2016初二语文上册第三单元测试卷含答案

发布时间:2017-09-28  编辑:沈舒文 手机版

  一、(25分)

  1.根据课文默写古诗文。 (10分)

  (1)__________________,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (1分)

  (2)__________________,城春草木深。(杜甫《春望》) (1分)

  (3)予独爱莲之 , 。(2分)

  (4)《木兰诗》中通过环境描写渲染出十年军旅生活的悲壮和严酷的句子是:“________________,________________。”(2分)

  (5)把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。(4分)

  巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

  , 。 , 。

  2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

  (1)鲁达道:“问甚么!但有只顾卖来,一发算钱还你!这厮只顾来guō zào . ”

  (2)如今不知因我积了甚么德,dài qiè 你中了个相公,我所以带个酒来贺你。

  (3)外祖父的眼光duō duō bī rén ,山米也尽量翘起下巴回视过去,他们就这样彼此注视了好长时间。

  (4)爸爸像一棵老树,风吹雨打全都一一经历,所以 tài rán chǔ zhī .

  3.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)

  A. 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 (把“水平”改为“能力”)

  B. 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。(在“浪费”前加上“减少”)

  C. 通过观看航天科技展览,使我的心久久不能平静。(删去“通过”或“使”)

  D. 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去感受世界,用美的心灵去看世界。(将“感受”和“看”对调位置)

  4. 从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段话,描写一个人遭遇失败后的状况。(80字之内) (4分)

  A组:毅然 颓废 更胜一筹 东山再起 怡然自得 愁眉紧锁

  B组:无论……都……  如果……那么…… 宁可……也不……  只要……就……

  5.阅读下面的文字,按要求回答问题。(4分)

  (1)请提炼上述材料的主要信息。

  (2)对于“莫言热”以及莫言作品选入中学教材这件事,你如何看?

  二、(35分)

  (一)(10分)

  《鲁提辖拳打镇关西》(节选)

  郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉 了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻 子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣 不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红 的、黑的、紫的都绽将出来。

  两边看的人是惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

  郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你这个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。

  鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠户道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

  6.上文写鲁提辖打郑屠户三拳之前说的几句话是为了 。(2分)

  7. 作者详写鲁提辖的“三拳”,根据文章内容填表。(6分)

  所打部位 所用比喻(喻体) 郑 屠 反 应 描写角度

  第一拳 鼻子上 似开了个油酱铺 挣不起来,尖刀也丢在一边,只叫:“打 得好!” 味觉

  第二拳 眼眶际眉梢

  第三拳 太阳上

  8. 选文除了写鲁达、郑屠之外,还写了旁观的人,这是哪种描写方法?有什么作用?

  (2分)

  (二)(9分)

  病 人

  (1)每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。

  (2)她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

  (3)起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

  (4)楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

  (5)下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电 梯内的人说:“请等一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里 想:这人真多事。

  (6)电梯慢慢上行,一位手捧花蓝的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说,是的,往左拐。

  (7)电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

  (8)但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了,并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

  (9)“噢,我觉 得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

  (10)电梯内剩下的十余人恍然大悟。

  9. 小说为了塑造“她”这个鲜明形象,凸现主旨,重点描写了电梯中的四个场景,请加以概括。(4分)

  10.在第(1)段中,“她的面前是一个花 坛,红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用?(2分)

  11. 小说以“病人”为题,有什么深刻含义?(3分)

  (三)(8分)

  老 屋 (周克武)

  (1)这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

  (2)我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。靠西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的。可是岁月的磨蚀无情,如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的鱼尾纹。

  (3)老屋真的老了。落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡,许是太累,睡得那样安详、静谧。

  (4)我默默走近老屋。夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挲路边的草木,没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。也许 它们此刻一如我的心情----轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋,惊碎了它的梦。

  (5)梦里有我的童年。也是在这样的傍晚,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向----炊烟轻笼的老屋,踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛还在,柴火饭的香味仿佛还在,飘 飘拂拂,又落到了我的鼻尖上。此刻,我真想再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里,再听一声母亲骂我馋嘴猫……

  (6)老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌动全身:真的到家了。(7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候,常听父亲说起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土,头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般,几经周折,终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候,每当亲友上门,父亲总会喜形于色地拍拍门窗,或者指指屋上的椽皮、横梁,夸他这房子坚固耐用。一个秋日,村里来了位摄影师,平日不爱照相的父亲,突然换上他仅有的一件中山装,拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住,金窝银窝不如自己的狗窝。

  (8)几十年岁月蹉跎,转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界,母亲也随我住进了城里。夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满屋的冷清。

