苏教版七上 《秋颂》学案及答案

发布时间:2017-12-14  编辑:梁飞艺 手机版

 《秋颂》学案及答案

  课前热身 温故知新

  请同学们打开记忆的闸门,搜索一下大脑中储存的有关秋天的诗词。然后来竞说秋诗秋词,看谁记得多。

  学习目标 有的放矢

  1. 整体感知文章的内容,

  2. 理解作者情怀。

  指点迷津 授之以渔

  通过品读吟咏秋天的诗词,感受秋天的美丽,领悟作者借秋天所抒发的感情。

  1.竞说有关写秋的诗句,营造浓浓的读写气氛。

  2.欣赏、品读秋之美,激发勃勃的赏美热情。

  教学流程

  一、课堂探究

  1. 默读,初步感受本文诗意。

  通过文字,你能读到图画吗?请用以下句式回答。

  通过文中的“__________________ ”这句话,我读出了一幅____ ____图

  2. 小组接力诵读,感悟秋天的美 。

  用自己的语 言说说,你喜欢这幅图的原因。

  组句格式:我喜欢___ _ __ _图,因为_________________。

  3. 默读全文,小组合作,找出运用修辞的句子,体会作用。

  组句格式:我喜欢_________ __________,该句运用_ ___的修辞,生动形象地写出了__________________。

  4本文描写秋景,表达了_______ ____________感情

  二、画龙点睛

  诗歌分成三节,每一节都选取特定的角度,描绘不同的画面:第一节,写“你”如何与太阳合谋,催动果实成熟,设计了种种收获的景象;第二节,用一种速写般的 语言,捕捉了“你”在田野、打麦场、田垄、溪水等场景里的身影;第三节,写的则是秋天的声音,昆虫歌唱、鸟儿呢喃、羊群咩 叫,共同组成了美妙的音乐。

  三、提高拓展

  空山鸟语

  ①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。

  ②当然,山上有的 是娇艳的花、婆娑的树,有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云 朵;在山上,每一片风景,都会使你神迷。但,我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来,找一片幽深的林子躺下,静静地躺在铺着落叶的土地上,这时你的心灵便贴紧了山的心灵,别动也别想,好好地听一听鸟叫吧!

  ③鸟儿的鸣声是世间最美的语言,你不懂得鸟的语言吗?

  ④你不懂得鸟的语言吗?我想你应该懂的。在山上,谁都喜欢鸟的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂,连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。⑤在朝来的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌,一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟,绿背红纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态,更喜欢它们的样子,依偎着,厮磨着,总是分不开啊!那时我不知道它的名字,现在仍然不知道,它究竟是哪种鸟呢?想着想着,自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂;其实人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的。

  ⑥山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地争骤地漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你阻翳的心版上引进阳 光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是吧?谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁,没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是,少年的好时光,总是流逝得太快又太恍惚,谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?想想看,人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些,不管你快乐不快乐,不管你忧伤不忧伤,不管你有多少无聊的思想,山雀们,什么都不想管;它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,嗳!为了欢乐,它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

  ⑦过午之后,山林便到了入睡的时刻。高照在千山之外的秋阳,朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺,透着温柔,敛起那份耀眼的光彩,任凭幽谷去制造秋日的奥秘了。山林睡了,鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶,踏一地斑驳的树影,也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟的默默之中,“咕——咕——”,从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续,忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人,不,或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声,便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕 ——”,我回到了江南;“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕,更加暗绿了哪!长檐飞角的小街,更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境,呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的,我知道这是梦,可是我多么喜欢重温!

  ⑧到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱,仙乐 飘飘,回荡在峰峦间,流淌在澜谷间。你不是从这美妙的清音中,已经听到自然和人世的沧桑了吗?那么,除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢?

  ⑨还要做些什么呢?

  ⑩我想做一只鸟,在山中。

  1、给下面词语中加着重号的字注音。

  奇崛(  )   谛听(  )

  2、文章第段景物找描写的作用是什么?

  _______________________________。

  3、找出一处运用修辞手法的句子,分析其表达效果。

  ________________________________。

  4、文章结尾一段有什么深刻含义?

  ________________________________。

  5、作者为什么喜欢空山鸟语?

  ________________________________。

  6、这篇文章表达了作者怎样的思想感情?

  _____________________________________

  ___________________________________

  参考答案

  一、略二、1、秀逸洒脱的秋林,淡然悠远的秋云,纯净爽利的秋风,明澈洁净的秋水。

  2、一种洒脱又充实,淡泊名利,心胸宽广,开朗豁达之心的品格。

  3、表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。从中我们可以悟到:为人处世不可过分计较,做人洒脱些,自会感到生活的美好。

  三、空山鸟语

  1. 略

  2. 衬托对听山鸟鸣的喜欢。

  3. 略

  4. 表达了作者对故土更为深切的思念及渴望盼祖国统一,人民团圆的真诚心愿。

  5. 因为山中鸟儿美妙的鸣叫声,可以给人带来心灵的愉悦,可以使自然消息和人世的沧桑。

  6. 表达了游子对家乡的深厚感情。