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《巴金这个人》阅读题目

时间:2022-09-20 11:56:31 语文百科 我要投稿
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《巴金这个人》阅读题目

  冰心《巴金这个人》

《巴金这个人》阅读题目

  课前预习:基础知识

  1、下列加点字的注音不正确的一项是 ( )

  A.渗透(shèn) 卷轴(zhóu) 钦佩(qīn) 笃厚(dǔ)

  B.惦念(diàn) 慷慨(kǎi) 仰慕(mù) 书斋(zhāi)

  C.领衔(xián) 坦率(shuài) 应酬(chóu) 滞留(zhì)

  D.汲取(xí) 呼吁(yù) 剖析(pōu) 缔结(dì)

  2、下面各组词语中有错别字的一组是( )

  A.透彻 压抑 邀请 大道若弦 B.沧桑 玫瑰 聘任 树碑立传

  C.机原 抱歉 敏锐 淡交如水 D.辞藻 捐赠 风骨 纯真坦诚

  3、下面语段中划线的词语,使用不恰当的一项是( )

  他不下棋、不打牌,尽量避免各种应酬,把精力用在“三看一写”上,即看书、看报、看电视,写文章。他对抗日义勇军将士慷慨赴死、浴血杀寇的英雄之气,保卫祖国、舍小家卫国家的大义灭亲之举,十分景仰和钦佩。

  A.应酬 B.慷慨 C.大义灭亲 D.钦佩

  4、下列各句中有语病的一句是( )。

  A.我常常从冰心关于巴金的片言只语的闲谈里,加深了自己对巴老的了解和认识。

  B.冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私,巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善。

  C.冰心九十大寿时,受巴金委托,我代巴金送给冰心一个九十朵玫瑰花组成的大花篮,冰心高兴地说:准是巴金叫你办的,他了解我的心意。

  D.他看了电文,又望了望我,笑着说:“‘好好休息,尽情享受’,真有意思!”

  5、下面是一段介绍冰心和巴金友谊的文字,请用三句话概括它三个方面的内容。

  巴金与冰心的友情,是中国文坛可供后人大写特写的佳话。他们相识于30年代初。那是一个初夏的早晨,年轻的巴金随靳以一起去见冰心。巴金在离开老家的那年夏天,还在老屋宽敞的院子里,与弟弟们一起读冰心的《繁星》。那时,他们每人还学着作了一首诗。这些稚嫩的诗句,巴金至今都还记得。巴金说,他年少时比较孤独,一个偶然的机会他读到了冰心的作品,非常喜爱。他感到冰心作品中渗透着一种母爱,温暖了他那颗孤独的心。

  这次见面拉开了俩人长达60余年的友情序幕。在冰心眼里,巴金就是她的亲弟弟。1984年,冰心在一篇文章中写道:“我一直拿他(巴金)当弟弟看待。几十年来,相知愈深。解放后,我们还一同参加过出国访问。最后一次一同出国的机缘就是1980年春到日本访问。那次出国,我的女儿吴青和他的女儿小林都参加了。小林叫我姑姑,吴青叫他舅舅,仿佛我们就是亲姐弟似的。”有一次巴金在病后要访问香港,冰心很不放心,特意写来长长的信,关照他要好好注意休息。

  不料,冰心这盏明灯却在二十世纪末熄灭了。这时,巴金正苦苦地与疾病抗衡,生命危在旦夕。没有人将这一不幸消息透露给他。在抢救室度过几十个不眠之夜以后,这一天巴金转入监护病房。在医生查完房后,久末开口的巴金突然嚅动着嘴唇,似乎在说着什么。小林急忙探身前去,细细地辨听,巴金终于费劲地说出3个字:“打电话。”小林问道:“打给谁?”巴金说道:“给冰心。”小林一楞,在场的所有人都惊住了

  (1)第一方面:(含标点符号,不超过15个字)

  (2)第二方面:(含标点符号,不超过15个字)

  (3)第三方面:(含标点符号,不超过15个字)

  课内阅读:重点语段

  阅读课文“人生得一知己足矣”部分,完成6~8题。

  6、巴金为什么说冰心是“新文学的最后一位元老”,并说“这个称号她是受之无愧的”?

  7、巴金和冰心两位文学大师为什么会结下纯真而亲密的友谊?他们有什么共同特点?

  8、你认为“巴金这个人”是个怎样的人,请结合文意概括分析。

  参考答案

  1、D(汲jí)。

  2、C(原-缘)。

  3、C(改为“取义成仁”)。

  4、C(在“一个”前加介词“由”)。

  5、(1)他们相识于30年代初。

  (2)在冰心眼里巴金就是亲弟弟。

  (3)巴金心中永远装着冰心。

  6、冰心差不多写了一个世纪,到老还笔耕不辍,虽然生活中屡遭不幸,但始终为祖国和民族的前途献出自己的心血。

  7、巴金从小就爱读冰心的作品,仰慕其人品、文品,冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私,巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善。他们的共同特点是要求讲真话、追求讲真话、敢讲真话。

  8、巴金内向,忧郁,心里有团火,敢讲真话,纯真坦诚,大公无私,人品文品具佳。

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