教师讲得头头是“道”,而学生听得头头是“倒”,敢于放心、放手和放弃,在解放学生的同时也给自己放了“忙假”。教师只有从时刻变化的教育地图中搜寻对于自己“对的地方”,才能达到事半功倍的效果,才能做一个“幸福指数”和“性价比”双高的麻辣教师。教师不要太像教师,应成为学生健康成长的导师,教师的“师范”只能成为学生自主发展的外力,我们要让学生在学校与课堂中实现“我的地盘我做主”的美好愿景;上课不要太像上课,应成为学生自主学习的功课,有效的教学其实很简单,就是必须的一个不少,没用的一个不多,高效课堂的灵魂是:相信学生、解放学生、利用学生、发展学生;学生不需要太“圆满”的知识,有时“圆满”的教学反而会让学生“缺钙”,留个缺口给学生,实际上,这是一种教育的智慧,是一种更高层次上带有全局性的圆满。

  其实,作为一名教育工作者,只有把教书育人当成一种事业,学会思考统筹安排工作,在教育教学中不断深入地反思,灵活地处理各种关系,追求高效,这样的教书,教师才不会累。

  这本书把我带进了严育洪老师的精神世界,他的心态是阳光的,给人的感觉是乐观进取、热情向上,他的思想像天空一样开阔,像大海一样深沉,我如渴似饥的读着,感到我的心智之门被打开了,心灵得到净化,知识得到增长。当读到“教师的累会连累学生,要让学生学的不累,首先教师应该教的不累”的时候,我想,教师累在于心态,你心情好了,感觉学生的心情也好了, 你笑了,学生也笑了,你教的不累了,学生也学的不累了。教师只有自己有追求,在教育教学中不断的学习和深入的反思,研究教学的艺术,灵活的应用各种教学手段,才不至于让自己陷入“累”的旋涡,《这样教书不累人》是一本好书,作者提出的各种精辟的教学观点是我们以前从来没听说过的,值得我们在教学过程中研习,希望大家也来读读。

【读《这样教书不累人》有感范文900字】相关文章:

读呐喊有感范文5篇11-24

读《太阳梦见我》有感范文03-05

读《父亲》有感08-31

读《基地》有感04-12

读《寒号鸟》有感04-06

读《争论》有感12-24

学生读《绿野仙踪》有感范文02-09

读《苏步青爱国故事》有感范文12-21

读《中国神话故事》有感范文10-08

读《杜甫传记》有感10-15