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三年级语文下册《放飞蜻蜓》同步练习

时间:2021-08-06 18:17:45 三年级下册 我要投稿

三年级语文下册《放飞蜻蜓》同步练习

  三年级语文下册《放飞蜻蜓》同步练习1

  一、基础达标。

三年级语文下册《放飞蜻蜓》同步练习

  根据拼音写一写。

  (1)依稀记得,妈妈的眼里包含了无限温暖,融入了无限cí ài 。

  (2)“鸟巢”拥有多个令人骄傲的世界之最:目前世界上规模最大、用钢量最多、技术含量最高、jié ɡòu 最为fù zá 、施工难度空前的超大型钢结构体育设施工程。

  (3)我们听话时密切注意说话人的身体姿态、表情,始终bǎo chí 专注的精神和rù shén 的姿态。

  2.词语接力棒,一棒接一棒。

  七嘴八舌 七 八 七 八

  千变万化 千 万 千 万

  又细又长 又 又 又 又

  选择你喜欢的词语造句:

  3.读一读,选一选。

  入神 出神 坚持 保持

  (1)小熊正望着窗外( ),上课铃响了。

  (2)孩子们( )地听着陶行知的讲解。

  (3)大家要( )公共场所的卫生。

  (4)遇到困难我们要有( )到底、永不放弃的精神。

  4.把下列句子中画线的部分用词语替代。

  (1)孩子们用多而杂乱的声音抢着回答:“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土”。( )

  (2)蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的。 ( )

  (3)一百多年前,凯巴伯森林一片葱绿,充满了生命力和活力。 ( )

  二、能力挑战。

  5.给下面的句子加上标点符号。

  (1)你们说蜻蜓是不是我们的好朋友

  (2)苍蝇 蚊子 水里的孑孓 它都吃

  (3)吃露水 一个男孩说

  6.我的收藏夹。

  (1)蜻蜓的`尾巴是一节一节、 。它能 、 。

  (2)蜻蜓的眼睛是由 ,可以看清 。

  (3)蜻蜓是人类的好朋友,因为 ,所以我们要 。

  三、探究创新。

  7.(1)你还知道哪些昆虫是益虫?

  (2)蜻蜓是我们的好朋友,你一定也很喜欢它吧!用你手中的彩笔画一画,再写一份保护蜻蜓的倡议书。

  参考答案:

  基础达标:

  1.慈爱 复杂 结构 入神 保持

  2.七上八下 七零八落 千山万水 千言万语 又高又大 又小又黑

  3.入神出神 保持坚持

  4.七嘴八舌 成千上万 生机勃勃

  能力挑战:

  5.(1)?(2)、、,(3)“。”。

  6.(1)又细又长 保持平衡 调整方向 (2)成千上万的小眼睛构成的 四面八方的虫子

  (3)是益虫 我们要保护

  探究创新:

  7.略

  三年级语文下册《放飞蜻蜓》同步练习2

  第一部分 基础知识

  一、抄写词语

  慈爱 抚摸 保持 七嘴八舌

  复杂 结构 入神 成千上万

  二、按要求写词语。

  1. 例:虫( 蜻蜓 ) 扌( 抚摸 )

  氵( ) 木( )

  亻( ) 足( )

  2. 例:七嘴八舌 成千上万

  请写四个带数字的成语

  三、根据课文内容,完成表格。

  蜻蜓 形态特点 功能

  尾巴

  眼睛

  四、你还知道哪些关于蜻蜓的知识,请写一写。

  第二部分 阅读理解

  鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手,是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中,鸟还有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机,鸟还可以为研究污染等提供可*的资料。

  一、联系上下文解释:

  1.医生: 。

  2.助手: 。

  二、找出这篇短文的中心句。

  。

  三、文章围绕中心句具体写了三个方面:

  (1)鸟使我们的环境优美。

  (2) 。

  (3) 。

  第三部分 拓展提高

  一、课文中写道:“据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。”真是这样吗?动物界有些有趣的现象,如:蜻蜓点水,壁虎断尾等等。请你查找相关资料,了解动物界的有趣现象,进行剪贴。

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