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小学《老人与海鸥》读后感

时间:2021-05-13 15:16:11 读后感 我要投稿

小学《老人与海鸥》读后感

  《老人与海鸥》讲的是:一位贫穷的老人每天步行二十余里,数十年如一日的爱海鸥,给海鸥喂食。老人死后,海鸥做出了许多不寻常的反应,在老人的遗像前守灵。下面是关于小学《老人与海鸥》读后感的内容,欢迎阅读!

小学《老人与海鸥》读后感

  篇一:《老人与海鸥》读后感

  《老人与海鸥》这篇课文讲述了一位老人每天步行二十余里给海鸥送餐,给每只海鸥取了名字,海鸥和老人就像亲人一样。当老人去世后,海鸥像守灵一样守护老人的遗像。这说明老人生前与海鸥朝夕相处使海鸥通了人性。其实,生活中人与动物是分不开的,许多动物也是通人性的。比如猫、狗等,甚至连凶猛的动物都能人类交上了朋友。

  所以我们大家都要去爱护动物,动物也会报答人类。

  篇二:《老人与海鸥》读后感

  这些海鸥们,六千多只海鸥都被老人起了名,老人都把他们记在脑海里,就像自己的儿女,胜似比自己的亲人还亲。

  一个月的退休金三百八十六,只给海鸥买饼干吃,坐鸡蛋饼干。而你一个月唯一奢侈品是2毛钱一包的烟。

  老人去世的时候海鸥为老人守灵。老人与海鸥的情感比天还高,比的地辽阔。

  篇三:《老人与海鸥》读后感

  今天,我们学习了《老人与海鸥》这篇文章,讲诉的是发生在云南昆明的一个退休老人与一群海鸥之间的故事。

  一次偶然的机会,老人发现了翠湖公园的那群红嘴海鸥,于是,老人每年冬天都步行二十余里,只为了给海鸥们送些饼干之类的吃的。

  后来,老人去世了,海鸥们一直在他的照片前徘徊,为其守灵。

  通过这个故事,我们应该明白,其实动物是有感情的,我们应该尊重它们,爱惜它们,人与动物和谐相处。

  篇四:《老人与海鸥》读后感

  星期五时,老师带领我们学完了《老人与海鸥》这篇课文,我感触很深。

  首先,老师让我们用一句话说出课文的内容“一位老人十多年如一日,每年冬天都去翠湖喂海鸥,当老人死后,海鸥为老人守灵。”接着,我们又细细地品味了课文中的一些句子,如老人是怎样爱护海鸥的、老人的伟大体现在哪些句子等,并一一做了旁批……

  当学完这一课时,老师又让我们看了《军犬黑子》这篇课文,这篇课文更能体现本单元“动物也有自己的爱憎”这一主题。文章内容是:军犬黑子的训导员玩了一个游戏,从中欺骗了黑子,黑子很生气,从此不再信任所有的人。

  从以上两篇课文中,我学习到了:动物也和人一样,有自己的爱恨情仇。我们应该善待动物,那样的话,动物也会喜欢人类,动物和人类会成为好朋友!

  篇五:《老人与海鸥》读后感

  蔚蓝的天宇下,

  盘旋着不散的鸥群。

  悲伤的鸥鸣,

  诉说无限的眷恋;

  渴盼的'双眼,

  期待奇迹的出现。

  多少人鸥相伴的日子,

  “独脚”、“老沙”……

  一声声爱的呼唤是情的交融,心的互换;

  一阵阵笑声迎来黎明送走夕阳。

  如今,双眼望穿,鸥鸣啼血:

  我们挚爱的亲人,

  我们的呼唤你可听闻?

  我们的哭泣为何不能唤醒你沉睡的容颜?

  我们的依恋为何留不住你离去的步伐?

  ……

  奈何人已渺,声已绝,

  苍茫的海面上唯有风儿呼啸,

  涛声依然……

  唯有纷飞的白色羽翼,

  谱写着人鸥间难以割舍的情谊,

  唯有飞翔的白衣天使,

  传唱着人鸥间浓浓的深情!

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