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S版二年级语文《孟母断织劝学（剧本）》教学设计
《孟母断织劝学》是课标实验教材语文(S版)二年级上册的第24课。课文讲的是一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教育孟子学习如果间断，将一无所获，从中使学生明白，学习要持之以恒，不能半途而废。
课时数：2
A类：
1. 认识“孟、推、剪”等8个字，会写“母、泪、孩”等7个字，理解本课词语的意思。
2. 分角色朗读课文。
B类：
3、小组合作，演一演这个故事。
4、学生通过学习，自己能体会母亲对孩子的教育的良苦用心，懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。。
第一课时
教学板块
学生课堂练习单
板块一【目标4;五分钟】
1、故事导入，激发兴趣。
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢!他四岁的时候，父亲就去世了，母亲由于思念父亲，就住在墓地附近。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到集市旁边去住。到了集市 ，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。这里，孟子天天看到先生教学生念书，也跟着他们学了起来。有一天，孟子对妈妈说：“妈妈，我要读书，你把我送进学堂里去吧。”孟母终于发出了舒心的微笑……这就是“孟母三迁”的故事。
2、导入新课。
在孟子进入学堂以后，发生了一件事，让孟子的母亲非常的生气。到底发生了什么事呢?孟母又是怎样教育孟子的呢?这就是我们今天要学的一个故事，24课《孟母断织劝学》。
1、听故事，思考：故事中讲了一件什么事?
2、思考老师提出的问题，留待学习课文时解决。
板块二【目标 1;十五分钟】
1、初读课文，理解题意。
(1)自读课文，生字借助拼音读准确。
(2)再默读课文，思考：“断织”是什么意思?“劝学”是什么意思?劝学的结果如何呢?
所以，这个故事讲的就是孟母通过( )来( )，最终孟子( )。
(3)现在请同桌当小裁判，看看课后的生字会认了吗?会给它找词语朋友吗?
(4)老师还要考考大家，先读字卡上的生字，再组词。小火车开动起来吧!
1、借助拼音读准课文。
2、思考、回答老师提出的问题。
3、和老师一块说说这个故事讲了什么。
4、和同桌互认生字。
5、开火车读生字。
板块三【目标2、3、4;本课时占用约二十分钟】
1、认识剧本。
刚才读课文时，细心的小朋友就发现了，这篇课文的格式和我们以往学过的课文不一样，有哪些不一样呢?
括号里的话提示了场景、人物动作、神态;括号外的内容是人物对话。
像这样的格式的文章，叫做剧本。
2、感悟剧本内容。
(1)这个剧本中有那几个人物呢?(孟子和孟母)
(2)剧本中的孟子是一个怎样的孩子呢?
(先是不爱学习，逃学，后来知错就改)
所以，孟子逃学回来，母亲问他时，孟子的话应该用什么样的语气来读呢?(不在意)
当孟子看到母亲把布剪了，应该用怎样的语气来读呢?(疑问的语气)
当孟子听了母亲的教诲，认识到了自己的错误，应该用什么样的语气读?(惭愧)
(3)剧本中的孟母是一个怎样的母亲呢?
(严格教育孩子、耐心)
孟母的话又该用什么样的语气来读呢?( 耐心)
(4)你觉得孟母的那句话最能打动你的心?
(剪断的布，是一块没有用的布;逃学的孩子，是一个没有出息的孩子。)
读了这句话，你会怎么想?
(5)选择你喜欢的角色，认真的说一说他(她)的台词。
(6)我们来合作，老师读孟母的话，请孟璐同学读场景，其他同学读孟子的话，有信心读好吗?
(7)临近三个同学合作，分角色表演读。
1、找出这篇课文与以往课文格式的不同之处。
2、思考：孟子的话怎么读?
孟母的话怎么读?
3、选择一种角色，练习读。
4、和老师合作读。
5、三人小组合作读。
板块四:布置作业
1、和爸爸妈妈演一演，争取脱离课本，也可以加上自己的动作和语言，为明天的上台表演做准备。
2、熟练认读文中的生字，词语。
第二课时
板块五： 【目标1;五分钟】
1、复习导入。
(1)男女生分角色读课文。
(2)同桌互读生字。
1、读课文。
2、读生字。
板块六：【目标1;十分钟】
1指导写字。
让学生先观察，师生共同交流分析要写的字，教师相机指导难写字
2 、学生下笔描红并试书写
1、观察、交流，掌握写字的方法。
2、在田字格内书写。
板块七【目标3、4;本课时占用约二十五分钟】
1、小组内脱离课本试演。组员提建议改进。
2、请两组学生到讲台上表演。
1、小组内试演。
2、到讲台上表演或观看表演，提出意见。
板块八【目标4,八分钟】
1、学习了这个剧本，你有什么收获?
(1)学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成 。
(2)感悟孟母断织劝学的良苦用心。
2、想一想，在你学习不认真时，你的妈妈会怎样教育你?
可能你的妈妈有时会因为太生气而批评你、责罚你，但是，作为孩子，一定要理解母亲的良苦用心，做个孝顺、懂事、明理的好孩子。老师相信你们会做到的。
1、梳理自己对课文的感受。
2、想一想自己有没有遇到这样的情况。学会理解长辈、知错就改。
板块九：布置作业
1、搜集孟子或孟母教子的故事。
2、完成课后的练习。
板书：
23、孟母断织劝学
孟母断织劝学
孟子逃学 知错就改
学习、做事要持之以恒
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