谁有苏教版语文二年级识字1的教案？

教学目标:

1.学会认读本课7个生字，认识两个新偏旁“火”、“欠”，能正确书写生字“烟”、“灯”、“歌”。

2.正确、流利有感情地朗读词串。借助图片理解词语、积累词语。

3.了解水乡金秋十月特有的景色，感受大自然的美好。

教学重难点：

读准字音，认清字形，写好生字。激发兴趣，引导学生自主识字、读词，写字。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。秋天的水乡更美，今天，老师和你们一起划着小船到水乡玩一玩，看一看。板书：识字1

二、借助拼音，初读识字。

(一)初读课文，读准字音。

1.水乡的美景都写在“识字1”这篇美文中，小朋友，读读课文，看看在水乡能看到哪些美景。学生自由拼读韵文，读准字音，把词语读流利。

要求：读准字音，不认识的字借助拼音把它读熟。同时拿出笔来，在难发的音下面画上“ ”，再多读几遍。

2.同桌互读。师：互相听，互相评一评。

(二)检查学生读书情况，指导学生读正确，读流利。

1.出示生字，指名读，开火车读，齐读。

qiū yān lú xī ɡuī ɡē dēnɡ

秋 烟 芦 夕 归 歌 灯

2.多种形式读课文，巩固字音。

出示课文：

jīn qiū yān bō shuǐxiānɡ

金 秋 烟 波 水 乡

lúwěi línɡ ǒu hé tánɡ

芦苇 菱 藕 荷 塘

xīyánɡ ɡuīzhōu yú ɡē

夕 阳 归 舟 渔 歌

fēnɡyè dēnɡhuǒ yuè ɡuānɡ

枫 叶 灯 火 月 光

3.谁来当小老师说说哪个字音容易读错?学生领读。

强调“灯”后鼻音和“烟”前鼻音 圈出整体认读音节，指名说，齐读。

4.指名分行读韵文。教师提醒：注意词语间的停顿。

5.男女生赛读。

6.女生读一、二行，男生读三、四行。

7.去掉拼音你还会读吗?指名读。

三、朗读感悟

1.教师范读，多媒体演示秋天的画面，说说你看到了什么?根据学生的交流重点理解：金秋　烟波　　归舟　　渔歌

2.分组试读，互相帮助，力求读得正确、流利。

3.学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语，利用多种形式读。

(1)开火车读，要求读得正确、流利。

(2)谁能来美美地读一读?

(3)自由读给小伙伴听。

四、自主探究，识记生字

1. 出示本课生字：秋 芦 夕 归

2. 根据规律分析字形，记住字形。

如:“秋”左边是个“禾”字旁,右边是个“火”。“芦”上面是草字头，下面是“户”。

3. 分组说说自己喜欢的记字方法。

4.说说难写的字和容易写错的字。“归”的第二笔竖撇要放开写。“芦”的第一笔要长些。

5. 师范写，学生观察字在田字格中的位置。