作文学习的苦与乐

作文学习的苦与乐

我来日本已经6年多了。现在上小学6年级。

那是5年级最后一个学期的事。我们班刚从中国来了一位同学，当时他还不会说日语，老师让我给他当翻译。他刚来到学校那天，老师让他坐在教室前边，我坐在他旁边。大家争先恐后地向他提问：“你叫什么呀？”“喜欢什么？”“从哪儿来的？”等等。我一一给他翻译了。有的同学好奇地问：“你们刚才说的是中文吧？真有意思！”老师说：“今天的第一节课就让这两位中国同学教大家简单的中文吧。”我们俩一听很高兴。马上准备了纸和笔，就开始了我们的“中文讲座”。我们先教了大家“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等简单的话。大家都拼命地模仿我们的发音。有的同学怎么也发不出“r”和“z”等音来，把“日本”说成“路棒”，把足球说成“猪臭”。乐得我们俩捧腹大笑。忽然，有一位同学说：“王君中文说得真好啊，真了不起！”但老师却说：“王君是中国人，中文说得好是应该的。他日语说得和你们一样好，才了不起呢。”这几句老师和同学的对话，使我的心微微一震。我想：我上幼儿园时就来日本了。如果这6年我没有坚持学中文的话，这时候肯定不会说了，那该多难为情呀。不过在这6年坚持学习中文的过程中，吃了多少苦啊。

平时每个星期，我都要抽几天的课余时间学习中文。每次学习新课时，先要自己预习，预习到能把课文读熟，没有不认识的字、词为止。预习完后妈妈给我讲课文。然后让我给课文分段，总结段落大意、主要内容、中心思想。作业一般是写生字、生词，造句等。但是对于我来说，最讨厌的还是写作文。

记得是1997年春假时的事了。日本的学校春假一般没有作业，所以同学们每天都能在外面尽情地玩耍。可是我到了假期，语文作业会更多的。妈妈总让我利用假期补习作文作业。有一天，我正在家里写作文，半个小时过去了，开头怎么也写不好。这时我的好朋友来找我玩，我只好对他说；“对不起，我今天有事不能玩。”过了一会儿，我隔着窗户听见外面传来朋友们的欢笑声。我真想把笔一扔，跑出去玩算了。可是我还是忍住了，因为妈妈经常说：“外国人还都拼命学习汉语呢。你不好好学习母语，将来会后悔的。”我用手捂着耳朵，不去听外面的笑声。过了一会儿心也就踏实下来了。

正是那次的作文，妈妈说写得不错，鼓励我给报刊投稿。我给河北省保定日报的《中小学生作文竞赛》投了稿。没想到居然刊登在报纸上，还得了三等奖。接到报社寄来的获奖证书时，我的那个高兴劲儿就别提了。

说实话，学习中文很苦，但是有苦也有乐。再说我是一个中国人，所以我一定要学好中文。

在快乐中，我们要感谢生命，痛苦中也要感谢生命。快乐固然兴奋，但痛苦又何尝 不美丽。 ————题记 （一） 世界上有不经历崎岖坎坷而成功的伟人么？我在一本书上看到，现在的一位百万富 翁原来上学靠与父母拾垃圾为生，经过他的奋斗终于考上了大学，并成为现在的百万富翁， 他的桌子用金子造的一个小型回收站的样子，并不是要炫耀什么，而是告诉人们，金子遍 地都是。他不是通过艰辛才换来现在的一切么？ （二） 人生把握在自己的手中。洪战辉相信他的名字大家都知道吧，自小家境困难，父亲 患有精神疾病，自由承担起照顾父亲和捡来妹妹的重任，他带着妹妹一起上高中、上大学 成为当代青年的楷模。洪战辉通过自己的努力，成为了青年的榜样，他付出了的是我们永 远想不到，他不是同样通过自己，才有今天的成就么？共页，当前第页12

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