语文，是一门博大精深的学科。有人感到学习语文很吃力，主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。下面是小编收集的课后练习题，欢迎同学们一起来提高学习成绩吧!
文言知识归纳
1、正字音
圯上受书( ) 刀锯鼎镬( ) 虽有贲、育，无所复施 ( )
挟持( ) 鲜腆而深折之( )( ) 孺子( ) 欲自王( )
称其志气( ) 善处乎祸福之间( ) 轸念( ) 车仆马毙( )
讥诮( ) 诛戮( ) 更相称美( ) 社稷( ) 江皋( )
2、通假字
(1)卒然临之而不惊 (2)观其所以微见其意者 (3)则反相贼害(《朋党论》)
3、重点实虚词
实词
(1)观其所以微见其意者 (2)是故倨傲鲜腆而深折之
(3)郑伯肉袒牵羊以逆 (4)其君能下人，必能信用其民矣
(5)臣妾于吴者 (6)忍小忿而就大谋
(7)此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒
(8)当淮阴破齐而欲自王
(9)犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之
虚词
(1)匹夫见辱 (2)卒然相遇于草野之间
(3)然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之 (4)当韩之亡，秦之方盛也
(5)不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计
(6)句践之困于会稽 (7)其状貌乃如妇人女子
4、古今异义
(1)此其所挟持者甚大 (2)千金之子
(3)其身之可爱 (4)其君能下人
(5)非有平生之素 (6)虽然，去轼
(7)大凡君子与君子以同道为朋 (8)暂相党引以为朋者
(9)为人君者，可以鉴矣 (10)君子则不然
5、词类活用
(1)其君能下人 (2)臣妾于吴者
(3)当淮阴破齐而欲自王 (4)而项籍之所不能怒也
(5)吾惧汝之不外饰也 (6)暂相党引以为朋者
(7)目为党人 (8)然皆乱亡其国
6、特殊句式
(1)此圯上之老人之所为深惜者也
(2)且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也
(3)勾践之困于会稽 (4)夫子房受书于圮上之老人也
(5)卒然相遇于草野之间 (6)而命以仆妾之役
(7)然而后世不诮舜为二十二人为朋党所欺
(8)小人所好者禄利也，所贪者财货也
三、文言知识归纳
1、正字音
圯上受书( ) 刀锯鼎镬( ) 虽有贲、育，无所复施 ( )
挟持( ) 鲜腆而深折之( )( ) 孺子( ) 欲自王( )
称其志气( ) 善处乎祸福之间( ) 轸念( ) 车仆马毙( )
讥诮( ) 诛戮( ) 更相称美( ) 社稷( ) 江皋( )
2、通假字
(1)卒然临之而不惊 (2)观其所以微见其意者 (3)则反相贼害(《朋党论》)
3、重点实虚词
实词
(1)观其所以微见其意者 (2)是故倨傲鲜腆而深折之
(3)郑伯肉袒牵羊以逆 (4)其君能下人，必能信用其民矣
(5)臣妾于吴者 (6)忍小忿而就大谋
(7)此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒
(8)当淮阴破齐而欲自王
(9)犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之
虚词
(1)匹夫见辱 (2)卒然相遇于草野之间
(3)然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之 (4)当韩之亡，秦之方盛也
(5)不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计
(6)句践之困于会稽 (7)其状貌乃如妇人女子
4、古今异义
(1)此其所挟持者甚大 (2)千金之子
(3)其身之可爱 (4)其君能下人
(5)非有平生之素 (6)虽然，去轼
(7)大凡君子与君子以同道为朋 (8)暂相党引以为朋者
(9)为人君者，可以鉴矣 (10)君子则不然
5、词类活用
(1)其君能下人 (2)臣妾于吴者
(3)当淮阴破齐而欲自王 (4)而项籍之所不能怒也
(5)吾惧汝之不外饰也 (6)暂相党引以为朋者
(7)目为党人 (8)然皆乱亡其国
6、特殊句式
(1)此圯上之老人之所为深惜者也
(2)且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也
(3)勾践之困于会稽 (4)夫子房受书于圮上之老人也
(5)卒然相遇于草野之间 (6)而命以仆妾之役
(7)然而后世不诮舜为二十二人为朋党所欺
(8)小人所好者禄利也，所贪者财货也
四、阅读下面的文言文，完成1-3题(2006年高考四川卷)。
樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应;公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄①征之，复固辞疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君;能贵君，能贱君;能富君，能贫君。君何以慢朕命?”英曰：“臣受命于天。生尽其命，天也;死不得其命，亦天也。陛下焉能生臣，焉能杀臣!臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎?虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎?陛下焉能贵臣，焉能贱臣!臣非礼之禄，虽万钟不受;若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣!”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾②之身，怒万乘之主;及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈蹇少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。蹇怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。 (节选自《后汉书》)
[注] ①玄：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。 ②不訾：不可比量，指非常贵重。
8、 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A. 复固辞疾笃 辞：推辞。 B. 环堵之中 堵：院子。
C. 月致羊酒 致：送给。 D. 延问得失 延：延请。
9、 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A. 隐于壶山之阳 室西连于中闺
B. 乃为英设坛席 而陋者乃以斧斤考击而求之
C. 待以师傅之礼 仆以口语遇遭此祸
D. 蹇怪而问之 拔剑撞而破之
10、 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 樊英自幼学贯五经，因此求学者从四面八方来拜他为师，州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官。
B. 樊英曾多次拒绝皇帝的征召。后来，顺帝责令郡县官府把他送进京城。到京后，樊英仍声称有病，不肯拜见顺帝。
C. 樊英不惧皇帝的威压，在殿上针锋相对，拒不应命。后来皇帝在生活上关心他，还以师礼相待，他才接受了五官中郎将之职。
D. 樊英不得已接受皇帝的诏令，既未能坚守自己的名节，又未能提出奇谋远策。谈到他的人因此感到失望，有人甚至对他进行批评。
参考答案
3、重点实虚词
实词
(1)观其所以微见其意者(见：通“现”，表现，显露)
(2)是故倨傲鲜腆而深折之(折：使……受摧折，使动用法)
(3)郑伯肉袒牵羊以逆(逆：迎接)
(4)其君能下人，必能信用其民矣(下：居于……之下，谦逊对待，名词活用为动词)
(5)臣妾于吴者(臣妾：称臣称妾，或充当奴隶)
(6)忍小忿而就大谋(就：成就，完成)
(7)此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒(惊：使……受惊。怒：使……发怒。都是使动用法)
(8)当淮阴破齐而欲自王(王：立王，称王，名词活用为动词)
(9)犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之(全：成全)
虚词
(1)匹夫见辱(见：被)
(2)卒然相遇于草野之间(卒：通“猝”，突然)
(3)然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之(安：怎么)
(4)当韩之亡，秦之方盛也(方：正)
(5)不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计(特：只)
(6)句践之困于会稽(之：连接主谓之间，取消句子独立性)
(7)其状貌乃如妇人女子(乃：竟)
拓展练习答案
1、B[“堵”的意思应该是“墙”。高中语文课文《促织》中有“于败堵丛草处探石发穴”的句子，这里的“堵”，就是“墙”的意思。]
2、D[A项中两句中“于”分别为：介词，在;介词，和。B项中两个“乃”分别是：副词，于是;副词，竟，竟然。C项中的两个“以”分别是：介词，用;介词，因为。D项中的两个“而”均为：连词，表示相承关系。注意“蹇怪而问之”中的“怪”为意动用法。]
3、A[“州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官”有误。樊英“隐于壶山之阳”，不愿授业;“州郡前后礼请不应”，这里的“不应”也是指不愿授业。]