3，懂得教育艺术。
皇上不急太监急，这是当前教育中普遍存在的现象。孩子的作业没完成，这本该是孩子最着急的事情，可是，我们的家长先着急起来了。他们担心的不是孩子的习惯不好，今后该怎么办，而是担心孩子写作业太晚了，影响身体成长，担心作业没完成，第二天孩子会被老师批评。有的家长甘愿牺牲自己，陪着孩子“熬夜”，有的家长则干脆替孩子代笔，让孩子“多睡一会儿”。
于是乎，孩子的作业成了家长的作业，孩子的“责任”也就顺理成章地转嫁到了家长头上。长此下去，我们的孩子还会有责任感吗?我们的孩子还懂得对自己负责，对老师负责，对父母负责，对家长负责，对社会负责吗?
据媒体报道，一位正在读高中一年级的学生(涛涛)放学回家,看到爸爸趴在床上痛苦地呻吟着,但涛涛竟视而不见，不闻不问,抱起足球就要出去踢球,就在他将要出门时,爸爸用微弱的声音叫住他说：“涛涛，你给我倒杯水吧。”涛涛说：”你自己不会倒呀?”爸爸又说:“你快去把你妈妈叫回来”。涛涛刚才回来时，看到妈妈就在菜园里除草,只有两分钟的路程,但涛涛急着出去踢球，就边往出跑边说:“你自己不会叫呀。”随后抱着球就冲出了家门。
天黑了，涛涛抱着球兴高采烈地回到家，爸爸已经因脑溢血突发，抢救无效而永远地离开了这个世界。医生说，要是早半个小时送到医院也许可以挽救一条生命。一个如日中天的生命就这样离去了;一个家庭倒下了一座山。
4，给孩子成长的机会。
在家庭教育咨询中，我经常听到一些家长的埋怨：孩子太懒了，啥事都懒得做，房间里乱得跟猪窝一样，拌倒了油瓶都不会拾。其实，如果仔细观察孩子的生活环境，你就会发现：并非孩子太懒，并非孩子啥事都不愿意干，而是家长太勤快了，把孩子给惯懒了。
在好多家庭里，做妈妈的最看不惯孩子丢三落四，胡乱摆放东西，他们会习惯性地替孩子整理好房间。当他们实在看不过眼，想要求孩子“做好自己的小事”时，孩子也习惯了被妈妈伺候的日子，不愿意动手了。就这样，一个勤快妈妈，培养出了一个懒孩子。聪明的父母应该在孩子面前变得懒惰一些，给孩子表现或锻炼的机会。
5，教育不能缺少理性。
有时候，教育是无痕的，润物无声的教育，也可以取得事半功倍的效果。相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌。出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”这种无声的教育，让小和尚刻骨铭心，终身难忘。
6，时常鼓励孩子。
心理学中有一个非常著名的“罗森塔尔效应”，也被誉为“皮格马利翁效应”或“期待效应”。后来被人诠释为：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行。”
相信我们当中的许多家长朋友都有过类似的经历：比如，本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班，结果好几个同事都说不好看，当第一个同事说的时候，你可能还觉得只是她的个人看法，但是说的人多了，你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事情就是把衣服换下来，并且决定再也不穿它去上班了。
其实，这只是心理暗示在起作用。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。可见，暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。如果我们的孩子在家里经常受到负面评价，在学校里再找不到成功的机会，那么，孩子就会真的认为自己：很笨，很差，一点希望都没有了。许多家长说自己的孩子“太笨了”“长着猪脑子”。
“皮格马利翁效应”提醒我们：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件，所以，不管是家长、老师、管理者，都应该切记：不要视别人的自尊心、自信心为儿戏，因为要想让一个人重建自信，不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。
卡耐基很小的时候，母亲就去世了。在他9岁的时候，父亲又娶了一个女人。继母刚进家门的那天，父亲指着卡耐基向妻子介绍说：“以后你可千万要提防他，他可是全镇公认的最坏的孩子，说不定哪天你就会被这个倒霉蛋害得头疼不已。”卡耐基本来就打算不接受这个继母，在他心中，一直觉得继母这个名词会给他带来霉运。但继母的举动却出乎卡耐基的意料，她微笑着走到卡耐基面前，摸着卡耐基的头，然后笑着责怪丈夫：“你怎么能这么说呢?你看哪，他怎么会是全镇最坏的男孩呢?他应该是全镇最聪明最快乐的孩子才对。”继母的话深深地打动了卡耐基，从来没有人对他说过这种话啊，即使母亲在世时也没有。就凭着继母这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人，走上成功和致富的光明大道。
还有一位父亲的故事也值得人们借鉴。
这位父亲用存了很久的钱，买了一部新车，他非常爱惜这部车，每天都精心地清洗它。他5岁的儿子，总是跟着父亲一起清洗，父亲也为有这么一个体贴的儿子而备感欣慰。
有一天，父亲忘了清洗这部新车，儿子知道父亲很累了，便想背着父亲一个人把车洗完。但他怎么也找不到抹布。他想到了母亲平时刷锅用的钢丝刷子，于是走进了厨房。但当他刷完以后，发现车子上面出现了很多花纹，他忙去找来父亲，边哭着边向父亲道歉，父亲看见自己的新车被儿子刷成这样，心痛得不得了，但他也很爱他的儿子。于是他气得走进了房间，跪在地上祷告：“上帝啊，我该怎么做?那是我新买的车，我该怎么惩罚我的儿子呢?”
一会儿，父亲走出房间，把正坐在地上哭泣的儿子拥到怀里：“傻孩子，谢谢你帮爸爸洗车，爸爸爱车，但更爱你。”
7，让孩子在幸福中成长。
给大家讲一个真实的故事：
一名被老师公认的“差生”在期中考试时，语文只得了59分。当时这个孩子十分着急，怕回家屁股又要受罪。怎么办呢?他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分， 求您啦!”老师沉吟了一会儿，说：“可以。不过你可要想好，加的1分是老师借给你的。分数可不是随便借的，这次借一，下次还十，再下次甚至还百，不然就不借。”这个孩子迟疑了一下，终于鼓足勇气答应下来。老师热情地握住了他的小手。期末考试，这个孩子语文实际分数是81分，老师的判分是71+10分，在10分的后面有一个括弧，里边写着：精神嘉奖分。这个孩子得了全班独一无二的精神嘉奖分，还特别受到老师的表扬。之后这个孩子拼命地学习，第二年期中考试语文实际分数98分，老师的判分是98+ 100分。这次得了全班最高的精神嘉奖分，该生学习劲头更足了。第二年期末考试，他的语文考了100分，老师的判分是100+100。