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一年级苏教版数学课件

时间:2017-08-26 编辑:飞艺 手机版

  苏教版数学一上教案1:《数一数》

  一、教学目标:

  1、让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。

  2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数,初步培养有条理地观察的习惯。

  3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

  二、教学重难点:

  让学生通过实践、探索、合作交流,掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。

  三、课前准备:

  教学挂图、学具。

  四、教学过程:

  (一)情境导入

  1、讲述 :小朋友们,暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了?告诉大家一个好消息,今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园,高兴吗?

  2、出示挂图,进一步激发起数数的兴趣,初步探索。嗬!动物乐园到了,你们看,动物乐园里可热闹啦,让我们快快向前去,小朋友,睁大眼睛,你看看图上有些什么?

  (二)思索探究

  1、看图了解画图的内容,图上有些什么?分别在哪里?(引导学生按一定顺序观察图)

  2、结合画面下的10幅小图观察,这10幅小图都是从场景里提取的,让学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。

  3、用圆点表示物体的个数。引导学生看小图与之下面的圆点,它们之间有什么关系?(圆点与物体有一一对应关系,渗透着对应的思想。)

  4、第七、八、十这三幅小图中有圆点无物体,这个问号是什么意思?放手让学生根据圆点个数,到情景图中找相应的物体。

  (三)交流共享

  1、数数练习

  (1)教室里有几扇窗?几扇门?

  (2)教室的第一排坐着几个小朋友?

  (3)小朋友拿出10根小棒,一边数一边拿,并摆在桌子上,让同桌同学检查对不对。

  (4)小结:数数时要一个一个地数,不能漏掉,也不能重复多数。

  (5)连一连

  (6)画一画

  2、 拓展运用

  讲述:小朋友,已经学会了数一数,即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。如:我有10个手指,我们小组有4人,等等。

  3、 游戏:火车钻山洞

  讲述:刚才小朋友数数数得可真棒,现在我们一起去儿童乐园玩玩。

  游戏方法:我们分小组进行,两个小朋友手拉手抬起来,围成山洞,请小组后面的几位同学当司机,前面报几,后面接着往下报,如1、2、3,如果说对了,就发出呜呜声,说错了,就“咔嚓”暂停,说对了再通过。

  (四)检测完善

  1、我们既能去动物园,还能玩游戏,开心吗?小朋友爱动脑,又爱动手,真不错,在这节课里,你学到了哪些本领?你是怎么想的?

  2、完成课堂作业。

  苏教版数学一上教案2:《比一比》

  教学内容:

  比较长短、高矮。课本第4~5页。

  教学目标:

  1、 初步认识长短、高矮的含义。

  2、 初步知道怎样作长短、高矮的比较,初步懂得直接比较的思维方法。

  3、 能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。

  教学重点:

  1、 知道长短、高矮的含义。

  2、 初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。

  教学难点:

  1、 掌握比较的标准和方法。

  2、 用正确的数学语言表述比较的结果。

  教具准备:

  实物、投影片。

  教学过程:

  一、复习。

  了解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。

  二、新课导入。

  1、取出一支吸管,问:这支吸管长还是短?

  2、当学生说出答案或争论时,再拿出分别比它短和比它长的两支吸管,引起学生对刚才答案的怀疑,从而导入新课。

  3、出示课题,明确目标。

  三、新课教学。

  1、明确比较的要求。

  (1)必须有两个或两个以上的物体才能作比较,对单个物件不存在什么比较。

  (2)确定什么和什么比较,比较的标准是什么。

  (3)比较时,要把两物体的一端对齐,然后再看它们的另一端是否对齐,从而进行比较。

  2、指导看图P4(投影):图上有什么?

  3、看图找一找比较这些事物的长短或高矮。

  (训练学生说出比较的结果:XX比XX长、XX比XX短、XX和XX同样长或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同样高。)

  4、练习P4。

  (1)看图长的画√,短的画O。

  (2)你还能在图上找一找,比一比吗?

  5、小结。

  比较长短和比较高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较,单个物件不存在长短、高矮的,比较长短和高矮的方法一样,一定要把一头对齐,才能正确比较出长短和高矮。

  6、拿出课前准备好的实物,分组进行比一比,相互讲出比较的结果。(教师巡视,对差生进行辅导。)

  四、巩固练习。

  1、课本P5想想做做。

  (老师读题指导看图让学生独立完成,再集体订正,并说出理由。)

  2、请联系你身边的事物找一找,比一比。

  五、总结。

  这节课你学会了什么?谈谈你的收获。

  六、作业。

  1、 运用已学的知识,找身边熟识的事物比一比,说一说。

  2、 预习P6比一比。

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