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小学五年级语文期末测试考点句段仿写修辞
句段仿写修辞，是语文考试当中一个比较重要的知识点，下面是小编给大家整理的关于小学五年级语文期末测试考点句段仿写修辞，欢迎阅读！
小学五年级语文期末测试考点句段仿写修辞 1
一、佳句品其味
1．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
品读：放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了；一个“弄”字，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景，悠扬悦耳的笛声，烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。
2．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
品读：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。
3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
品读：整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊！
4．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
品读：暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。
5．我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
品读：作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
二、修辞一点通
1．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。……我看呆了，自己的牙齿也动起来。
品读：看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们的态度；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。这个排比句写出了孩子的真实想法，活现出了孩子好奇的表情，天真的神态。
2．我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
品读：这句话巧用了双关手法，一方面它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法──谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人相提并论，这真是能安慰自己的理由。这也可以看做是作者对童年发现一事的评说，话语里包含着愤慨之意。
3．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
品读：这拟人、排比句把孩子心中事物的形象活现出来了，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！
4．垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
品读：这句话采用拟人、比喻手法，突出了溪水的平静、清澈。
三、句子加工厂
1．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？
改成陈述句：我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
2．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
改成“被”字句：有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候就发现了。
3．老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
改成转述句：老师对同学们说，梦里飞行，说明同学们是在长身体。
4．同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！
改成肯定句：同学们听说我三年前就发现了进化论，一定会笑塌房顶！
5．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
句子瘦身：心灵中充满了想法。
6．童年是一道美丽的风景，红花绿草是她的衣裙，彩蝶小鸟是她的伙伴。
句子仿写：
童年是一首动人的小曲，喜怒哀乐是她的旋律，欢声笑语是她的音符。
童年是一个缤纷的梦境，蓝天大海是她的背景，未来希望是她的足迹。
小学五年级语文期末测试考点句段仿写修辞 2
1.树叶像一叶小舟随波逐流。（比喻）
仿写比喻句：
（1）正月十五的月亮像银色的圆盘挂在天上。
（2）墨绿色的草地像一床绿茵茵的地毯，平整而舒适。
2.蝴蝶在空中翩翩起舞。（拟人）
仿写拟人句：
（1）蚂蚁像巨人一样一步一个脚印地搬着虫子艰难前行。
（2）鲜花绽开了灿烂的笑容。
3.理想是助人成功的基石，是催人奋进的动力，是勇往直前的源泉。（排比）
仿写排比句：
（1）父母是孩子一生的守护者，是孩子受伤害时的安慰，是孩子迷茫时的指路灯。
（2）白衣天使是患者伤痛中一缕温暖的阳光，是病人康复中一滴渴求的甘露，是危重病号重返美好生活的坚定信念。
4.这个地方只有巴掌大。（夸张）
仿写夸张句：
（1）教室里安静得能听见每个人的呼吸声。
（2）烈日下的柏油路都快被融化了。
小学五年级语文期末测试考点句段仿写修辞 3
1、大自然给我们许多启示：
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
滴水可以穿石，那是在启示我们做事要持之以恒；
大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览；
苍翠的青松在雪中挺立，那是在启示我们做人要坚毅刚强；
勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献。
2、大自然的语言丰富多彩：
从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；
从归雁的行列中，我读出了集体的力量；
从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；
从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；
书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗；
书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；
书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。
书如甘霖，滋润着我们久旱的心田；
书如春风，驱走我们心灵的严寒；
书如方舟，渡引我们脱离灾难。
4、语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷；
语文是芳香浓郁的咖啡，让人馋涎欲滴；
语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；
语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
语文是美不胜收的景致，让人流连忘返；
语文是拂面不寒的杨柳风，让人神清气爽；
语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；
语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中；
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；
语文是高深莫测的夜空，让人浮想联翩；
语文是别有洞天的迷宫，让人百思不得其解；
语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
语文是一望无际的大海，让人心旷神怡。
5、金钱能买来药品，却买不来健康；
金钱能买来书籍，却买不来知识；
金钱能买来玩具，却买不来快乐；
金钱能买来化妆品，却买不来青春；
金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；
金钱可以买来美味的佳肴，但买不来好的胃口；
金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。
6、幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕，
幸福是患难中心心相印的一个眼神，
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一张温馨的字条。
7、让自己的生命为别人开一朵花：
一次无偿的献血是一朵花；
一句关切的问候是一朵花；
一次善意的批评是一朵花；
一个亲切的微笑是一朵花；
一次受伤后的救助是一朵花。
能为别人开花的心是善良的心，
能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
8、生命真是一个奇迹，
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一只细细黑黑的萤火虫，竟能在黑夜里发出星星般闪亮的光；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如钱一般自在穿梭。
9、爱心是一片冬天的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓清泉，使面临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是一场洒落在干旱土地一的甘霖， 使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心烦气躁的人感到无比的凉爽。
10、读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，
读《水浒传》可以领略到梁山好汉的英雄气概，
读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛，
读《红楼梦》可以领略到林黛玉的多愁善感。
读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。
11、老师，你是蜡烛，照亮了我们前进的方向；
老师，你是小船，载着我们驶向理想的彼岸；
老师，你是春雨，滋润了我们幼小的心灵；
老师，你是大树，为我们遮风挡雨。
12、善思能从无字句处读书：
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；
读太阳，读出了它普照万物的无私；
读梅花，读出了它凌寒独放的坚强；
读竹子，读出了它虚心正直的品质。
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