【阅读练习】
小题1:本文是写鸟的，为什么开头却用了三个自然段铺陈描写冬天的树?(4分)
小题2:“我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少”，从全文看，作者写到了哪些鸟?作者的。思路是怎样展开的?(6分)
小题3:“鸟是树的花朵”，本文的标题有什么含义?(4分)
小题4:结合原文，回答下面的问题。(8分)
(1)揣摩第七段的三个问句，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。(4分)
(2)第八段中“我想做的事”指文章中的哪两句话?你怎样理解作者的这种想法?(4分)
【阅读答案】
小题1:作者采用了欲扬先抑的手法，写冬天的树落光了叶子显得寂寞、沉闷，以突出鸟儿给树带来了活力，带来的美丽。
小题2:文章先写了冬天里的鸟，如八哥、乌鸦、白鸽、麻雀等;又写了其他季节里的鸟，如翠鸟、黄鹂、喜鹊、白鹭等。文章以文题为中心，从鸟儿给冬天的树带来生机和活力起笔，再写鸟儿在其他季节里一样是树的.花朵，给人们的生活带来快乐，装点了生命的美丽。在这个整体结构下，作者时而立足现实，时而回忆往事，时而引用典故，时而讲述民俗，撒得开，收得拢，曲径回廊，摇曳多姿。(意思相近即可)
小题3:鸟装点了树，它们快乐的歌唱和舞蹈，给树带来生机和活力，给人以美好的感受。 (意思相近即可)
小题4:(1)这里的问句并非有疑而问，突出树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽的理由，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表;(意思相近即可)(2)指第二段中的“我时常冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。”这种想法体现了作者对生活的热爱，对创造的讴歌。(意思相近即可)
1.在下面的横线上解释第⑥段巾“婀娜”一词在文中的意思。
2.仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性”中的“弹性”一词，说说它好在哪里?
3.改病句：在观看一时的小鸟时，使我多少有些惭愧。改为： 。
4.阅读第⑤段画线的句子，发挥你的想象，在后面再仿写一个结构相似的句子。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与 。
5.揣摩第④段画线的句子，体会此处问号表达了作者什么样的情感。
6.文章的前七段称代小鸟们用它(它们)而第⑧段改称“她”你是怎样理解人称变化的?
7.作者在文中说：“一年四季的树会感谢，一年四季的鸟。人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢?说说你的理解和感受。
8.请你为保护动物拟两条广告语：① ;② 。
答案：
1、略
2.“弹性”一词用得生动传神，把无形的冬天的风写得具体，可感赋予它尤限的生机和活力，也。表达了对小鸟的喜爱之情。
3.去掉：“在——时”或去掉“使”
4.雨点一起弹琴，与晨曦一起漫步
5.这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于肓表。
6.文章的前面部分运用大量的排比，比喻和拟人手法.描写了小鸟的美和可爱，表达对小鸟的喜爱之情。第⑧段改用“她”把小鸟人格化，将小鸟看成人类的朋友，鼻：从小鸟的身上得到许多人生感悟，对小鸟的感情进一步加深。
7.小鸟装扮了大自然的春夏秋冬，让我们看到了大自然的美，感受到生活的美好，激发我们热爱自然，热爱生活的感情.人们要善于发现美，学会欣赏美;人要向小鸟一样，虽然普通平凡却能给人带来美的享受;从小鸟的身上，人应该学会与自然和谐相处。
8、略
《鸟是树的花朵》阅读
1、“裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷,总是遗憾.”句子中“空旷”的含义
2、作者为什么说“有了鸟的树显得格外生动”?
3、“它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的月夜被一声鸟鸣切开.树木本来就是鸟的家园.”这段话运用了什么修辞手法?有什么好处?
4、作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟.人也会的.”为什么说人也会感谢鸟呢?说说你的理解.
答案
1(2分)天空
2(2分)因为小鸟的跳跃,冬天的风就显得细微而富有弹性.因为一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞.树鸟再造了冬天的生机.
3.(4分)比喻、拟人.形象生动的写出了一年四季鸟儿给树林带来的生机与活力.
4(3分)因为鸟儿来树木带来了舞蹈音乐,带了生机与活力,让人在沉寂的静止的树林中感受一种自然的灵气,一种活动的生命的感悟