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八年级物理课堂教学课件

时间:2017-09-20 编辑:瑞莹 手机版

  物理是在八年级的时候开始开设的,那么相关的课堂教学课件教师们应该要及时制定好,帮助学生们扎实物理基础。以下是小编为大家精心整理的八年级物理课堂教学课件,欢迎大家阅读。

  【教学目标】

  1.知识与技能

  (1)通过“测量小电灯的功率”的活动,能区分用电器的额定功率和实际功率,了解实际功率与额定功率大小之间的关系。加深对额定功率、实际功率的理解。

  (2)进一步熟练电流表、电压表和滑动变阻器的使用操作技能,提高学生实验素质。

  2.过程与方法

  (1)经历“测量小电灯的功率”的探究实验活动,能区分用电器的额定功率和实际功率,了解实际功率与额定功率大小之间的关系,培养学生的分析概括能力。

  (2)用多种方法测量用电器的电功率,培养学生的发散思维能力。

  3.情感、态度与价值观

  (1)积极投入“测量小电灯的功率”的活动,培养自主探究意识和兴趣。

  (2)积极参与讨论、交流和探究学习过程,进一步培养科学素养和合作精神。

  【教学重点】

  制定计划与设计实验。通过实验能区分用电器的额定电压、实际电压和额定功率和实际功率的关系。

  【教学难点】

  自己设计实验,排除各种故障测量小电灯的功率。

  【教学器材】

  学生电源、开关、导线、小灯泡(2.5V)、滑动变阻器、电流表、电压表等

  【教学过程】

  一、引入新课

  1.知识准备:

  ① 是电功率,电功率的大小表示是电流做功 的物理量。

  ②电功率的计算式P= = 。

  ③ 是额定电压, 是额定功率。

  ④一只灯泡标有“220V 40W”,它的含义是 。

  另一只灯泡标有“220V 60W”,它的含义是 。

  2.演示实验:

  取一标有电压和功率的小灯泡,分别接在额定电压、高于额定电压、低于额定电压的电路中,观察发光情况。 分析:灯的亮暗会发生变化,说明相同时间内消耗电能转化成内能、光能的多少不同,即电功率不同。

  3.问题讨论:

  常用的小灯泡标有额定电压(如1.5V,2.5V,3.8V)而未标明额定功率,那么它的额定功率,以及工作时的实际功率如何知道呢?

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