  (9)窗外的上弦月,瘦瘦的。也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌生,它刚刚露出半张脸,一转身,又躲进了薄薄的云层。我突然想起,儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时,我走到哪里它就跟到哪里。夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿,边给我打扇边哼童谣:月光光,夜光 光,伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌声还在继续,像温婉的明月,落在我的枕上,我的梦里。今晚,我可用记忆的碎片还原全部细节,却再 无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

  (10)而这一夜,我久久无法入睡。

  (11)第二天一早起来,太阳刚刚露头,温煦的阳光投射在老屋的房顶,染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去,每走一步,仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上,父亲抚膝而坐,眉飞色舞讲三国;杂屋里,母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中,与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上,高举火把,紧跟大人去看电影……在我眼里,老屋是一本贮满情与爱的大书,翻开任何一页,都会找到生命之源的温暖。

  (12)吃过早饭,我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋,盖幢时尚气派的小二层。

  (13)我摇摇头:不拆!他哪里知道,没了老屋,我的灵魂只能浪迹天涯。

  12.本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句,把作者的行踪补充完整。(3分)

  站在村口远远望去 →(① ) →(② )→默默 地坐在堂屋里 →(③ )→站在老屋门口

  13.文中描写细腻感人,参考示例,从第(7)段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一 句加以品析。(2分)

  14.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价?结合全文并联系现实生活谈谈。(3分)

  (四)(8分)

  正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。……那雪正下得紧。……看那雪,到晚越下得紧了。……仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。

  再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只得叫苦。……那两间草亭已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。

  向了一回火,觉得身上寒冷。

  信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤俪背着北风而行。

  先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了。

  15.此回书目是"林教头风雪山神庙",林教头指---- ,他曾任东京八十万禁军教头 ,他还有个绰号叫 (2分)

  16.选文有 描写,作者从不同的角度描写风雪,请举例谈谈作者是怎样描写的?(3分)

  17.通过这种多角度的描写,把这场越来越紧,越来越大的风雪的特点呈现在读者面前,作者这样写目的是什么?(3分)

  三、作文(40分)

  18.题目:特殊的礼物

  要求:(1)文体:记叙文。(2)不少于500字。

  第四单元(答案)

  二、(35分)

  6.交代打郑屠的原因,使鲁提辖三拳打得有理有据。(2分)

  7.(6分)第二拳:眼眶际眉梢;开了个彩帛铺;当不过,讨饶;视觉;

  第三拳:太阳穴上;做了一个全堂水陆的道场;口里只有出的气,没了入的气,动弹不得;听觉。

  8.(2分)用了侧面烘托的写法。作用是突出了鲁达骇人的气势,表现其嫉恶如仇,武功高强,正义感十足的人物特点。

  9.(4分)四个场景:①在电梯发出超载警报时,“她”从人群中主动挤出来,等下一趟;②“她”帮农民模样的大伯上楼,可是电梯内不少人只是表情严肃,并不回应“她”的请求;③热心告诉小伙子口腔科病房的地点;④“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰,被人关在电梯外,被某些人称为精神病人。

  10.(2分)答:衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。

  11.(3分)答:通过鲜明的对比,表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险,因而更需要治疗。

  12.(3分) ①默默走近老屋 ②抬脚跨进门槛 ③在老屋的里里外外转来转去

  13.(2分)示例一:A“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦,满怀憧憬,读来真切感人。

  示例二:B“拍拍”、“指指”,运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

  14.(3分)示例一:我觉得作者这样决定是对的。因为老屋虽老,却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿;现实生活中我们不仅需要好的居住条件,更需要有精神的家园,比如人们搬迁或远行时,总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

  示例二:我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,使他的灵魂有了归宿,但是一味沉迷于过去,往往会牵绊住人生前进的步伐;时代在发展,拆除老屋,重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。

  示例三:我觉得作者这样决定有他的道理,也有他的不妥之处。道理在于:老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿。不妥之处:人不能总停留在过去,拆除老屋,重建新居是时代发展的需要,我们应该跟上时代的步伐。

  15.(2分)林冲 豹子头

  16.(3分)(答其中任意一个)

  (1)直接描写:如用“纷纷扬扬"是写雪花之大,"卷"写朔风之烈,"一天"写范围之广。

  (2)侧面描写:如第四段是写林冲看住处草屋,突出了狂风之烈,雪势之大。

  17.(3分)

  (1)成为小说中人物活动的一个特色鲜明的背景,烘托了人物感情、为人物活动渲染了气氛。(2分)

  (2)层层推动着情节的发展。(1分)


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