最新六年级下册

• new 《海洋——21世纪的希望》教学设计（第二课时） 2018-03-08

  教学要求： 1、正确、流利、有感情朗读课文。 2.借助课文的具体语言文字，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱...

• new 六年级下册《夜晚的实验》教学实录 2018-03-08

  一、从疑入手，以疑促思。 师：同学们，上一课我们学习了《夜晚的实验》这一课，已经解决了一些心中的疑问。谁来说说，你解决了哪些疑问? 生：我明白了斯...

• new 苏教版六年级下册《10、螳螂捕蝉》教学实录 2018-03-08

  一、 激发兴趣，导入新课 师：导入课题：大家都知道，我们中华民族有着十分悠久的历史和灿烂的文化，成语就是其中的瑰宝。你知道哪些成语呢? 生：闭门造句...

• new 《螳螂捕蝉》阅读练习（附答案） 2018-03-08

  螳螂捕蝉 吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王...

• new 《明天，我们毕业》优秀教学案例 2018-03-07

  教学要求： (1)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。 (2)学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用天真烂漫凝聚造句。 (3)能结合课文内容说出一...

• new 《明天，我们毕业》教学片段及教后反思 2018-03-07

  近日，三优评选活动在我校轰轰烈烈地进行，我执教了《明天，我们毕业》一课。 [片段一] 师：六年的学习生活使大家积淀了丰富的知识储备，今天老师来考一考...

• new 《孔子游春》教学案例（苏教版六下） 2018-03-07

  一、教材分析 《孔子游春》是苏教版语文第十二册的一篇游记。它生动地描绘了大思想家、大教育家孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，...

• new 《孔子游春》教学片段及反思分析 2018-03-07

  《孔子游春》是苏教版语文第十二册的一篇游记。它生动地描绘了大思想家、大教育家孔子带领弟子们到泗水河畔游春，巧借泗水实施教育的故事，展示了孔子巧...

• new 苏叔阳《理想的风筝》教学案例 2018-03-07

  教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过三个特写镜头的描写，感悟体会刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意。 3、揣摩...

• new 《莫泊桑拜师 》教学实录（第二课时） 2018-03-07

  教学目标： 1、会写本课生字，理解相关词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高...

• new 《莫泊桑拜师》优质教案（第二课时） 2018-03-06

  教材小解： 文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福...

• new 《夹竹桃》教学片段+案例分析 2018-03-06

  一、教学片段 片段一： 师：这篇课文在遣词造句上与你们学过的其它课文相比，有什么特点? 生：四字短语多。 师：我们来读读找找，把它划下来，看看一共有多...

• new 《广玉兰》教学案例（第二课时） 2018-03-06

  一、教材依据： 苏教版第十册第三单元第二课。 二、设计思想： 《广玉兰》是苏教版语文第十册第三组中的第二篇课文。这是一篇散文，描写了广玉兰的色美、...

• new 苏教版六下《山谷中的谜底》教学札记 2018-03-06

  通过两堂课的学习，学生们对于重点的掌握，对于难点的理解，都有了比较明显的突破。 达成了这个预设的目标，我们都感到很开心。课后，我情不自禁地问学生...

• new 《最大的麦穗》优秀教学案例 2018-03-05

  教学目标： 在潜心、感情读文的过程中寻找苏格拉底的学生为何没有摘到最大的麦穗的真正原因，从而明白必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。...

• new 《天游峰的扫路人 》教学案例+教学反思 2018-03-05

  《天游峰的扫路人》教学案例 《天游峰的扫路人》是苏教版第十册第13课，此文是篇散文。作者有细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画...

• new 《海洋――21世纪的希望》教学案例 2018-03-05

  一、教学内容及设计理念 《海洋21世纪的希望》是苏教版小学语文第十一册一篇有关海洋的说明文。课文告诉我们，海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类已迎来...

• new 版六年级下册《螳螂捕蝉》教学案例 2018-03-05

  教案背景： 1.面向学生： 小学六年级 2.学科：语文 3.课时：两课时 4.学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。 二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想...