三年级语文《南极，一片净土》同步练习
小学阶段培养正确有效的学习方法，以及相对独立且又合作的思维方式尤为重要。下面是小编收集的课后练习题，希望同学们的学习提高有所帮助!
一、给下列词语注音。
自豪
属于
企业
犹豫
无限
塑料
不顾
执意
惊扰
南极洲
二、比一比，再组词。
{
劳()
捞()
{
摘()
滴()
{
结()
洁()
{
级()
极()
三、填上合适的量词。
一()净土 一()海水
一()文章 一()旅行
一()童话 一()松树
一()石头 一()图画
四、造句。
感慨……
_________________________________
悠然自得……
_________________________________
五、根据句子找出课文中相关的语句，写下来。
1.说明人们对保护南极的生态坏境认识一致。
_____________________________________
2.说明“我们”为自己能自觉保护南极而感到自豪。
_____________________________________
3.说明船长保护南极生态坏境的观念很强。也只有按船长说的这样去做，才能很好地保护南极这块童话世界般的土地。
_____________________________________
六、阅读课文，回答问题。
告别南极，不带滴水片石
近了，近了，已经可以看到南美大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自(豪 毫)的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木!”这(己 已)成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头!”“不要挑逗企鹅!”“不要(踩 睬)坏苔藓!”“()是因为拍摄工作()不允许!否则，将不允许您再上船。”
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感(概 慨)：()在南极，动物()有如此之高的地位。 如果有人问我：“南极怎么样?”我的回答是：“南极仍然是一个童话世界!”
保护南极的生态环境已经成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机，有一个记者不小心把塑料袋掉避海里了，为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。
1.读短文，划去括号里不正确的字。
2.选择合适的关联词填入文中括号。
只要……就…… 只有……才……
即使……也…… 尽管……还……
3.结合上下文解释下列词语。
共识：________________。
执意：________________。
4.文中画“____”的句子运用的修辞手法是()
A.反问、比喻 B.设问、拟人
C.设问、比喻 D.反问、拟人
5.从下列句子中的哪些地方能看出人们的“自觉”?用“—”画出来。
A.船主在我们每次登陆之前都反复讲。
B.前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。
C.为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋。
6.作者举了哪些人的例子来说明保护南极的生态环境已成为人们的共识和自觉行动?
_____________________________________
【三年级语文《南极，一片净土》同步练习】相关文章：
争夺那一片净土09-19
还地球妈妈一片净土10-11
三年级语文的同步练习题09-30
三年级语文《我们的民族小学》同步练习题07-15
三年级语文下册《放飞蜻蜓》同步练习题10-25
《太阳》同步练习题09-12
三年级语文上册第四单元同步练习题07-04
八年级语文同步练习及答案：《故乡》练习题10-17
七上《散步》同步练习及答案10-13
《飞船上的特殊乘客》同步练习09-27