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钱塘一叶清文言文翻译

时间:2022-04-28 15:24:15 文言文名篇 我要投稿

钱塘一叶清文言文翻译

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钱塘一叶清文言文翻译

  钱塘一叶清文言文

  叶宗人,字宗行,松江华亭人。永乐中,尚书夏原吉治水东南。宗人以诸生上疏,请浚范家港引浦水入海,禁濒海民毋作坝以遏其流。帝令赴原吉所自效。工竣,原吉荐之,授钱塘知县。县为浙江省会,徭重,豪有力往往构黠吏得财役贫民。宗人令民自占甲乙,书于册,以次签役,役乃均。尝视事,有蛇升阶,若有所诉。宗人曰:“尔有冤乎?吾为尔理。”蛇即出,遣隶尾之,入饼肆炉下。发之,得僵尸,盖肆主杀而瘗之也。又常行江中,有死人挂舟舵,推问,则里无赖子所沉者。遂俱伏法,邑民以为神。按察使周新,廉介吏也,尤重宗人。一日,伺宗人出,潜入其室,见厨中惟银鱼腊一裹。新叹息,携少许去。明日召宗人共食,饮至醉,用仪仗导之归。时呼为“钱塘一叶清”。十五年督工匠往营北京,卒于涂,新哭之累日。

  钱塘一叶清文言文翻译

  叶宗人,字宗行,松江府华亭人。永乐年间,尚书夏原吉在东南地区治水,宗人上书请疏浚范家港,引浦水入海,禁止沿海居民筑坝阻遏其流。成祖命他到原吉那里效力。竣工后,由于夏原吉的荐举而授钱塘知县。钱塘县为浙江省会所在地,徭役重,豪强之家往往买通猾吏,将徭役转嫁于贫民。宗人将应服役之人编在册子上,依次分派,使徭役负担平均。他查明了两起无头谋杀案情,将罪犯依法惩处,深受该县人民敬服。

  按察使周新,是位廉洁官吏,十分器重宗人。有天乘宗人外出,他潜入其居室,见橱中只有银鱼干一包,新不禁叹息宗人为官之清廉。第二天召宗人共餐,酒醉,用仪仗队送宗人回府。当时称宗人为“钱塘一叶清”。永乐十五年(1417)督率工匠营建北京城,逝于途中,周新闻耗,哭了几天。

  延伸阅读:文言文翻译方法

  六字法,可能让你有意想不到的收获。这六个字是:对、增、删、移、留、换。

  一、对,即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。如:“宋有富人,天雨墙坏。”(《韩非子.说难》)可译为:“宋国有个富人,天下雨使墙倒塌了。”

  二、增,即增添法。古汉语的词大多数是单音词,翻译时,要把这些文言单音词加以扩充,使之成为现代汉语中的双音词。例如:“齐师伐我。”(《曹刿论战》)齐国队伍攻打我国。

  对于省略了某些句子成分或内容的句子,翻译时,要做必要的补充,意思才完整,语句才流畅。补充的部分应该用括号加以标注。如:“问:‘何以哉?’”(《曹刿论战》)“问”缺主语和直接宾语,应做补充。译文则为:“(曹刿)问(庄公):‘凭借什么作战?’”

  三、删,即删减法。有的文言虚词,现代汉语没有相当的词表示它,不能硬译。有的文言虚词,现代汉语虽有同它相当的词,但如果勉强译出来,反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词,翻译时则删去。如:

  ①夫战,勇气也。(《曹刿论战》)

  夫,发语词;也,表示判断的语气词。现代汉语中不用,应删。

  ②陈胜者,阳城人也。(《陈涉世家》)

  者,起提顿作用。也,表示判断的语气词。现代汉语中的判断句不用这两个虚词,应删。

  四、移,即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式,调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子,翻译时不能照原句的语序排列,必须将不合现代汉语的.语序部分加以调整。例如:

  ①战于长勺(《曹刿论战》)

  “于长勺”应作“战”的状语,应提到“战”前翻译。

  ②带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。《涉江》

  “陆离”是修饰“长铗”的,“崔嵬”是修饰“切云”的,翻译时应移到被修饰的中心语前。

  五、留,即保留法。凡是古今意思相同的词,以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等,可照录于译文中,不必另作翻译。如:

  ①庆历四年春,滕子室谪守巴堕郡。(《岳阳楼记》)

  ②山东豪杰逆并起而亡秦族矣。(贾谊《过秦论》)

  句中画横线的词照录不译。

  六、换,即替换法。不少文言文所表示的意义,在现代汉语中不是用原词表示,翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

  师说文言文

  吾尝终日不食,忙于案牍之文章,批阅于草卷之纰漏,遂不得平生鸿鹄之志,但求浩然正气流于心间。

  师者,清贫也,无私无畏也。不求文达于世,誉满金屋。更不屑于权衡交错,左右逢源。既择业于此,又岂能玩忽职守,荒废业务乎?每思此事,战战兢兢,三省于白昼。今入行三载,执教育人,近乎一千多个日夜,透彻天下父母之心酸,养儿育儿之不易,常现不肖之子,诋毁于众人面,更有甚者,以死之要挟。又观他母泣涕失声,苦水无人道而,肝肠寸断。每见此景此情,颇多感触,为母言传,家族礼制,不可破废,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。与子可气,不通人情世故,胸无理智,不学无术,荒废学业于行乐之间,不觉身体发肤,受至于母,恩深似海之孝行。吾出生于寒门,系于僻静乡野之间,少时,不通人情,荒废学业,母常棍棒附之,遂想不为亲生,逆叛纵生,母而忧叹,夙夜不寐,常以泪而洗面。后背井离乡,寄人篱下,饱受世俗冷暖,亦有讥笑迫害,那时,母常抱吾以倾诉,却无力于世态炎凉。余不忍母之悲苦,痛下决心,致力于诗书漫卷。不想今日,十年寒窗,一朝为师,上不足以报母之受命之恩,使其荣华。下不足以富妻儿生活以小资,惭愧难当。哀哉!

  授业之间,倾尽所有,不敢怠慢;常依好学辗转于高士之间,徘徊于鞭策之长乎。朝看旭阳于彩霞,幕伴困倦已至亥。三尺讲台名其志,朱笔书写情与义,甘于清贫于陋室,挥笔丹青以育人,上观国策烂于胸,传业授道;下释疑难于案首,一丝不苟。专攻数载,功名未就,漂泊于三里城郭,邀距乡土百二十里。观危楼高耸,无余半点片瓦,现栖身于他屋,每每此事,拙妻劝之,吾等汗颜!又恰逢亲戚朋友,杯觥交错间,欲助接济,囊中羞涩,羞煞旁人,不予来往。师者,清贫也!哀哉!

  诵明月之诗,歌窈窕之章。沐浴清贫以壮志,栽育梨花满庭芳。我心浩然之气,汇鸿鹄之流,天地倒悬,不改其志。师者,清贫也,亦无私无畏也!

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