我是小小雷锋

发布时间:2017-06-01  编辑:admin 手机版
  今天,我去上兴趣班,晚上8:30整,也就是我上完兴趣班时,我就要和妈妈回家了。
  刚上了公交车,我和妈妈迅速地找了个位置,就坐了下来。不久,一位老婆婆上车了,她问司机:“请问这是往康桥的车吗?”司机给她了一个非常失望的答案,司机竟然说不是!我就对那老婆婆说:“老婆婆,这虽然不是往康桥的车,但我就住在康桥,我可以带你去!”“谢谢你呀!好孩子。对了,你叫什么名字?”我就说:“我叫周芷慕。”老婆婆就这样上了车,车上,我把位置给了老婆婆,老婆婆连声夸:“好孩子,你是个尊敬老人的人!”一旁的妈妈见了,也高兴地说:“慕慕,你长大了!”下了车后,老婆婆说:“你们不用带我了,我儿子的家就在这里,你们回家吧!”我和妈妈异口同声地说:“没关系a,我们就要向雷锋学习!”
【扩展阅读:小学生写作文注意的重点】
  小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。
   老师指出,要想写出更好更有内容的作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
  注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
  学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……
  我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
  通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。
  同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。
  写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。