六年级语文《学会合作》教学设计（表格式）

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二次备课

14、学会合作

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。

2、学会本课的2个生字，理解由生字组成的词语。

3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学重点：能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

教学难点：培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学时间：两课时。

第一课时

课前预习：

1、读准下列字词的读音。

一幢  牺牲  钥匙  倾泻  顾名思义  卓有成效

协作  邀请  即将  和谐  情不自禁

2、自读课文（不少于3遍），读通课文，初知课文大意。

课时目标：

1、学会本课的2个生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文。知道课文大意。

课时重点：读通课文，初知课文大意。

教学过程：

一、游戏导入。

1、游戏：渡船

⑴游戏要求：这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。哪一组愿意试一试？

⑵请一组同学到前面来参与游戏。

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二次备课

⑶做了这个小游戏，你有什么感想？

2、揭示课题

⑴看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功，今天我们就来学习一篇有关合作的文章。（板书课题：学会合作）

⑵齐读课题后，提问：你们都想知道什么?

二、检查预习情况。

1、出示生字词语。

⑴齐读生字词。指名读。

⑵了解词语掌握情况。

2、指名分小节读课文，注意长难句的指导。

三、再读课文，理清层次。

1、学生默读课文，思考每个自然段讲什。

2、课文围绕“合作”这个话题写了哪几层意思？小组合作试着给课文分段，概括段意。

3、集体交流，教师适时点拨。

4、学生再次默读课文，说说课文讲了什么？

四、写字指导。

1、学生观察要写的字，注意字的间架结构。

2、教师范写“幢”，学生仿写。

3、学生描红，教师巡视指导。

五、课堂目标检测。

1、给下列加点的字选择正确读音。

卓有成效（zhuō  zhuó）  钥匙（chí   shi）    即将（jí  jì）

情不自禁（jīn    jìn）  一幢（dònɡ  zhuànɡ） 瓶子（pín  pínɡ）

2、选择合适的字填空成词。

⑴谐  协 ：   和（  ）   （  ）调   （  ）音  （  ）作

⑵优  悠 ：   （  ）久   （  ）秀   （  ）闲  （  ）扬

六、作业。

1、练写生字词。    2、熟读课文。

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二次备课

第二课时

课时目标：

1、精读理解课文，能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

2、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思。

3、通过对课文的学习与感受，明白“只有会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理。

课时重点：能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

课时难点：培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

教学过程：

一、复习。

1、听写词语，同为互评。

2、指名简要说说课文讲了什么。

二、精读探究课文。

㈠探究“离不开合作”。

1、什么事合作？为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第1——3节，边读边画找出相关部分。

2、指名回答交流。

⑴学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。

⑵对于以上观点你是否认同？你能举出反例吗？

⑶出示齐读句子“什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。”

3、师小结：看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义。

⑴指名说，出示“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。”

⑵齐读句子，指名说对这句话的理解。

过渡：我们认识了合作的重要和必要性，怎样才能卓有成效的合作呢？

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二次备课

㈡学习探究“怎样卓有成效”地合作。

1、学生自由读课文，边读边作批注。

2、学习“交响乐团的演奏”。

⑴指名说说第一个事例的内容。

⑵谈谈你对交响乐团的认识。

⑶那么多人一起演奏，他们演奏的乐曲如何呢？

⑷他们为什么能合作的这样完美呢？读读课文找一找，说一说。　　　　　　　

⑸出示句子并齐读“这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标必须具有的协作精神。”

㈢学习“外国教育家的实验”。

1、读读，想想，议议：

⑴这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?

⑵联系课文想想“依次”是什么意思?

⑶外国专家是怎么说的? 从这个事例，你明白了什么?

2、集体交流。

3、有感情朗读第五节。

㈣理解第6自然段。

1、齐读第6自然段。

2、说说自己对这段话的理解。

3、师小结：可见，卓有成效的合作，不但要协作精神，还应有自我牺牲的精神。

4、读读，想想：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?

㈤学习最后一节。

1、齐读课文，出示：只有学会合作，才能取得更大的成功

2、请同学各抒己见，谈谈自己的感受，集体交流。

三、课堂目标检测。

1、根据课文内容填空。

⑴人们常说：小合作有    ，大合作有    ，不合作就很有    。

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二次备课

⑵课文为了说明                 ，列举了              和

              两个事例，可见，成功的合作不仅           ，

要              ，而且还要                        。

2、写几句你知道的关于“合作”的名言警句、歇后语等。

四、作业：

    合作“演讲”，要求：小组进行合作，做好一次演讲。

板书设计：

8、学会合作

　　　　　　　　　　　　　   统一目标

　　　　　　　　　　　　　　  协作精神　　　　取得成功

　　　　　　　　　　　　　　  自我牺牲精神

教学反思：