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《一生只做一件事》高中读后感

时间:2021-06-10 16:45:02 读后感 我要投稿

《一生只做一件事》高中读后感

  当看完一本著作后,你有什么领悟呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编为大家收集的《一生只做一件事》高中读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《一生只做一件事》高中读后感

  暑假里偶尔在网络上查找到了《一生只做一件事》的电子书。初看题目之时,心里有一些惊愕:怎么一生只做一件事情呢?再一思量,又感觉有点搞笑,用人一生的时间,也就是50、60年左右的光景只做一件事情,是不是有一点傻呢?

  正是带着对本书题目的质疑,慢慢地细品该作品。不过,一读之后,方知没有我想的那么简单。书中所说的事情,可不是芝麻绿豆点的小事,要干好还真不容易,更重要的是《一生只做一件事》是一种经验的总结,也是一种智慧的选择。

  一生只做一件事并不难,一生专心地做一件事,一生毫不后悔地只做一件事,却是一件很不容易的事。王顺友几十年默默走在崎岖的邮路上,感动了每一个人;袁隆平数十年磨一剑成为享誉世界的杂交水稻之父;一生只会做一件事的数学大师陈省身,为了美丽的计算倾注一生所有。与其说成功选择了他们,倒不如说他们选择了一生只做一件事。比尔·盖茨说:"如果你想同时坐两把椅子,就会掉到两把子之间的地上。我之所以取得了成功,是因为我一生只选择了一把椅子。"

  一生只做一件事,心中要有一个理想。理想和灯塔一样,只能有一个,既然选择了就应该全力以赴,凝聚自己的所有,心往一处想,劲往一处使,坚持不懈地努力下去。其实每个人都知道自己这一生需要什么,要向哪个方向努力才会成功。但很多人就是达不到目的,原因就在于浮躁。

  浮躁是导致失败的`根源之一,浮躁是导致人们不能专一的罪魁祸首。现在的大学生已很难平静地听完老师和家长的话,难以看完一本名著或欣赏完一首名曲,他们坚持不到听完最后一堂课,他们对基础理论课的学习不感兴趣,他们希望一堂课可以学完一生的内容,希望获取知识像每天摄取食物一样简单,希望在最短的时间内不费力地变成天才。大学生如此,小学生也是如此。浮躁有诸多因素的影响,对小学生而言,老师的导向作用有着重要的影响。儿童的可塑性很强,他们身上不乏有老师的影子。学生学校走,带着父母的手;反过来说,学生校外走,也带着老师的手。对于数学教师来说,计算难是一个老生常谈的话题

  作为教师传授知识只是工作中的一部分。现在有相当一部分学生,下课会骂人却不会走路,上课交头接耳回答问题却只言片语,传纸条你来我往,写答案却缺少得可怜。老师难道没有责任吗?有。作为教师一生的目标就是要为人师表,教育不仅仅是在课堂上,更要随时随地履行教师的职责。

  一个学生不擅长数学,却擅长语文;不擅长语文,却擅长音乐;不擅长音乐,却擅长绘画;不擅长绘画,却擅长体育;不擅长体育,却擅长舞蹈…总有一样东西,会让人大放异彩、出类拔萃。只是有很多人,在寻找的途中,因为困难,因为压力,因为气馁,便轻言放弃。而我们教师一生要做的,就是要用我们满腔的热忱,引导学生接受压力,帮助学生把压力变成动力,寻找自己的闪光的一面,找准方向,为走向成功奠定比较扎实的基础。

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